让青少年了解民法典

　　□张发钧 应娟

　　自民法典颁布以来，全社会掀起了学习的热潮。2020年12月7日，中共中央印发了《法治社会建设实施纲要（2020―2025年）》，明确提出要“广泛开展民法典普法工作，让民法典走到群众身边、走进群众心里”，要“加强青少年法治教育，全面落实《青少年法治教育大纲》，把法治教育纳入国民教育体系”。

　　青少年是祖国的未来、民族的希望，而民法典又与青少年的生活息息相关。面向青少年群体广泛开展民法典教育工作，有利于青少年养成自觉守法的规则意识，对于保护青少年合法权益意义重大。基于此，出版社特邀西南政法大学民法典宣讲团的核心成员、博士生导师张力主持编写了“青少年民法典教育丛书”（西南师范大学出版社）。西南政法大学民法典宣讲团采用线下讲座，线上公开课、情景剧等丰富多彩的宣讲方式，推动民法典知识进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进网络，积极营造全社会尊法学法守法用法的良好氛围。宣讲团在普法宣传方面经验丰富、成效卓著，赢得社会各界广泛赞誉，是第三届“重庆市十大法治人物・特别奖”获奖单位。

　　丛书包括《民法典让青少年有“德”》《民法典让青少年有“智”》和《民法典让青少年有“力量”》三册，深受青少年读者喜爱，并已入选国家新闻出版署《2021年农家书屋重点出版物推荐目录》。丛书坚持以社会主义核心价值观为引领，通过对民法典中青少年法治教育相关内容的全面梳理，力求实现有“德”、有“智”、有“力量”的育人效果。

　　一是引导青少年有“德”。正如丛书所言，“意思自治者，有选择自由，更要为自己的选择后果负责，方可证明其成年、自立；诚实守信者，创造放心不欺的交往（交易）环境，才可以有‘朋友圈’；公平者，中庸容让，体恤弱小，舍得让利，促进长远共赢；公序良俗者，审时度势，顺势而为，保持公心，尊重传统”。编者将民法典的各项基本原则融入通俗易懂、趣味十足的案例和故事之中，引导青少年学习立足社会的道德准则和行为规范。

　　二是培育青少年有“智”。如今，青少年在家庭生活、学校生活、社会生活中的参与度越来越高，了解相关的法律规定，可以让他们更有智慧，掌握待人接物的基本法律技巧，运用法律来为青春护航。知晓法律所赋予的民事权益，青少年才能“知分寸”，明晰权利的边界；了解社会生活中常用的合同，青少年才能“知进退”，从容应对常见的社会活动。

　　三是促进青少年有“力量”。即将步入社会生活的青少年，学会利用法律武器有效维护自己或他人合法权益非常重要。编者基于青少年视角，通过生动鲜活的案例，将人格权与财产权的保护救济方式、被违约以后的基本救济路径、正当防卫与紧急避险等法律规定，以一问一答的形式进行呈现，鼓励青少年学法知法、懂法守法，并正确运用法律维护权益。

　　三者当中，“德”引导青少年养德修身，“智”教育青少年适应社会，“力量”促进青少年增强自我保护能力。三者相辅相成，彼此独立又融为一体，充分体现了编者普法宣传的技巧和经验，为培养青少年的守法意识、权利意识、规则意识，引导青少年构建正确的行为模式和处世原则点亮了指路明灯。