以出版合作推动教育对话和文明互鉴

“教育文化研究丛书”波兰文版权合作签约仪式现场。教科社 供图

　　教育科学出版社是我国教育出版“走出去”“引进来”的重要力量。秉持“传播教育智慧，促进文明互鉴”的使命，教科社以开放包容的姿态，不断深化国际出版合作，在世界范围内遴选优秀教育成果，同时把优质的中国教育研究著作和教育资源输出到海外，推动教育对话和文明互鉴。

　　展示中国教育研究多样性与深度

　　作为教育专业出版社，教科社始终将内容建设作为国际传播的基石。围绕国际教育领域共同关心的话题和国际读者感兴趣的内容，依托国内顶尖高校及科研机构，深入挖掘具有国际共鸣的教育主题，积极推动中国高水准教育研究著作、幼儿图画书和对外汉语教材等海外出版，展示中国教育研究的多样性和深度。

　　例如，教科社策划出版的“教育文化研究丛书”，从立项之初即瞄准国际出版合作需求，从选题策划、编写和出版各环节找准学术知识生产与中华文化传播的结合点，用全球性话语诠释中国教育的优秀经验，以跨学科视角和方法呈现中国教育文化的多元形态与丰富内涵，促进学术交流与文明对话。目前，该丛书已输出英文、波兰文、罗马尼亚文等多个语种版权，并入选2024年“一带一路”出版合作典型案例。

　　教科社高度重视教育研究成果的系统性输出。近年来，“中国教育研究系列”、“中国智慧教育发展报告”、《中国共产党教育方针百年历史研究》等百余种精品学术著作和原创图画书成功走向海外，形成了以英文为主，法文、俄文、阿拉伯文、韩文、意大利文等十几个语种协同发展的格局。2024年，教科社输出版权总计44种，其中，《因果推断：在教育及其他社会科学领域的应用》等3种高校教材在法兰克福国际书展期间与施普林格·自然集团达成版权合作意向，今年北京国际图书博览会期间双方将正式签约，这是教科社高校教材“走出去”的有益尝试。教科社开发的“儿童数学思维游戏资源包”系列产品去年在美国和欧洲签约发行，实现了立体化教育产品“走出去”的重要突破。

　　编织全球教育出版合作网络

　　教科社始终将合作伙伴视为最宝贵的资源，不断扩大国际合作“朋友圈”。

　　深化与国际组织的合作。教科社与联合国教科文组织、经合组织等国际机构建立了稳固的合作关系。例如，联合国教科文组织四份具有里程碑意义的教育报告中文版均由教科社出版。2022年，教科社牵头承办联合国教科文组织“教育的未来”报告中文版发布暨高端研讨会；2023年，举办《全球教育监测报告2021/2》中文版和《联合国2030年可持续发展议程教育目标（SDG4）中国进展报告（2015—2021）》发布会暨教育高质量发展国际研讨会；2024年，出版联合国教科文组织和教育2030国际教师工作组合作编写的《全球教师报告》中文版，产生了广泛的社会影响。

　　不断拓展国际合作新伙伴。在巩固与施普林格·自然集团、泰勒弗朗西斯出版集团、麦格劳—希尔教育集团等出版机构深度合作的基础上，教科社不断拓展合作伙伴。2024年，教科社与波兰最大的出版机构马尔沙维克出版集团首次合作，出版“教育文化研究丛书”波兰文版，之后双方就一系列图书达成版权合作协议。今年图博会期间，双方还将共同举办绘本《十二生肖》波兰语版首发式。

　　深化区域合作。教科社根据不同国家和地区的文化特点、思维方式、表达习惯与教育需求，开展定制化合作。例如，与国际儿童读物联盟斯里兰卡分会建立长期交流机制，针对已出版的僧伽罗文版图书，真正了解当地市场的反馈及实施需求，多部教科版童书入选斯里兰卡学校图书馆推荐书单，有的还被改编成儿童戏剧和游戏活动课。教科社设立了“中国教育书坊”项目，这是一个传播中国教育文化、促进中外教育交流合作的平台，目前已在泰国、马来西亚落地，并将向更多国家和地区拓展。

　　推动教育出版国际合作升级

　　面对全球出版业的深刻变革，教科社不断创新合作模式，推动教育出版“走出去”向更高层次发展。

　　提升规模效应，从“单本输出”向“系列合作”升级。例如，在输出《嵌入村庄的学校：仁村教育的历史人类学探究》等学术著作单行本基础上，与施普林格·自然集团签订“中国教育研究系列”出版协议，系统规划未来合作方向。设立“教育智库成果学术外译”支持计划，推动中国教育研究成果的系统性国际传播。

　　纸数并举，推动多介质版权输出。在输出纸质图书版权的同时，积极开展数字化出版合作，国际化传播更加多元、迅捷、高效。多部著作英文版电子书被Scopus和Wob等国际知名学术文献索引数据库收录，提升了中国教育研究的国际可见度。

　　创新合作模式。如《世界各国教育法律体系研究》一书，在立项阶段就由中美学者牵头，组织18个国家25位教育法学专家共同撰写，该书英文版已由施普林格·自然集团出版并在2024年图博会期间发布。这种集共同策划、合作撰写、系列出版、国际推广于一体的全链条合作方式，真正实现了知识生产的全球化协作。

　　教科社还积极推动与国外出版机构开展学术著作互译和人员交流互访，与巴西圣保罗州立大学出版社等出版机构达成合作协议；与国外出版机构共同设立“教育学术联合出版计划”，特别是为兼有学术影响力和国际视野的中国学者搭建融入国际学术传播的网络，促进国际教育学术对话。

　　（作者系教育科学出版社党委书记、社长兼总编辑）