罗振宇：拿起书，开始读！

　　□本报记者 张君成

　　罗振宇 得到APP创始人，2012年底创办知识脱口秀节目《罗辑思维》。2015年12月，罗振宇作为主讲人，在北京水立方首次举办“时间的朋友”跨年演讲，目前已举办7届。2022年4月，出版《阅读的方法》一书。

　　得到APP创始人罗振宇爱读书，所以经常会有人问他阅读的方法。对此罗振宇也在思索，他认为不太在意读书的架势，方能享受读书的乐趣。在罗振宇的新书《阅读的方法》中，他强调了阅读的方法应该对人负责：在阅读过程中，唯一需要护持的，只有心头的那一盏灯火；并能持续察觉到阅读带来的乐趣，以及阅读对自我心性的增进。他希望读者能通过阅读这本书，重新找回阅读的那份初心：拿起书，开始读。

　　持续阅读源自内心动力

　　在接受《中国新闻出版广电报》记者采访时，罗振宇坦言自己写作《阅读的方法》时，一直问自己一个问题：阅读真的需要方法吗？他见过的有些爱读书的人，抓到什么读什么，在有兴趣和问题中不断冲浪，直到学业有成，也未必有什么成型的读书方法，去引导别人爱上阅读、更好的阅读。

　　罗振宇有一位朋友是英语老师，有一天，他的学生问他背单词有什么好方法，他告诉学生，“就是你愿意去背啊！”，这让罗振宇联想到一部话剧的台词：“没有任何道路通向真诚，真诚本身就是道路。”这也给了他启示，行动本身就是方法，让人愿意拿起书，因为兴趣，所以行动。

　　持续、有效的阅读一直是源自内心的动力。因此罗振宇在《阅读的方法》中提出了对人负责的阅读理念。对人负责的方法，更注重人的感受，“这种方式让人相信心灵有无限扩展的可能性，只要一直保持读的‘意愿’，总会由一个兴趣催生出无数兴趣，由一个问题带来无数问题，无休无止、无穷无尽。”

　　在这种理念下，阅读不再是一件苦差事，不再被看作是一座高耸入云的山，而是一张网，“山，有从低到高的次序，需要费力地攀爬；而网，处处相通，将我们愉快地从一个节点跳到另外一个节点。”

　　罗振宇以自己为例，上初中的时候，他先是发现了自家书架上有一本《演员的自我修养》，在书名的启发下他成为了学校话剧社一员，以此为契机接触到了《悲剧心理学》，了解到作者朱光潜是自己的安徽老乡，因此又借阅到了朱光潜的《西方美学史》，将了解到的柏拉图“洞穴比喻”写进一篇作文，受到了表扬，最终形成正向反馈，因此又读了更多关于哲学方面的书，“只要保持兴趣的火苗不灭，爱上阅读这件事就必然会发生。”

　　随心漫步，探索更好的自己

　　在网状结构下，《阅读的方法》强调阅读是从一个点自然通向另外一个点的方法。为此罗振宇在《阅读的方法》设置了24个章节，并采用了“随机漫步”的结构，来减轻阅读的压力，“24章内容，每一章你都可以在20分钟之内读完，每一章都呈现了书籍造福我们的一种方式。你可以随便挑选其中一章去读，如果觉得兴致未减，也可以随意跳跃到其他章节。整本书，你既可以一次读完，也可以随时再次阅读。”

　　除了帮助读者探寻到阅读的更多乐趣，他也希望读者发现阅读之美，在书中的第四部分“极致的体验”中，罗振宇表示，如果翻开书，便会发现里面有很多古已有之的体验，比如“情感”“趣味”“快意”“苦痛”“角色”“文心”，“你在书里获得的，丝毫不比通过其他媒介获得的差，甚至别有一番独特的滋味，让你细细品味。”

　　在巧思上，罗振宇为《阅读的方法》设计了一个“小书展”，即穿插其他书中有趣的小片段。它们跟主线之间的关系是若即若离的，就像是博物馆里被摆放在参观动线上的展品。读者边在书中漫游，边左顾右盼，就可以看到这些景致，“很多优秀的书，魅力在片段、在细节。所以，如果某个片段打动了你，你突然动了要去找原书看看的念头，请立即扔下这本书，去响应那个召唤。”

　　可以放进孩子行李箱的书

　　一本好书应该什么样？罗振宇曾经设想过一个场景：一个父亲送孩子去上大学。孩子的行李箱已经满了，但他最后还想放一本书进去，这本书既不想增加孩子的负担，又生怕孩子会错过一段精神之旅。

　　罗振宇希望自己这本书能成为家长放在孩子行李箱那本书，成为点燃孩子们阅读的火柴盒，帮助他们获得更美好的人生，“十几年后，我的两个女儿就要上大学了。我会一直持续更新这本《阅读的方法》，并把它亲手放到女儿们的行李箱里。”

　　在某种意义上，《阅读的方法》是罗振宇送给阅读的一份礼物。他认为一个愿意在书籍世界流连的阅读者，任何行动都会触发意外的相遇，迟早有一束微光会照亮他，“此后的一生，既能享受阅读的快乐，又能得到阅读的回报。阅读将成为与他终身相伴的习惯。”