用武术之魂彰显少年志气

　　《龙拳少年》（浙江少年儿童出版社）是一部儿童成长小说。该书的故事也确实和书名有着极大的联系。即将升入初中部的陈小旗是一个武术爱好者，一直希望能接受专业的武术训练。一天，学校里来了一位武术女教练——李闯老师，她来学校选拔练武队员。陈小旗在经历一番挫折后，成功跟着李闯老师练武，并且带领“龙拳武术队”的队员们，屡次在比赛中大放光彩，赢得了大家的认可。在练武的过程中，陈小旗逐渐成长，他的心性得到了磨砺，也开始在武术领域中独当一面。

　　一个人的成长有很多种，该书又表现了哪一种成长呢？该书借助陈小旗练武的故事，生动地表现了孩子在学习中受挫并最终获得成长的过程。在该书中，陈小旗主要有三次重大的受挫经历：第一次，陈小旗因为较差的身体素质，没有被李闯老师选进武术队，十分沮丧；第二次，为了在生日那天给爸爸表演完整的螳螂拳，陈小旗在练武过程中急于求成，受到了李闯老师的斥责；第三次，陈小旗因为紧张，在全省武术锦标赛中失误，让整个武术队错失第一名，他始终无法轻易释怀。

　　这三次挫折，十分贴近现实中孩子可能遇到的各种困境。第一次挫折体现了孩子喜爱某一事物，但在天赋上可能有所欠缺，在学习中不如他人的困境；第二次挫折表现了孩子在学习过程中急于求成的心理特征；第三次挫折则反映了紧张情绪对于孩子各种表现的影响。

　　面对这些挫折，该书坚持了正向价值观的表达。虽然陈小旗身体素质不行，但他凭借坚定的意志和对于武术的热爱，获得了李闯老师的认可；陈小旗认识到自己急于求成的问题后，并没有回避自身问题，而是下定决心要扎实练武；失误的陈小旗让团队错失第一名，但没有人责怪他，陈小旗的网友——李闯老师的父亲，用自己原本因为失败打算放弃螳螂拳，后来振作起来赢得螳螂拳比赛第一名的亲身经历，不断激励陈小旗，陈小旗不再气馁，重新燃起练武的斗志。

　　该书的成长故事极具新时代的气息，结合了不少当下的新事物，十分新颖。在整体选材上，该书聚焦武术队，引出了孩子们的有趣故事。为什么是武术？因为武术是中华民族优秀传统文化的重要代表之一，它能够在一定程度上象征中华民族奋发向上的志气。

　　在该书末尾，钱塘江畔，老宗师带着龙拳武术队的队员打拳，他问陈小旗“龙是什么”，陈小旗说“龙是图腾，龙也是精神”。最后，老宗师带着孩子们一边打龙拳，一边唱着中国风嘻哈歌曲《龙拳》——“渴望着血脉相通，无限个千万弟兄，我把天地拆封将长江水掏空……”这一结尾不仅仅表现了陈小旗经历蜕变后，在武术领域所取得的精彩成绩，更象征着新时代下中华民族作为“龙的传人”的昂扬风貌。

　　作为一部儿童成长小说，《龙拳少年》的成长主线清晰，细腻地描写了少年练武过程中的心路历程。主人公遇到和战胜困难的过程，能够引发读者的共鸣，传递出振奋人心的能量。此外，故事没有局限于角色本身，而是将角色的奋发精神融到中国传统武术，以及中华民族中去。“龙拳少年”，指代的不仅仅是书中的练武少年们，更是充满热情、坚持奋斗的中华民族。