编辑要有自己的“错题本”

　　“图书编校质量是出版工作的生命线，作为一名编辑要时刻绷紧这根‘弦’，也要付出艰辛的努力，学无止境、艺无止境。”谈到对提升编校能力的看法，华东师范大学出版社编辑游胜男近日接受《中国新闻出版广电报》记者采访时如是说。

　　游胜男毕业于复旦大学，大学本科学的是汉语言文学，硕士攻读的是出版专业，毕业后顺利进入华东师范大学出版社，成为基础教育语文学科的一名编辑。因为所编辑的图书主要读者群是中小学生，游胜男对于自己的编校工作有着较高要求，并积累了提高编校质量的心得。在第八届韬奋杯全国图书编校技能大赛上，游胜男获得了职工组个人编辑一等奖。

　　积累足够才能厚积薄发

　　入职华东师范大学出版社后，出版社高度重视图书编校质量的氛围影响着游胜男。她告诉记者，社里建立了完善的编校质量管理制度和机制，比如要求编校人员对每一本书稿做好详细的审读或校对记录，明确列出问题以进一步探讨解决。同时，社里也特别注重编校人员的业务能力培养，会定期召开全体编辑学习例会，经常邀请行业内专家来作讲座，部门也有定期的编辑业务学习交流活动，指导和帮助大家学习、提升编校技能。

　　对于在第八届韬奋杯全国图书编校技能大赛中取得好成绩，游胜男表示，作为入行7年多的“半新手”编辑，参加编校技能大赛、“回炉”学习的过程，也是更新自己的知识库，对自身编校知识掌握情况进行梳理、审视和反思的机会。游胜男回忆，通过初赛选拔之后，上海市出版工作者协会为参加决赛的选手组织了集训，邀请多名行业内专家就政治理论、出版法规、编校实务等内容进行授课，同时指导选手分组合作学习，对历届试题考点以及各类编校知识进行梳理和交流探讨。

　　备赛过程也是强化编校知识和能力的过程，促使编辑对平时积累中比较薄弱的方面进行强化。游胜男首先再次系统地研读出版相关的各类法规和标准文件，力求对文件中的相关编校要求有更深入的理解和把握；其次对重要的语言文字知识进行了复习和进一步积累；最后尽可能多地接触各类常见多发编校差错的典型案例，达到举一反三、触类旁通的效果。

　　“编校知识浩瀚如汪洋，对于各个专业领域、各条具体的知识，每个人都必然存在盲区，而这也正是编校工作的难点和乐趣之所在。”游胜男表示，平时的积累和参加技能类大赛的查漏补缺都很重要，而积累是一个长期的过程，关键在于日常的编辑审稿工作、业务培训学习以及个人化的知识涉猎等，唯厚积才能薄发。

　　无自满之念，有敬畏之心

　　出版职业的神圣性，让游胜男保有一份敬畏之心。她常用一句话自勉：“无自满之念，勤学多记；有敬畏之心，善疑慎改。”

　　游胜男认为，作为编辑，需要不断学习编校知识与各专业领域的知识，努力缩小知识盲区，从而使自己面对书稿时能有更充足的储备和更宽广的视野。实际工作中，编辑对待书稿应怀有敬畏之心，不可妄改，要仔细斟酌，努力理解作者意图，遇到疑问多查询、多请教、多思考，通过巧妙、尽可能不着痕迹的编校艺术，减少讹误，帮助作者实现更好的表达，提升图书品质。

　　干一行就要爱一行、钻一行、精一行。作为年轻编辑，如何提高编校技能，游胜男也有着自己的门道。浏览学习编校相关资料，做适当的记录和记忆，是她每天要做的常规事项。同时，她也养成了动笔记录、整理和积累的习惯，将在审稿工作和日常学习中收获的重要知识点或案例汇集形成个人编校知识手册，俗称“错题本”，时常翻看复习，做到熟练掌握。

　　在游胜男看来，编辑需要坚持“勤”字当头，保有终身学习的态度，提高综合技能，比如要加强政治理论学习，提高图书编校工作中的价值判断能力和把关能力；要学习出版相关的各类标准文件，减少编校过程中问题处理的遗漏；要夯实语言文字基本功，增加知识积累；要积极拥抱新技术，借助智能化编校工具减负增效。“在每天繁重的书稿审读工作之余，这些需要我们通过额外的阅读和学习，真正落实到行动上。”游胜男说。