李治邦：独阅读不如众阅读

　　□本报记者 韩萌萌

　　李治邦

　　天津市非物质文化遗产保护协会会长，笔耕不辍的作家，常年活跃在讲台的阅读推广人……即便是熟识的朋友，恐怕也很难用一句话概括李治邦的身份，但他的生活其实只围绕着一件事，那就是读书，从他的学生时代起就一直这样。

　　作为2021年书香天津“优秀读书人物”，今年59岁的李治邦长期致力于当地非物质文化遗产的研究与推广，发表的短篇小说、中篇小说各100余部，长篇小说7部，随笔散文集4部，他参与改编的广播剧《重整河山待后生》等3部作品获得中宣部“五个一工程”奖。

　　读者心中的“角儿”常听常新

　　在很多读者心目中，李治邦好比戏迷一定要听的“角儿”。“我们馆有很多李老师的‘忠粉’，只要是他的讲座，不管线上线下，报名表上的很多名字我都有印象了。”天津市河西区图书馆宣传活动部主任刘晓柯说：“印象里没见过李老师带稿子上台，但那些典故、习俗，一会儿就‘蹦’出来一个，甚至书中一段话说背就背出来，台下的人听着能不带劲？”凭刘晓柯的经验，这些年来，只要李治邦在讲座上提到的书，或者相关的主题，很快就成为他们馆的借阅或者点击的热门。“李老师能把很多之前只是‘知其然’的东西让我们大家‘知其所以然’，就好像一层窗户纸被点破了，一下子就敞亮了！”

　　“我会把讲座上要讲的书，自己先踏踏实实再看上一遍，即便是已经读过很多遍的书，重新再读一遍，都会有新的想法或者新的收获。”李治邦说。

　　长期听他讲座的人发现，即便是讲同一本书，李治邦每一次讲的内容都不一样，角度也换了。“能让听众常听常新的背后不仅体现着李老师对读者的尊重，更包含着他对阅读这件事的看重。”刘晓柯说。

　　从阅读受益，惠及更多人

　　“要想给别人一杯水，自己必须有一桶水。”多年来，李治邦以这样的原则不断充实丰富自己，因为他知道阅读习惯的养成需要一个潜移默化的过程。

　　李治邦清楚地记得，那是学生时代在老家河北省安平县度过的一个暑假，“我和堂哥每天都去学校的图书馆，在那里我结识了法国作家巴尔扎克和雨果，还有美国作家德莱赛和杰克・伦敦，一读就是一天，渴了就喝点凉水，饿了就啃几口带来的饼子。”条件如此艰苦，但是李治邦回忆起来却甘之如饴，“那一个月里，我近乎贪婪地阅读，让我对书产生了一种无法割舍的情感。”

　　李治邦非常重视经典阅读，在他看来，这些经典可以塑造品格、提供思想营养，而这也是一般意义的图书无法实现的。他感念小学班主任张老师对他的培养，“老师一直在鼓励我多读书，引导我去涉猎不同种类的图书，告诉我越是读不懂的地方越是长知识的地方，遇到不懂的地方一定要查字典、查资料，后来我去当兵了，通信中，我们交流的大部分还是和读书有关的内容。”

　　因为自己从阅读中获益良多，李治邦也希望阅读惠泽更多人。

　　把讲座内容变成读书故事

　　直到现在，李治邦每天都至少要花2―3个小时用来读书，他不赞成把书当成摆设，“我有个习惯，书一到手，就抓紧读。”李治邦的书房里大概有六七千本书，桌子上、架子上，甚至连过道儿的地方都被书“攻占”了，他哪一本都舍不得丢掉，反而将这越来越窄的空间称为“书道”。

　　在李治邦看来，阅读是一件“独乐乐不如众乐乐”的事情，“阅读，尤其是培养阅读习惯的时候，最好有一个互相促进、互相影响的集体，大家取长补短，交流分享，日子一长读书的兴趣就有了。”

　　李治邦认为，不管到多大年纪，培养阅读习惯都不晚。他经常到社区给老年人讲课，把讲座内容变成读书故事，以深入浅出的方式表达出来，拉近与他们的距离，慢慢就见到了效果。

　　作为一名作家，李治邦的写作离不开阅读，他经常用自己的作品给读者讲如何阅读、如何写作，“很多读者都非常喜欢这种‘现身说法’的方式，这些经验都来自我的体会与积累，既真实生动，又具有启发和借鉴意义。”