特色服务扮靓课后时光

　　新蕾出版社品牌部负责人王俏涵带孩子们一起品读新蕾好书。

　　伴随着新学期的开始，许多家庭再次面对“课后托管”问题。如何让孩子在放学后不仅能够高质量完成作业，还能在综合素质培养方面有所提升，成为众多校外托管机构努力探索的方向。

　　《中国新闻出版广电报》记者了解到，新蕾出版社正在探索一条具有特色的“托管服务”之路，逐步构建起以阅读服务为核心的研学体系，在培养少儿阅读习惯方面积累了实战经验。

　　托管服务以阅读为主

　　新蕾社依托出版资源，借助靠近小学的地理优势，以阅读作为核心，打造专业性、趣味性与体验性兼具的托管服务，让孩子们在阅读中增长知识、拓宽视野。

　　新蕾社通过精细化运营为孩子打造了一个“玩中学、学中悟”的阅读生态，提供“量身定制”的阅读服务。自2021年成立品牌运营中心以来，他们将沉淀40余年之久的精品内容转化为沉浸式阅读体验，逐步构建起特色服务体系。2024年至今，新蕾研学托管活动已服务读者近万人次，形成了“以好书引领阅读，以活动赋能成长”的品牌效应。

　　新蕾社的托管服务就开在出版社大楼下的“天津少儿阅读空间”里，这里既是书店，也是举办各类活动的场所，店里安放了阅读长桌，靠近落地窗处还有一排舒适的沙发椅，展示柜的高度也是依据小孩子的身高而设计，让他们可以自己选书。阅读空间的一角还有一处讲台，大屏幕缓缓落下便成了孩子们充分展示自己的舞台。

　　记者看到，这个400多平方米的空间里充满了书香和童趣，孩子们自然而然地被一排排书架上的童书吸引过去，年龄小一点儿的孩子，看见哥哥姐姐在看书，也有样学样地翻起绘本，“你说他怎么就能踏实住了呢？”记者遇到一位正在给自己孙子拍照的奶奶，看到一向精力旺盛的“淘气包”全神贯注地读书，她既惊喜，又有点儿骄傲。

　　提供系统化成长方案

　　新蕾社创新“阅读+”模式，依托“素质托管”“分级深度阅读课”等开展形式多样的阅读活动，品牌影响力也随之提升。新蕾社社长、总编辑马玉秀介绍，出版社拥有丰富的作者资源和丰硕的出版成果，在此基础上联合多方力量，邀请专家结合书刊开展深度阅读，为孩子带来多元体验活动，从而帮助他们建立良好的阅读习惯、提升审美水平。

　　新蕾社依托社内优质图书IP，构建了“阅读+文学”“阅读+文化”“阅读+科学”等特色产品矩阵，实现了从图书出版到教育场景的延伸。依托畅销 20余年的“国际大奖小说”系列图书，新蕾社研发了整本书深度阅读主题活动、“新蕾享读”深度分级阅读课。同时，基于《小学生作文》《作文通讯》等期刊资源开展“写作+口才+综合素质拓展营”活动。相关活动不仅可以系统提升孩子的阅读理解、写作表达和批判性思维能力，还可以培养情感认知和社交协作能力，更重要的是，这种寓教于乐的阅读方式能够助力孩子爱上阅读。

　　“现在的家长需要的不只是优质读物，更是系统化的成长方案。”新蕾社副总编辑高雅介绍，在敏锐捕捉到素质教育改革背景下的新需求后，新蕾社打造的“新蕾享读”课后素质托管项目，打造了“作业辅导+阅读指导+素质拓展”的一站式服务体系。编辑团队充分发挥专业优势，将优质内容资源转化为写作训练、科普探索、传统文化体验等特色服务，让静态的图书内容以动态的阅读活动形式焕发新生。这种服务模式的创新，既满足了家长对优质课后服务的期待，又实现了出版资源的深度开发。

　　新学期开始后，每周一到周五，在新蕾社的“天津少儿阅读空间”里，不仅有上万本图书等待着与小读者相遇，还有出版社的编辑为学生们提供专业的阅读指导，涵盖文学、写作、艺术、科普、英语、传统文化等多个领域，孩子们的阅读成果还将在新蕾社所属期刊上进行展示。