由“水果喜报”想到的

　　“今年学校的芒果树收成特别好，一批成熟的芒果共有1320个，重600克以上的有100多个”“含糖量600克以上的大桃率超过一半，是全省2%平均值的25倍”……近日，“水果喜报”在网络刷屏，除了芒果、桃子、荔枝，还有玉米、荷花、向日葵、大闸蟹，猛一看以为是农产品大丰收，细一品是暗指高分考生数量的“高考喜报”，如此文字游戏让人哭笑不得。

　　近年来，教育部多次发文严禁宣传炒作“高考状元”“高分考生”。今年1月印发的《关于做好2022年普通高校招生工作的通知》，再次强调严格规范招生宣传，要加强对中学、教师等相关主体的管理，严禁以各种方式公布宣传炒作“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”等。

　　“水果喜报”显然违背了《通知》精神。众所周知，严禁宣传炒作“高考状元”“高考喜报”是对“唯分数”“唯名校”教育评价导向的反对。以“状元”“高分”作为招生卖点，将分数、升学率与职称评聘、评优评先挂钩，既不利于风清气正校园环境的建设，也让教育蒙上功利化色彩。

　　不过，宣传宜疏不宜堵，高考本就是社会关注的热点。对管理部门来说，应对政策应进一步细化，既避免不良炒作，又能回应民众对教育信息的获取需求，通过宣传发挥好优秀学生的引领示范作用。同时，应进一步提升各中学负责人的媒介素养，把宣传功夫下在平时，而非盯着“高考状元”“高分考生”不放。教育重在过程而非结果。日常发掘德智体美劳全面发展的学生，发现每个人身上的闪光点，让身边的典型影响带动更多学生，才能润物细无声达到宣传目的。

　　另外，高考并非一考定终身。与其变相炒作“高考状元”，不如倡导终身的学习习惯。主流媒体在高考前后应发挥正确的舆论引导作用，讲好那些勤奋好学、积极进取、勇于直面人生挑战的普通人的故事，在全社会营造终身学习方能赢得未来的氛围，为炒作高分降温。