古诗词进校园的新方向

　　□刘滢

人民音乐出版社

　　将古诗词谱上优美的曲谱，插上音乐的翅膀来演唱是学习古诗词的一种好方法，特别是对于喜欢唱歌的少年儿童，演唱古诗词具有朗读所不具备的天然优势。近些年来不少专业、业余作曲家与教师为孩子们创作了大量古诗词歌曲，有些作品艺术水准虽高，但音域宽广、技巧过高、难学难唱，不适合广泛传唱。

　　人民音乐出版社出版的这套《少儿乐唱古诗词》两册100首，经历了策划、编选篇目、作曲、制作伴奏、选小歌手、教唱、进棚录音、诗词课堂文案撰写与录音、朗读排练与录音、后期制作、插画绘制等前期工作，投入了编者团队、近百位家长和孩子们的大量精力与心血。这些古诗词歌曲旋律简单动听、上口易学，结构短小精悍，符合少儿年龄特征、审美情趣。由此，开辟了中国古诗词进校园的一个新方向，有助于对中华优秀传统文化的传承与弘扬。

　　本套书呈现出的古诗新唱、诗词讲堂、品诗赏画、名师诵读与少儿读诗、音乐伴奏五大特色，无论是匠心独具的编选，还是独树一帜的设计，都高度契合了“对传统文化进行创造性转化、创新性发展”的要求，赋予古诗词以新的生命力。

　　古诗新唱：歌曲均短小精悍、简练生动、易学易唱，旋律优美、风格多样，既有民歌风、戏曲风、曲艺说唱风，也有通俗流行风、时尚现代风。演唱形式丰富，有独唱、重唱、齐唱、轮唱、合唱等。

　　诗词讲堂：以师生对话的方式，从古诗词的作者、写作背景、内涵和相关常识等入手全面介绍古诗词，帮助少儿学习掌握古诗词。课堂对话亦可用对话方式朗读或作为小剧进行表演。

　　品诗赏画：插画根据诗意精心绘制，构图精妙，色彩清新，意蕴深远，手法讲究，将中国水墨工笔与写意手法紧密结合，同时不失现代气息，帮助孩子们提升审美水平。

　　名师诵读与少儿读诗：书中有两种古诗词诵读方式。一是标准普通话朗读，二是按古诗词的平仄韵律诵读。

　　音乐伴奏：让孩子随时随地开一场专属自己的“音乐会”。

　　女中音歌唱家关牧村、中央广播电视总台主持人鞠萍、中央广播电视总台音乐总监张征等各领域专家倾情参与了本套书的录音等工作。

　　出版本套歌集的指导思想和初心就是努力做好内容品质，用代入和浸润式的方法，让更多的少年儿童开心快乐地学习古诗词，并通过演唱、朗读爱上古诗词。