高端教育理论读物的出版现状与优化路径

核心阅读

　　高端教育理论读物一直处于曲高和寡的状态，随着“互联网+”模式的飞速发展，图书出版形态已经发生改变，打造纸质+电子图书产品是当务之急。首先，将现有的纸质图书数字化，为读者提供更加方便、快捷、丰富的阅读空间；其次，搭建专业的资源数据库，满足读者检索和下载的需求。就宣传发行渠道而言，除了原有的线下书店与网络销售，还需探索多元化销售模式，借助微信、抖音、快手等平台发布图书宣传短视频，短视频表现形式多样、互动性强、易于传播，不仅可以提高图书的知名度及市场占有率，还可以助力出版社实现双效合一。

　　中国的教育变革从萌芽、成形到发展，经历了漫长的历史过程。中国在教育发展以及教育均衡上付出了巨大的努力，并取得举世瞩目的辉煌成就，随着教育数字化、多元化的推进，中国教育正以傲人的态势迈向新的发展阶段。新时代背景下的教育不仅要适应社会变革，更要引领社会变革，突显教育变革的文化传承与创新。教育变革以文化传承为目标，文化传承以教育变革为路径，两者有机结合、相辅相成、互促共进。教育理论读物是教育变革与文化传承的重要载体，如何打造兼具学术性与市场化，容易引起读者共鸣的教育理论读物，各地方教育出版社应该给予高度重视并进行相应的对策研究。

　　一、高端教育理论读物现存问题

　　（一）介绍国外先进理论较多，本土研究成果较少

　　现今图书市场上，高端教育理论读物选题主要集中在国外高端教育理论的引进，例如《教育心理学（心理学名著译丛）》从心理学视角来阐释教育理论与教育实践的相关问题；《西方教师教育思想——从苏格拉底到杜威》汇集从苏格拉底到杜威等西方教育史上著名的教育家的教师教育思想，为有志于成为优秀教师的人提供深邃思想启迪；《知识与力量：教育改革的政治社会学（波普科维茨教育文集）》在较为广阔的社会学背景和较为深层的教育哲学背景上，论述了教育学的若干重大问题。反观本土的教育理论研究成果则较为单薄，作者队伍多以国内高校从事教学、科研工作的研究者组成，每个学者所研究的侧重点不同，所关注的学术领域也有所差异，主要基于一定的学术积累，但所研究的主题和重心还处于探索阶段，未来还有很大发展空间。

　　（二）呈现方式不够丰富，宣传发行渠道狭窄

　　高端教育理论读物阅读门槛高，读者群体受限，大多又以传统的纸质文本模式呈现，因此，需要科学分析印刷数量，否则容易造成库存。同时发行渠道以线下实体书店、馆配与线上当当网络销售为主，在营销发行环节常常会面临市场化推广的困境。由于数字出版技术的普及，读者的阅读习惯与消费方式发生改变，线下发行渠道进一步萎缩，实体书店消费者日趋减少，图书销量呈递减趋势。原有传统的呈现方式与宣传发行渠道已无法满足读者对高质量精神文化产品的需求，出版社需要重点考虑不同渠道之间协同合作、多元发展。

　　（三）实践指导性不足，存在同质化现象

　　现阶段，部分高端教育理论读物的研究者过多关注理论指导层面，对实践和可操作性的研究不足，没有形成系统的教育方法和经验。例如教师教育类图书不应单纯对研究成果进行梳理，还需关注日常教育实践活动，实现理论与实践的融通与共建。随着“双减”政策的实施，许多出版社纷纷把目标投向家庭教育类、教师成长类选题，造成市场上同一类型选题产品重复出版，同质化现象较为明显，缺乏创新能力，读者群体盲目跟风阅读，不利于出版行业的良性竞争。

　　二、高端教育理论读物的优化路径

　　（一）立足本土原创，加快走出去步伐

　　高端教育理论读物是推动新时代中国文化走出去的重要范畴，肩负着学术文化传承与创新的时代使命与历史责任。以中国传统文化的继承与创新为核心，既要对外展现中华优秀传统文化的深厚底蕴，又要传播新时代蓬勃发展的中国先进文化理念。出版单位应立足本土“中国味”的教育理论选题，走融合创新的高质量发展道路。例如《内涵发展：改革开放以来基础教育学校变革走向》一书介绍了改革开放后基础教育学校内涵发展的变革趋势及其规律，力图向读者展示中国基础教育学校变革的成果经验与发展逻辑。该书目前还在编辑加工阶段，图书出版后有望申报中华学术外译项目，让世界了解中国基础教育学校的变革与创新，进一步提升中国教育理论读物国际影响力。

　　（二）加强数字化升级，拓宽图书宣传发行渠道

　　高端教育理论读物一直处于曲高和寡的状态，随着“互联网+”模式的飞速发展，图书出版形态已经发生改变，打造纸质+电子图书产品是当务之急。首先，将现有的纸质图书数字化，为读者提供更加方便、快捷、丰富的阅读空间；其次，搭建专业的资源数据库，满足读者检索和下载的需求。就宣传发行渠道而言，除了原有的线下书店与网络销售，还需探索多元化销售模式，借助微信、抖音、快手等平台发布图书宣传短视频，短视频表现形式多样、互动性强、易于传播，不仅可以提高图书的知名度及市场占有率，还可以助力出版社实现双效合一。另外，线下举办作者签售会、读者分享会等活动能够架起作者与读者之间沟通的桥梁，增强读者的参与意识，同时能够激发作者的创作潜能，有效提升图书品牌效应。

　　（三）理论与实践结合，选题具有鲜明特色

　　高端教育理论读物既要为读者提供先进的教育理念和教育方法，又要为教育实践提供指导和支持。例如《外语教育理论发展研究》既有国内外的外语教育理论研究脉络和现状，也有未来研究趋势进展；既有理论阐释，也有实践案例和方法指南；既可以激发我国外语教育理论建构的顶层思考，又为外语教育实践提供切实可行的指导。策划具有鲜明特色的选题是出版社可持续发展的动力源泉。《百年动变：教育家办学的文化反思》从文化反思的高度，探讨了百余年来中国近现代教育家办学的多维实践与理论创造，注重教育家办学与特定社会历史文化的互动关联，结合个案考察和学理比较，对不同时期教育家群体办学的时代特征、丰富内涵和独特个性进行深层次的理论剖析，提出了自己的独立学术建树。这类选题具有独特性与差异化，在激烈的图书市场竞争中，能够吸引读者的阅读兴趣，有利于出版社的长足发展。

　　中国进入新时代的社会发展阶段，中国教育现代化的变革仍在不断探索中。教育变革与文化传承的研究成果，不仅可以起到知往鉴今、赓续学脉的积极作用，而且有助于推动新时代中国教育现代化的变革实践和中华民族文化精神的传承创新，对教育实践建构与理论创新具有重要的理论意义和现实意义。未来，随着中国高端教育理论读物的不断发展，它的社会功能将愈加明显，不再仅限于文化的传递与创造，还肩负着推动不同文化的交流与融合，促进世界文化发展的重要使命。

　　（作者单位：福建教育出版社）