讲好中国教育故事 传播中国教育声音

□本报记者 范燕莹

　　“今天发布的英文版图书，有中文版吗？这次我们山西省来了20多位教育工作者参会、学习，我们在开展主体教育实践的过程中，裴娣娜教授的书给了我们很好的理论指导。”近日，位于北京师范大学图书馆报告厅的图书展区，挤满了来自全国各地的一线教师、教育管理者、教育研究者，他们和教育科学出版社的工作人员交流主体教育研究相关著作的情况。当日，“主体教育40年反思与建构学术研讨会暨主体教育研究成果英文版发布会”在这里举办，活动由北京师范大学教育学部和教育科学出版社联合主办。

　　主体教育是在40年前提出的教育命题。作为以发展为核心的教育主体哲学理论，一种推进中国基础教育改革的实践范式，主体教育探索在北京师范大学资深教授顾明远的倡导下，在北京师范大学教授裴娣娜的率领下，硕果累累，影响深远。

　　本次会议发布的《变革性实践与中国基础教育的未来发展》英文版，是近年来裴娣娜带领团队进行主体教育研究的核心成果，该书中文版获得第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖、第六届中华优秀出版物奖，列入“十三五”国家重点图书出版规划。

　　教育科学出版社社长、总编辑郑豪杰表示，教科社坚持学术立社，始终与中国教育理论研究和实践发展同向而行，出版了一大批教育精品力作。近年来，教科社积极架设中外教育交流的桥梁，大力实施中国教育研究成果外译工程。教科社与联合国教科文组织、经合组织等重要国际组织，与施普林格、麦格劳—希尔等国际知名出版机构建立了合作关系，持续推动“中国教育研究系列”等一批优秀理论著作输出海外，为讲好中国教育故事、传播中国教育声音发挥了积极作用。此次发布的《变革性实践与中国基础教育的未来发展》英文版被列为中华学术外译项目，由教科社和施普林格·自然集团合作出版，在全球推广发行。北京外国语大学党委书记王定华表示，主体教育有关著作的英文版由教科社和国际著名出版社一起推出，这是中国基础教育的一种自信，是我们与世界进行平等对话的一个标志。

　　“在当今瞬息万变的世界中，基础教育的话题变得越来越重要。在努力培养下一代领导者和创造者的过程中，我们必须为他们提供坚实的基础教育。我们今天推出的这本书为构建这样一个基础提供了宝贵的见解。”《变革性实践与中国基础教育的未来发展》英文版出版方、施普林格·自然集团大中华区总裁暨全球图书业务总裁汤恩平认为，主体教育研究英文版成果明确了基础教育改革的关键突破口、优先级和重点领域，为教育研究人员、中小学教师以及对中国基础教育发展感兴趣的人提供了宝贵资料。

　　《变革性实践与中国基础教育的未来发展》英文版为教科社的重点出版项目。“从上个世纪90年代初裴娣娜老师领导主体教育实验至今，30多年来裴老师扎根中国基础教育大地搞研究，实际上就是在探索和揭示一条中国式基础教育现代化之路。”该书英文版作者之一、北京师范大学《比较教育研究》执行主编鲍东明介绍说，这部英文著作是对原《变革性实践与中国基础教育的未来发展》的再创作。在再创作过程中，作者、译者、中外出版方编辑通力合作，立足中国，对接英文世界，从著作的结构篇章再到段落语句反复打磨，精益求精，为的是高质量地体现中国原创性教育科学研究成果。