融合创新赋能教辅报刊高质量发展

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　　传统的教辅报刊在学科研究方向、知识内容集聚和作者团队建设方面有深厚的历史积淀，形成了内容方面的先发优势。数字化转型推动教辅报刊融合创新，助力内容生产效能提升，使教辅报刊的内容生产从静态知识传递向动态智慧共创演进。

　　教辅报刊不仅承担着知识传播与教育服务功能，还承担着引领未成年人思想道德建设重任，是我国出版业高质量发展的重要组成部分。习近平总书记作出“加快传统媒体和新兴媒体融合发展”重要指示已逾10年，教辅报刊积极响应习近平总书记号召，应以读者阅读偏好、产品内容生产、知识服务模式、营销推广方式等全新变化，以深度反思和自我革新的精神，审视并重构自身的编辑理念、服务方式与传播行为，实现传统纸媒与新媒体在内容、渠道、平台、管理等方面的深度融合，进而构建全新的教辅报刊编辑出版生态。

　　融合创新助力内容生产效能增加

　　传统的教辅报刊在学科研究方向、知识内容集聚和作者团队建设方面有深厚的历史积淀，形成了内容方面的先发优势。数字化转型推动教辅报刊融合创新，助力内容生产效能提升，使教辅报刊的内容生产从静态知识传递向动态智慧共创演进。

　　首先，UGC（用户生成内容）内容生态的建构，鼓励学生上传解题思路，经编辑审核后形成“民间解法精选”，使用户针对性的原创内容飞速增长。其次，生成式人工智能的加持，教辅出版单位引入AI辅助选题策划，对教育政策、考试大纲及社交媒体热点进行语义分析，自动生成选题方向。如通过分析近几年高考真题，提炼出高频考点与能力维度，辅助编辑精准定位内容缺口；利用AI 开发“智能写作助手”，快速生成习题解析、知识点归纳等模块化内容。教辅出版单位引入AI工具后，数学、物理、英语等教辅的例题解析效率可大幅提升；利用大数据用户画像分析技术，可实现内容生产的精准化与批量化；依托AI智能题库系统，结合学情数据动态生成分层练习题，还可根据区域考纲差异自动生成地域定制版内容，实现“千校千面”的精准内容输出与“一题多解”的本地化适配。再次，借助多媒体实现教辅内容重构，如数学类教辅通过AR技术将平面几何题转化为三维模型，嵌入视频微课解析重难点；英语类教辅开发扫码即看的语法动画，使学习场景立体化。又次，强化编辑团队的技术适配能力，从“经验主导”转向“数据+算法”协同模式，构建“选题—创作—审核—迭代”的智能化闭环流程，实现内容质效双升。最后，教辅报刊可结合区块链技术建立内容溯源系统，还可联合多家出版单位构建教育内容区块链联盟，实现习题库的跨机构共享与收益分账，规避重复劳动与侵权风险，实现教辅出版动态内容优化与版权保护。

　　融合创新促进知识服务模式革新

　　融合创新推动教辅出版的知识服务模式由单向输出向交互式学习转变，进而到个性化、伴随式成长模式的变革性进化。

　　当前传统教辅的知识传递模式正向场景化、服务化转型，教辅报刊或基于AR/VR技术开发三维解题模型，如数学教辅打造几何题立体解析模块；或构建沉浸式学习场景，如英语教辅推出AR英语角功能，用户扫描页面即可进入虚拟国际社区；或搭建“内容+直播答疑”平台，如综合性教辅提供“名师在线诊题”服务；或构建OMO（线上线下融合）知识服务闭环体系，将纸质内容与二维码扫码视频讲解结合，通过独家开发的自适应学习系统，根据学生错题数据推送个性化学习方案。

　　借助数字化、智能化技术，教辅报刊超越了传统纸质载体的物理边界，建立起覆盖“学情—教情—考情”的多维数据中台，打造出“内容+工具+服务”三位一体的教育解决方案。

　　融合创新推动品牌传播版图扩容

　　融合创新促使教辅出版突破校园圈层，积极打造全域传播矩阵，实现品牌的渗透和美誉度的提升。

　　教辅报刊布局线上线下领域，积极推进跨媒介叙事与全域流量运营。如语文报社通过开发“教辅产品+公众号+音频+短视频+在线直播+线上竞赛+线下活动”的多维矩阵，实现了集品牌推广、内容宣传、精品活动、知识服务、话题营销等于一体的传播，使自身品牌从触达用户扩展到学生、教师、家长等不同群体。同时吸引不同层次读者参与内容的二次创作，利用用户生成内容反哺报刊选题，形成“生产—消费—再生产”的闭环，突破教辅出版产品“工具化”的认知，打造出具有情感黏性的教育品牌。

　　教辅报刊积极推进跨领域IP 开发与价值深挖，实现从单一教辅产品到教育IP生态构建。语文报社实施IP孵化战略，将经典栏目转化为动漫形象，并延伸至文创、音频产品；将头部教辅品牌转化为跨领域IP，拓展衍生收入。

　　教辅报刊通过业界与学界合作，主动构建教育共同体。如语文报社联合山西师范大学文学院成立语文教育研究院，团结全国多所重点中学和名师工作室展开合作研究，产出教研成果反哺内容生产，形成产学研闭环。

　　融合创新支撑营销流量多维转化

　　教辅报刊借助融合创新，通过数据驱动，构建“流量获取—价值沉淀—商业变现”的全生命周期运营体系，积极突破传统发行模式，精准搭建“内容—场景—消费”转化链路。

　　首先，整合线上线下行为数据，搭建客户数据平台，实现分层运营。将用户划分为家长、教师、学生三类社群，分别推送政策解读、教学课件与学习攻略，提升社群用户的年均复购率。技术层面集成客户数据平台与营销自动化工具，绘制用户生命周期价值曲线，实现行为数据实时分析。其次，开发场景化营销工具，如在教辅产品中嵌入“即扫即购”二维码，通过刚需功能导流至电商平台。最后，探索知识付费衍生模式，将优质内容转化为音频课、AI陪练服务等高附加值产品，提升单用户收入值。此外，通过开发“教辅+硬件”套装，以定制化课件工具赋能，使其成为产品的自然传播节点。

　　教辅报刊的融合创新本质是“教育本质守正”与“技术应用出奇”的动态平衡，教辅报刊的高质量发展本质是“内容价值×技术赋能×用户运营”的乘数效应实现。通过生产流程智能化重构、服务模式场景化升级、品牌传播生态化拓展和营销体系数字化变革，形成“内容—服务—品牌—渠道”的增强回路，传统教辅可突破“工具书”定位，转型为教育生态服务商。

　　（作者为语文报社副社长兼副总编辑）