“整本书阅读”，可使孩子受益终身

　　书无穷尽时，但惜夏日长。在这炎热的季节，阅读可以凝神静气、自生凉意。暑期正是培养孩子阅读习惯的好时机，不少学校给学生们开列书单，很多家长也跟孩子一同捧起了书本。（8月15日《光明日报》）

　　值得注意的是，为了贯彻落实去年印发的《义务教育语文课程标准（2022年版）》关于“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位，培养整本书阅读的习惯”的要求，不少学校都要求学生在暑假阅读中增加“读整本书”，并开出了书单。

　　《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的“第四学段目标”指出，学生应“每学年阅读两三部名著，探索个性的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己精神世界”。为此，有学校给孩子们开列的暑期书单里，经典著作占比较大，如《时间简史》《三国演义》等。

　　研究表明，培养孩子的阅读兴趣，提升阅读能力，能增强语言能力，学会与人交往乃至增强文化自信，挺起“精神脊梁”。正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，时至今日，读书已不再那么功利，但我们仍需要从阅读中获得更多人生体验和聪明智慧，并汲取其中的养分。

　　然而，我国儿童青少年阅读状况依然有很大的提升空间。第二十次全国国民阅读调查结果显示，我国未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增加。2022年，我国未成年人图书阅读率为84.2%，人均图书阅读量为11.14本。而2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，人均图书阅读量为10.93本，可见在阅读上，孩子们还需加油。

　　而利用暑假阅读尤其是“整本书阅读”就显得非常重要。暑假时间较长，使“整本书阅读”成为可能。如今，很多家长对孩子的学业忧心忡忡，舍不得花时间让孩子阅读。而阅读是培养青少年文化自信的精神摇篮，用阅读丰盈青少年的精神世界，怎么强调都不过分。因此，让孩子“整本书阅读”能受益终身。