教育出版：坚守使命 谱写新篇

　　高教社与新中国相伴成长，与中国教育事业并肩迈进。“植根教育”是高教社与生俱来的基因，无论世事如何变迁，自身如何发展，高教社始终不忘责任与使命——植根教育、服务教育。

　　70年来，从新中国成立之初适应我国教育事业发展的需要，承担为国家各级各类院校师生提供教材的艰巨任务，到新世纪抓住机遇，以开放和创新引领行业的跨越式发展，高教社在不同历史时期都出色完成了党和国家交给的教材建设和出版工作任务，出版了一大批培根铸魂、启智增慧，具有中国特色、体现国家意志、富于创新精神、反映教改成果、满足教学需要的“高教版”精品教材，成为培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地和我国高等教育、职业教育教学改革发展的重要支撑力量，为我国教材建设作出了主体性贡献。

　　从“引进”到“自编”：艰难探索勇挑重担

　　1954年建社之初，国家面临从旧式教育向新式教育转化，为高等学校及中等技术学校提供教学用书的重任历史性地落在了高教社的肩上。如何建立社会主义制度下的教材体系，高教社开启了十分艰难的探索过程。1954—1956年，通过大量引进、翻译出版苏联教材，首先解决了新中国教材的有无问题。1956年起，出版社开始组织国内高校教师自编高等学校教材，自编教材的比重逐年上升，到1959年年底，自编教材已占高教社所出版的全部教学用书的57%。

　　1961年春，高教社迎来了第二场“硬仗”——编辑、出版国内自编高等学校通用教材，以保障1961年秋季开学供书。面对这样艰巨的任务，高教社全体员工克服人手少、时间紧等困难，经过150个日夜的奋战，共选编出版全国通用教材逾200种，基本上实现了中央要求，一举开启了出版我国自主高等学校通用教材“中国化”的新阶段。1961—1966年，高教社共编辑出版教材和参考书501种，发行约2000万册。为建成完备的、在世界教材之林中占有一席之地的中国高等学校理工科教材体系打下了坚实基础。从这一阶段开始，我国高等学校理工科教学工作不再完全依赖外国教材。这批教材为20世纪60年代我国高、中级科技人才的培养作出了重要贡献。其中一些优秀教材几经修订，至今仍广为使用，成为几代学子熟知的经典教材。

　　1977年，邓小平同志批示：“编好教材是提高教学（质量）的关键。”高教社立下“军令状”：保证1978年秋季入学的新生用上新教材。许多高教人在临时搭建的抗震棚中加班加点，忍耐酷暑严寒，打赢了这场战役，初步解决了高等教育领域“教材荒”的问题，恢复了高校教材建设秩序，为培养20世纪80年代的科技人才作出了重要贡献。

　　艰难困苦，玉汝于成。一代代的高教人无悔奉献，攻坚克难，取得了三场“战役”的完胜。高教社没有辜负党和国家在高教社成立初期赋予的历史使命，写就了我国教材建设史上的光辉一页。

　　从“21世纪”到“国规教材”：精品迭出硕果累累

　　改革开放初期，高教社自“六五”开始成为历次国家五年教材建设规划的主要承担者。世纪之交，高教社大力支持、积极参与“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”，几乎出版了全部的“面向21世纪课程教材”。高教社也从出版理工科教材为主，发展到出版理、工、文、经、管、法等多学科教材；从以高等学校本科教材出版为主，发展到出版普通高等教育、职业技术教育、成人与继续教育的多层次、多类型教材，为我国各级各类学校教材向多样化发展奠定了基础。

　　进入21世纪以来，高教社秉承“精品立社”理念，精品迭出、硕果累累：在历次“全国普通高等学校优秀教材奖”“全国优秀教学成果奖”评奖活动中，高教社获奖品种都占有绝对领先的优势；一直是高等教育、职业教育国家规划教材出版的主要承担者，在从“十五”到“十四五”各门类规划教材的竞标当中，高教社的中标比例总能拔得头筹。

　　在2021年首届全国教材建设奖评选中，高教社294种教材荣获全国优秀教材奖，占全国优秀教材总数（不含基础教育类）的36.8%，在全国出版单位中居首位。

　　从“思政课”到“马工程”：转化成果为党育才

　　高教社是中宣部、教育部指定的思政课教材出版单位。2023年，出版《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》。此书由中宣部会同教育部组织编写，由高教社和人民出版社联合出版，是第一部全面系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的统编教材。

　　高教社还承担了出版马克思主义理论研究和建设工程（以下简称“马工程”）专业课重点教材的重大任务，目前已出版107种。同时，高教社探索构建了以“马工程”教材为核心，涵盖纸质和数字化等多种载体的立体化教材体系。在首届全国教材建设奖评选中，共有35种“马工程”重点教材获奖，高教社“马工程”重点教材办公室获评“全国教材建设先进集体”称号。

　　在高质量完成编辑出版任务的同时，高教社还通过建设教学内容资源库、学习网站，研发多媒体教学素材，主办《思想理论教育导刊》杂志等，不断创新和丰富思想政治教育的内容和方法。同时，持续开展新出版“马工程”重点教材骨干教师国家级示范培训。截至目前，已培训思政课和专业课任课教师累计50余万人次。

　　同时，高教社积极参与新时代教育部“马工程”重点教材建设工作，分批推进中国经济学、中国法学、中国新闻学等“中国系列”教材建设，加快建构中国自主知识体系。

　　从“中职”到“高职”：行业先驱贴近教改

　　一直以来，高教社始终紧跟职业教育的改革进程和教育出版现代化的前进步伐，现已成为我国职业教育教材的最大出版基地。

　　高教社遵循和贯彻国家教学标准和职业标准，出版了一大批体现职业教育类型特色的公共基础课、专业基础课和专业核心课教材。自“九五”国家规划教材开始，高教社历次立项教材数量、涉及专业、承担的出版任务均在全国出版单位中名列前茅。高教社共有1532种教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材，占比约21%，在承担首批“十四五”职业教育国家规划教材的168家出版单位中居首位。

　　由教育部组织编写、高教社出版的中等职业学校思想政治、语文、历史统编教材，于2023年秋季学期开始在全国中等职业学校（含技工院校）投入使用。此外，高教社也是承担中等职业学校公共基础课程国家规划教材建设任务出版单位中覆盖全部七门课程教材的单位。

　　在高等职业教育出版方面，高教社响应国家教学标准建设，规划研发新课标教材；响应现代化产业体系建设和专业数字化改造，联合头部企业，深化产教融合、校企“双元”合作，推出大批新专业教材和专业新教材，根据专业和课程特点探索开发新型活页式、工作手册式教材；响应职业教育育人模式创新，成批出版1+X证书教材、“岗课赛证”融通教材；响应职业本科教育发展需求，重点围绕公共基础课和专业基础课，开发职业本科系列新教材；响应教育数字化战略行动，依托“智慧职教”“爱课程”等骨干平台，着力体系化打造“纸质教材+在线课程+网络教学空间”有机集成的新形态一体化教材，并大力推动出版融合创新，率先在国内引领实施融媒体智能化数字教材。

　　从“101”到“四新”：立足前沿引领变革

　　高教社聚焦国家战略需求、自主知识体系建构、拔尖创新人才培养，大力推进基础学科、新兴学科、交叉学科教材建设，持续推出具有原创性理论、观点、方法的高水平教材，加快构建中国特色、世界水平的高等教育教材体系。

　　高教社主动服务新一轮教学改革，积极参与基础学科和高职重点领域系列“101计划”核心教材的编写出版工作，全力打造中国特色、世界水平、101风格，体现高教社贡献的精品教材。

　　高教社大力推进“四新”教材建设。“四新建设”是新时代全面振兴本科教育、打造高等教育“质量中国”的重要内容，包括“新工科、新农科、新医科、新文科”建设。积极参与“十四五”高等教育本科国家级规划教材建设，联合20多个战略性新兴领域建设团队，承担集成电路、智能制造、人工智能、大数据等领域的教材出版任务，打造了一大批具有前沿性、示范性的新兴领域教材。