丰富内容供给 提升阅读服务

　　作为教育专业出版社，教育科学出版社多年来以教育出版人和阅读推广人的使命感，主动担当，积极作为，充分运用和挖掘自身优势，不断丰富优质内容供给，不断提升阅读服务能力，为全民阅读深入推进持续助力。

打造教育精品提升阅读内容质量

　　近年来，教科社从理论和实践两个方面深入挖掘优质内容，打造教育精品，为教师的精神成长和专业发展提供源源不断的活水源泉。

　　传播教育新理念、新思想，教科社出版的联合国教科文组织的《学会生存——教育世界的今天和明天》《教育——财富蕴藏其中》等重要教育报告对世界各国的教育都产生了深远影响；“中国教育思想文库”“世界教育思想文库”等均是教育大家名家的经典著作，历久弥新，帮助教师扩展知识视野，建构起自身的思想大厦。教科社围绕课程改革和课堂教学的新趋势，持续开发了课程标准解读、核心素养、深度学习、项目化学习、整本书阅读等方向的选题，帮助教师不断实现专业技能提升。这些图书出版后广受好评，为教科社赢得了市场和读者、口碑和赞誉。

建立长效机制形成特色阅读活动

　　教科社高度重视出版传播能力建设，由编辑部门、品牌推广部门等多部门组成工作小组，结合年度重点图书、面向读者群体进行差异化的策划和组织，通过研讨会、专题直播活动等多样化的形式，让精品图书走近读者，激发其进一步学习和阅读的兴趣。

　　近年来，教科社持续开展各类阅读推广活动，“联合国教科文组织‘教育的未来’报告中文版发布和研讨”等一系列重要活动，得到了媒体和社会各界的关注，产生了广泛的影响力，带动了教育新理念、新思想的传播；“名家·名师面对面”等一系列专题直播活动，围绕图书内容主题进行知识普及，进一步提升了教科社的品牌影响力。

研发阅读课程提升阅读服务能力

　　近年来，教科社培养了一批专业的阅读推广人，发展和培育遍及全国的社外阅读推广伙伴，推动教师阅读活动整体发展，传播全民阅读理念。教科社联合社会公益组织持续开展年度公益教师阅读项目，3年来共计8万人次参与。该活动启动以来，来自全国各地越来越多的书友加入其中，他们在有组织的阅读中逐渐养成阅读的习惯，并积极推广这种阅读模式，迁移到更广泛的学校和组织中，使更多教育工作者受益。

　　开展全民阅读旨在营造良好的阅读氛围，提升全民文化素质，这需要社会各界的共同努力。教科社将以精品出版、特色阅读活动、共读领读课程为抓手，不断强化阅读内容质量提升，不断创新阅读推广路径和方式方法，为推进全民阅读、建设书香中国不懈努力。