图画书的童趣从何而来

　　朱成梁、郭振媛合作的《别让太阳掉下来》曾获得读者的一致好评，屡获大奖。现在，两位作者合作的第二部作品《我的牙去哪了》（安徽少年儿童出版社）终于出版了。这是一部让人激动的成功之作，也是一部能让孩子们笑出声来的趣味之作。那么，童趣来自哪里呢？

　　童趣来自简洁的故事。故事从扉页就开始了，这一页介绍了小兔子皮皮为什么会缺牙。从画面上看，原来它正调皮地追逐一只蝴蝶，不小心在石头上磕掉了牙。可是故事里的小兔子从未遇到这种情况，稀里糊涂的它并不知道自己的牙到底去哪里了，开始着急起来。于是，小兔子到处问周围的朋友“我的牙去哪了？”在这个过程中，小兔子了解到动物朋友们的牙齿各有特点。最后，小兔子遇到了斑马牙医，斑马牙医要为小兔子种一颗牙。这时，小兔子发现自己的牙齿居然“回来了”！故事在小兔子的恍然大悟与欢天喜地中迎来结局。

　　这个故事可以从知识性来解读——让孩子了解不同动物的不同类型的牙齿，也可以从情绪性来解读——缓解了孩子掉牙和治牙的恐惧感。我觉得趣味更来自故事的简洁：“掉牙—找牙—种牙”，形成了一条十分清晰的故事逻辑线。这条显而易见的线索没有旁逸斜出，也没有节外生枝，甚至显得有些“老套”。但是，正是这种无需太多轻巧设计的故事，反而难讲好。在这一点上，“牙”的故事讲述运用了常见的富有节奏性的情节推进策略，并在这一结构中融入了“偶然性”的故事高潮——小兔子误以为自己的牙被鼹鼠拿走了，后又发现并不是。这一处对故事真正高潮的铺垫与承接，既增强了情节的起伏性，也让最后的结局变得更加意想不到，却又在意料之中。

　　作家很清楚她的读者对象，在行文中也做到了极致简省。在故事开篇切入时非常快速，在文本的组织上省略了“小兔子问”“其他动物答”之类的描述性文字，直接用小兔子和其他配角的对话来推进故事的发展。整个故事保持这种简洁的风格，文字大多以对话来呈现，读者能依靠图来理解的地方，就绝不增加文字。作家深谙图画书的创作之道，没有刻意加入好词佳句和格言警句，剩下的全是“捞干”的能够推动情节的语言，体现了图画书创作中“舍”与“留”的艺术。“简洁”是难的，而“简洁”也是读者喜欢的。《我的牙去哪了》以简洁明晰的表达，达到了别有一番意趣的效果，让小读者快速进入阅读，感受故事的氛围。

　　童趣来自画面的细节。这本书的图画同样有很多地方值得称道，例如它同样简洁，同时又非常传神。看看小兔子的表情吧，惊愕、焦急、生气、害怕……各种情绪起伏完全都在画面中一一体现。小兔子萌萌的“稚态”让人不禁心生喜爱，翻看画面的小读者更容易把自己代入这个故事，共情小兔子的遭遇。

　　我认为，童趣还来自画面的细节，这使图画在简洁之余又很耐看。画家对各个动物的神态都刻画得惟妙惟肖。看看画家为动物们配的衣服：小兔子穿背带裤，凸显出童装的特点；野猪可就不同了，一身时尚名牌服装，围巾“品位非凡”，牛仔裤也是最新款式，还是时髦的“洞洞款”；母鸡则是农村的大花棉袄，俨然是村妇打扮；鳄鱼是一只有少女感的鳄鱼，戴着小花帽，穿着小花褂，一扫人们印象中凶恶的形象，这也为小兔子敢到鳄鱼嘴里寻找牙齿给出了理由。这些画面细节都来自作者对生活的观察，并不动声色地表达出来。文字上绝不提示“皮皮遇到了一只时髦的野猪”，就让小读者自己在阅读中感受。你和孩子亲子共读时，有过类似经历吗？你在画面中没看到的细节，听你念书的孩子常常能看到。我常半开玩笑地说：“这是因为大人识字。”是的，不识字的孩子反而能把注意力放在画面中。优秀的画家会有意识在画面中埋藏这样的细节，让孩子在阅读时获得“寻找”和“发现”的快乐——朱成梁正是这样了解儿童心理的画家。

　　在中国，原创图画书的数量和质量正以前所未有的速度提升。在提升中，我们特别盼望能出版让全世界孩子都能读懂、都能一乐、都能欣赏的高质量作品。《我的牙去哪了》正是这样的作品。