以出版为桥，构建体育精神大众化传播新路径

　　体育精神作为中华民族精神谱系的重要组成部分，蕴含着拼搏进取、团结协作、爱国奉献的价值内核，是新时代激励全民奋进、推动体育强国建设的重要精神动力。习近平总书记指出，“体育是社会发展和人类进步的重要标志”，党的二十大报告明确提出“加快建设体育强国”的战略任务，为体育事业高质量发展与体育精神传播提供了根本遵循。在坚定文化自信、推进精神文明建设的时代背景下，出版媒介作为文化传播的关键载体，承担着连接体育精神与公众认知的桥梁功能；同时，党建引领为传播工作锚定政治方向、夯实发展根基。因此，推动体育精神从赛场延伸至社会、融入公众日常生活，已成为体育文化传播领域的重要课题。

　　党建引领：为“出版之桥”筑牢方向根基。构建体育精神传播的“出版之桥”，必须坚持以党建为引领。通过强化政治把关与资源整合，确保体育精神传播始终围绕国家战略导向、契合人民群众需求。

　　在政治引领方面，党建为出版内容确立了清晰的价值坐标。体育精神的传播必须紧扣“以人民为中心”的发展思想，融入国家发展大局。出版单位应在党建引领下，深入挖掘体育精神的时代内涵，将运动员的拼搏精神与民族复兴主题相结合，将全民健身理念与民生福祉改善相贯通。无论是聚焦奥运赛场的为国争光精神，还是呈现基层体育的群众实践，都应坚持以正确的价值导向为核心，使每部作品都成为传递时代正能量、彰显民族自信的重要载体。

　　在资源整合方面，党建为出版传播构建了高效的协同机制。体育精神的大众化传播是一项系统工程，通过“党建共建”模式，可有效打通行业壁垒，统筹政府部门、体育机构、社区组织等多方力量，形成传播合力。出版单位可与体育部门深度合作，依托体育领域专业资源保障内容权威性；借助基层党组织网络，实现出版物的精准投放与广泛覆盖。同时，通过组建党员宣讲队伍、开展主题实践活动，构建“出版+活动”的立体传播格局，提升体育精神传播的影响力。

　　出版创新：让“传播之桥”适配大众需求。在党建引领的基础上，“出版之桥”的构建成效很大程度上取决于载体与内容的创新程度。面对大众对体育精神“多元化”和“场景化”的需求特征，传统出版模式已难以适应现实需要。只有推动载体形式与内容表达的系统创新，才能使体育精神传播真正联通大众、深入人心。

　　在载体形式上，应构建覆盖全场景的出版矩阵。针对不同群体的阅读习惯与认知特点，开发分层化、差异化载体形式。面向青少年群体，可推出体育主题绘本、科普漫画等趣味读物，将拼搏精神融入叙事；面向中老年读者，出版大字版、图解版健身指南，在推广科学锻炼方法中传递健康理念。同时，积极运用数字技术拓展传播维度，借助VR电子书、体育精神知识库小程序等新型数字产品，实现沉浸式、交互式传播，推动体育精神从书面内容向生活实践转化，增强其在日常场景中的可及性与感知度。

　　在内容表达上，应实现从说教式叙事向故事化、生活化表达的转型。出版内容应聚焦普通人的体育实践，通过社区志愿者、基层运动员等的真实案例，生动诠释体育精神的深刻内涵，激发公众情感共鸣。此外，可将体育精神元素有机融入健康生活、城市文化等大众读物，以“润物无声”的方式使读者在日常阅读中自然理解并认同其价值，真正使体育精神成为群众可感知、可践行的精神力量。

　　实践成效：以“实效之桥”凝聚精神力量。“出版之桥”的构建成效，最终需通过实践来检验，即体育精神能否有效转化为公众的行动自觉，切实成为凝聚社会共识、推动文明进步的精神力量。近年来，在党建引领下，体育精神出版传播已在基层治理与青少年教育等领域取得显著成效，展现出广泛的社会影响力。

　　在基层治理层面，体育精神出版物发挥着“凝心剂”的作用。通过向社区、乡村配送体育类读物，并配套开展主题文体活动，有效激发群众参与体育运动的积极性，推动基层体育组织建设与公共文化服务完善。这些实践不仅丰富了群众精神文化生活，也有助于增进社区凝聚力、促进邻里和谐，使体育精神从文本理念转化为治理效能，为构建和谐社区与美丽乡村提供文化支撑。

　　在青少年教育领域，体育精神出版物承担着“成长养分”的功能。出版单位与教育部门协同开发体育精神教材与读本，将团结协作、公平竞争、顽强拼搏等价值理念系统融入课程体系，结合“校园体育节”“班级联赛”等实践活动，引导青少年在参与中体验、在体验中认同，促进青少年的健全人格与集体意识的形成，实现体育精神育人功能的落地，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定价值基础。

　　构建体育精神大众化传播的有效路径，需要以党建引领为根本保障，以出版创新为关键支撑，通过二者协同发力方能实现让体育精神跨越赛场边界，融入大众生活。面向未来，应进一步健全“党建+出版+体育”的融合机制，通过理念更新、渠道拓展与质量提升，不断强化“融合之桥”的连接功能，使其切实成为连接体育精神与亿万大众的有效纽带，为加快建设体育强国、弘扬民族精神、凝聚复兴伟力注入持续强劲的精神力量。

　　（作者单位：中共武汉市委党校）