刘嘉仪：与文字深度对话

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　　从觉得文字枯燥，到捧起书后爱不释手，再到阅读成为一种习惯，在九年级学生刘嘉仪眼中，阅读不仅能拓宽认知边界、丰富情感共鸣，更能培养专注力，让文字成为连接现实与想象的精神桥梁。也正是长期坚持阅读，让刘嘉仪在第十一届“未来精英”少年儿童创意阅读季暨2025年度“学习杯”中华经典诵读工程（全国总展示）中获得中学组金阅奖冠军。

　　阅读成为习惯

　　刘嘉仪对阅读的热爱始于捧起书本。她向《中国新闻出版广电报》记者回忆道：“其实我一开始并不是很喜欢阅读，因为我看见那些文字会感觉枯燥。但后来我逐渐接触到了一些老师推荐的图书，包括《鲁滨逊漂流记》《稻草人》等，便开始了阅读。当我捧起书后，发现书中别有一番风味！”

　　在这之后，刘嘉仪找到了自己喜欢的图书种类，也逐渐爱上了阅读。“我发现自己时常会沉迷于阅读当中，能感受书中世界的丰富多彩。现在来说，阅读已经成了我的一个习惯。”刘嘉仪说道。

　　谈及最喜欢的图书类型，刘嘉仪说她更加倾向于经典文学、奇幻文学以及冒险推理类读物，例如《哈利·波特》，在读这些书时会比较兴奋，随着情节的深入也会让自己沉浸其中。“在经典文学里，我最喜欢《红楼梦》。曹雪芹在文章中埋下了许多的伏笔，让我可以仔细地钻研，并且更加了解文字所具有的独特魅力。”刘嘉仪高兴地分享道。

　　反复读是诀窍

　　说到最有效的阅读方法，刘嘉仪分享了自己的诀窍。“我在读喜欢的书或者文章时，不是只读一遍，而是会反复读、反复琢磨。如果时间足够的话，我会读三遍。”刘嘉仪说。

　　刘嘉仪捧起《红楼梦》，向记者介绍起她每一遍阅读的重点。例如，在“刘姥姥进大观园”的情节中，第一遍要阅读文章大概的内容，即刘姥姥作为一个乡村老妇进入贾府的大观园后，因她从来没有见过这种精致的生活方式，而表现出好奇惊叹，甚至有一些笨拙的状态。第二遍要深入阅读，了解文章的深层含义，即文章表现了封建时期贵族阶级与平民在生活、视野、认知上的鸿沟，以及作者对贵族奢靡生活的批判。第三遍要回顾文章结构及伏笔，即读出刘姥姥的闯入如同一个外部视角，打破了大观园的内部封闭性，也暗示了贵族生活的虚幻与脆弱，为后续贾府的衰败埋下了一个伏笔。

　　对于如何平衡阅读与学习的时间，刘嘉仪则建议像她一样的高年级学生可以在寒暑假以及“十一”假期里留出较长的时间进行阅读。“在这种长假里，我的时间较为宽裕，这可以让我系统地阅读，沉浸在书中。”刘嘉仪说道。

　　发现文学的力量

　　谈及在阅读上的收获，刘嘉仪有很多的感受。“我在阅读中发现，文学是具有力量的，它能写出很多的悲欢离合，甚至能装下整个世界。”广泛阅读让刘嘉仪对于文学有了更深刻的理解。

　　刘嘉仪说：“通过读书，我可以接触到不同时代、不同地域以及不同领域的知识。可以从科普书籍中探索到科技文明的发展；从经典文学作品中感受到不同主人公的人生。”

　　阅读可以丰富情感、提升共情能力。在阅读的过程中，刘嘉仪时常会进行角色带入，这种带入能让她更加理解他人的处境。例如在阅读《哈利·波特》时，她会把自己带入到哈利这个人物，想象自己在与伏地魔决斗。当亲人、朋友和老师不在身边、孤立无援时，哈利仍然鼓起勇气战斗、最终打败伏地魔的情节，让她清晰地感受到哈利的勇敢。因此，在现实生活中，刘嘉仪通过阅读学会了换位思考，理解他人心中所想，从而让她变得更加包容，更加理性。

　　阅读还可以锻炼专注力从而应对焦虑。“碎片化的信息容易让人浮躁，而整本书阅读可以让我内心慢慢地静下来。因为整本书阅读需要专注与耐心，在这个过程中我就可以和文字深度对话。”刘嘉仪说道。

　　“我认为阅读会一直伴随着我成长，因为阅读在我们一生中都是非常重要的。”刘嘉仪如是说。