在课外阅读中理解中华优秀传统文化之美

　　课外阅读是一个潜移默化进行传统文化、民族精神熏陶的过程，也是塑造孩子们健康完整人格的过程，让孩子们发现这个世界的美好，热爱这份书香，热爱这个民族。

　　发现和理解古文之美。经典古文有其独特之美，简洁、形象、生动，富有极强的艺术创造力。把《弟子规》《三字经》等传统文化经典中的典故分解出来，讲一讲“凿壁借光”“程门立雪”等故事，才更容易理解原文，自然而然培养出自主学习、研究的兴趣和对中华优秀传统文化的理解能力。在阅读中，欣赏郦道元《三峡》描绘自然之美、范仲淹《岳阳楼记》抒写情怀之美、柳宗元《小石潭记》的意境美、《论语》的哲理美等，就会发现古文其实没有那么晦涩难懂，反而美不胜收。我们需要在课外阅读中发现和理解中华语言之美，发现和理解古人的思想意蕴和传统文化精神。

　　发现和理解古诗词之美。中国是一个诗的国度，诗词寄托了古人浓郁强烈的情感。爱国主义情感是中华民族传统文化中最为浓郁、最为强烈的部分，文天祥的《过零丁洋》、岳飞的《满江红》等都凝聚了他们强烈的爱国之情；马致远的《天净沙·秋思》等，思乡之情炽热而深沉；王维的《九月九日忆山东兄弟》等，亲人的关爱之情溢于言表……我们需要在课外阅读中深入感知，领会诗词作者的心境意境，感受其诗词之美、情感之深，了解丰富健康的情感和情感表达方式。

　　发现和理解汉字之美。透过汉字可以看到祖先的生活、历史的变迁和文化的发展，一个字一个词都可能是一个传奇故事，如《杨修巧解字》《欧阳修追字》等。课外阅读中，听着这样的故事，一方面了解历史、文化，发现汉字的神奇和美妙，另一方面也教会孩子们要认真写字，养成良好的行为习惯。

　　发现和理解传统习俗之美。《秋宵月下有怀》《郊行即事》《清明》等诗篇，将传统习俗和节日融入中华经典诵读的内容，就会发现这些文化经典中浓厚的生活气息，发现传统习俗对中华文化经典的思想影响之大、情感滋养之深。我们需要在课外阅读中传递这种生活气息、传导这种情感，感受传统习俗之美，热爱生活，热爱中华优秀传统文化。