大爱走得更远

　　2023年中国作协重点作品扶持项目工作启动后，我们就关注到了《月光妈妈》（江西教育出版社），也对这个选题抱以很高期待，认为这将是一部充满正能量、时代温度和国家温度的作品。看到成书以后，我很感动，以下几点感受尤为深刻。

　　第一，这部作品具有崇高的主题。作家袁敏完全是自主选题、自主创作，体现了她心怀家国、心系黎民苍生的情怀。同时作者的情怀和笔下人物的情怀形成了一种重构、共情，不仅作者具有这份情怀，她笔下的月光妈妈及其爱心助学团队都有相似的情感诉求，他们是一个情感共同体，在人群中很容易辨认出彼此。作品反映了贫困地区的教育问题，尤其是女童教育，一个受教育的女性可以改变三代人的命运，改变女童的命运就是从根源上切断贫困，因此作品的主题意义十分重大。

　　第二，这部作品聚焦一个个具体的人和他们的故事。《月光妈妈》是一份行走的报告，作家在感受式采访中定向挖掘一个个人物和他们的故事，用大量精力寻访受助者，捋清每个孩子的来路和去向，了解他们的精细变化，用他们的变化反映教育帮扶如何从根本上改变孩子的命运。同时，每个故事都有特点，都很感人，比如没有下半截手臂的残障学生许方燕，后来她居然能成为马术比赛的冠军；还有由于客观原因，已经17岁仍然停留在念四年级的噢措……这些孩子的故事像谜一样，作家一个一个为我们揭开，让我们看到社会教育还存在一些盲区。成熟懂事的女孩英措吉的故事也特别让人感动，作者通过蓝色绿绒蒿的比喻写了一个凄美的家庭故事。绿绒蒿一生只开 一次花，父母的结合和离异在英措吉看来也是美好的绽放和凋谢，很有哲理。

　　第三，作品传达了大爱无疆的精神。大爱如果走得更远，能播撒照亮更广阔的国土。难能可贵的是，作品写出了相互的点亮，资助者和受助者用爱照亮彼此的生命；写出了爱的代际传承，佳佳、皮皮、小朱等爱心妈妈的孩子，还有不少“90后”“00后”也参与了爱心行动；作品还写出了爱是可以传递的，受资助的孩子同样有大爱的心，也有回报家乡的心；更重要的是作品体现了团结友爱，友爱是共同体的基本黏合剂，在这本书里很好地体现为爱心帮扶行为。在健全的社会，这样一部作品的价值和意义毫无疑问会超越文学自身。

　　作品不仅写了月光妈妈及其团队，也写了社会方方面面对月光妈妈爱心事业的首肯、支持和协助，包括推荐她走访丹巴的刘院，丹巴县教育局跑村串户统计贫困孩子、核实学生信息的小段，等等。爱无所不在，每个人心里都有一颗爱的种子，只是需要被激发唤醒。

　　第四，作品采用了口述式记录，包括当事人之间的微信往来，采访者自己写《我的故事》等。自叙、自述、自写的描述手法，更能给人带来现场感和在场感。这是非常鲜明的在场性的写作，作家不仅仅是身体在场，而且思想在场、情感在场，这部作品是当之无愧的在场性的典型文本。