精准融合助力出版企业升级

　　□国家开放大学出版传媒集团副总经理 张暾

　　科技引领社会进步，融合加速行业发展。近年来，出版企业纷纷结合自身特点，探索适合自身发展的融合出版之路，融合发展一日千里。在此背景下，如何将数字化作为内在驱动力，实现业务融合发展、推动产业升级，也是国家开放大学出版传媒集团一直思考的问题。

　　融合的目的：一切为了读者需求。近两年的全国国民阅读调查报告显示，新媒体阅读已经形成规模，且呈现出明显的知识化倾向。集团顺势而为，根据开放教育教学灵活、自主、多元的学习特点，将数字技术与开放教育相结合，逐步形成了具有开放教育特色教材的建设模式与产品体系。以课程为核心，集团通过融合出版的方式，对纸质教材、音像、教辅和数字化学习资源进行一体化规划，打造学习资源包产品，将数字教材、PPT、视频课件、复习指导和试题等资源组合到资源包内，更大程度满足开放学习者的需求。通过定位精准的阅读方式，我们为开放教育教材的读者提供优质的阅读内容，初步实现了以课程为核心的全媒体数字教材建设。

　　融合的方向：双向发力，内外“兼融”。出版行业的融合发展，应该着力于出版与不同行业的兼容，以及出版与不同媒介内容的兼容。国家开放大学出版传媒集团在与教育教学的融合中，进行了广泛尝试。比如，今年疫情期间，集团的“荟学习”教育课程资源共享平台向大众免费开放377门课程，既有涵盖外语、计算机等多个学科的学历课程，又有健康养生、人文艺术等普及科普知识、提升文化修养的非学历课程。平台同时兼具SPOC功能，可以全方位服务与支持院校机构线上教学。

　　在出版内部融合方面，集团下辖的图书出版社、音像出版社与杂志社也一直在内容融合方面不断探索。例如疫情期间，策划并组织编制了包括视频课程、纸质图书、数字图书等“疫情之下的心理与健康”“开学前第一课”“疫情与经济”等系列融媒体出版物。

　　融合的程度：降低颗粒度，提高精度。出版融合应根据具体的产品内容及其特征选择最优的呈现形态。不同的知识类型应该以不同的技术形式来呈现，教育类融合出版物应是有针对性且个性化的。集团自2016年起，出版了涉及英语、经管、医药、机械、建筑、法律等多学科的，以课程核心内容为基础，根据学习者个性化学习需求，采取不同媒体和技术的全媒体数字教材。这些全媒体数字教材根据学科特点和学习者需求，以科学直观的图、文、声、像、影，实现内容的数字化、交互功能的智能化。

　　融合的意义：以融合划布局、谋发展。2019―2023年是出版行业实现传统出版与新兴媒体融合发展的关键时期。在融合出版的行业形势下，出版产业链和业务布局将会发生更大的变化。所以，这一时期集团将以“立足开放教育，服务终身学习，实现融合发展”为理念，通过流程优化、平台建设，实现各种媒介、资源、产品的有效整合；以开放教育教学资源为基础，以全媒体数字教材为媒介，以开放云书院、“荟学习”等数字平台为支撑，实现内容、技术、平台的共融互通，催化融合质变，加速推动出版产业的转型升级与发展。