让自己尽量跑在错误前面

　　第八届韬奋杯全国图书编校技能大赛职工组校对个人一等奖、湖南出版投资控股集团首届编校技能竞赛校对组金奖、湖南省五一劳动奖章、湖南省技术能手……湖南人民出版社质检员张轻霓的履历中，各种奖项醒目耀眼。谈及从事校对工作的经历和在比赛中取得的优异成绩，张轻霓在接受《中国新闻出版广电报》记者采访时表示，竞赛考查的是校对能力，而能力正是在平时的工作中磨炼出来的，获奖离不开出版社的精心培养，取得的奖项是对自己11年工作的肯定。

　　出版社比学赶超氛围浓厚

　　张轻霓坦言，自己取得这样的成绩离不开出版社浓厚的学习氛围。据她介绍，湖南人民出版社对编校质量高度重视，也格外注重图书编校人才技能培养，构建了系统化、长效化的培养体系并出台了相关办法。在人才培养机制方面，要求新编辑必须先进入校对部门学习，编校部门内部也有“老带新”的制度，实现师徒共同进步；在学习常态化方面，建立定期培训制度，组织内部经验交流，营造比学赶超的氛围。“校对、质检员除了定期参加省内培训外，也会轮流到省外参加各类培训，保证每个人都有与省外同仁交流的机会。”张轻霓说。

　　记者也了解到，为了深入把握图书编校人才成长的特点和规律，积极营造识才、重才、爱才的浓厚氛围，湖南人民出版社近年来不断培育壮大优秀图书编校队伍，为出版社高质量发展提供有力人才支撑。

　　“我让自己尽量跑在错误前面。”在出版社这样浓厚的学习氛围下，张轻霓对自己也有更严格的要求。在她看来，竞赛是跟人比，但做书不是。“在工作中，我争取不遗留任何问题，不懂立刻问，立刻学。”她表示，相比竞赛，实际工作中遇到的问题更复杂多变，相应地，在工作中锻炼出来的能力，才能成为应对各种不同竞赛的利器。“因为具体考题会变，但其考查的核心素养是不变的。”张轻霓总结道。

　　荣誉是注重平时积累的“副产品”

　　前不久，在第八届韬奋杯全国图书编校技能大赛中，张轻霓获得职工组校对个人一等奖的好成绩，谈到如何备赛从而获得如此优异的成绩，张轻霓谦虚地表示：“正式准备的时间不算很长，关键还是在于平时的积累。”

　　她说，自己从几个方面做了准备。比如重新阅读了编校初级、中级教材相关章节，熟读规范，而且对工作中接触较少、不那么熟悉的内容进行了重点学习，包括2023年新发布的《出版物二维码应用管理要求》《汉字字体使用要求》等。此外，为了备赛，她还参加省内集训，有6位省内编校专家作拼音、词语、标点、出版规范、量和单位等方面的专项培训，还有两位省外的老师分享竞赛经验和答题技巧，在此期间还进行了3次模拟考。张轻霓还会翻看历年真题，如果考前觉得有必要的话会重刷。

　　张轻霓告诉记者，湖南出版集团在首届劳动技能大比武圆满结束后出了一本小册子，收录了各个项目一等奖获得者的心得。她曾在里面这样写道：“对于竞赛，日常工作本身就是最好的准备，而荣誉是工作之外水到渠成的‘副产品’。”张轻霓表示，不论是哪一级的竞赛，靠考前突击，也许能在碎片化的知识储备上有一定的提升，但要想名列前茅，工作中的点滴积累，尤其是校对方法、思维的训练，才是最最重要的。

　　学习即工作，工作即学习

　　如今的年轻编辑应该如何提升编校能力？对此张轻霓分享了自己从业11年的深入思考。

　　在思想上，绝对不要畏难。提升编校能力的本质还是学习，学习必定要下功夫，而且学习也必有所获。

　　学习考级教材，构建基本框架。“尤其是初级教材，我认为甚至比中级教材重要，不管考不考初级，都该细读。”张轻霓表示，无论是工作还是竞赛，自己都依然会运用到教材里学到的东西。

　　对于各类规范必须熟知，至少做到有问题知道去哪查。“我最常翻的一本书是《常用语言文字规范手册》，里面收录了很多编辑出版的常用规范，许多我常常翻阅的地方已经脱页，用订书机重新订起来了。”张轻霓表示，而《出版物上数字用法》《〈出版物上数字用法〉解读》《标点符号用法》《〈标点符号用法〉解读》，可以解决绝大部分数字、标点方面的问题，尤其是两本“解读”，是必读书。

　　做编校工作，还要有储备、有眼力、有方法。储备最便捷的渠道就是备几本案例集和读微信公众号文章。案例集买一些经典、权威的；公众号她看得比较多的是“木铎书声”“语林新语”一类。“咬文嚼字”有个栏目叫“挑战你的‘字’慧”，可以用来练习眼力，张轻霓平常会当小游戏玩。“至于编辑加工或校对的思维、方法，我认为找社内高手编辑加工或校对过的稿件学习，多向其请教，是最好的训练途径。”张轻霓说。

　　“最后，不要忘记‘学习即工作，工作即学习’。”张轻霓表示，学到的东西要用到工作中，工作遇到问题了要通过学习去解决，这样才能触类旁通，形成自己的一套工作方法。