打造“专业能力+党建+思政”育人模式

　　在第十五届全国运动会开幕式上，6位北京体育大学新闻与传播学院（以下简称北体新传学院）的学生以铿锵之声深情朗诵《中华体育精神颂》，传青年之声、颂体育精神。同时，在不少赛事解说中，北体新传学院学生的身影随处可见。而这背后，是北体新传学院创新教研理念的探索与实践。

　　课程思政与思政课程相向而行

　　全运会开幕式上《中华体育精神颂》的成功演出证明，北体新传学院通过实战型人才培养模式，有效实现了德智体美劳育人的一体化推进，深刻达成了学生专业能力培养与党的建设、思政教育的有机统一。

　　高等教育的初心使命是教育强国，是为党育人、为国育才。“学院注重价值塑造，推动课程思政与思政课程相向而行。”北京体育大学新闻与传播学院副院长薛文婷介绍，通过深挖思政元素，积极打造“文科—学科—专业—课程”课程思政体系，践行思政课程和课程思政同行理念。《体育解说员的政治素养》成为首批在新华网上线的课程思政案例课，《体育赛事解说理论与实践》等4门课程获得校级思政示范课。

　　“学院充分发挥自身在体育赛事方面的资源优势，在更大范围内整合课程思政资源，让学生通过真正实战，充分体会更快、更高、更强和更团结的体育精神，提升自身感悟及专业能力。”北京体育大学新闻与传播学院院长李岭涛表示。

　　同时，北体新传学院通过紧抓教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，致力于培养“知中国、爱中国、懂中国，会讲中国故事、能够讲好中国故事”的卓越体育新闻传播人才。《媒体产品设计与创作》获评北京高校课程思政示范课程、教学名师和团队，新闻与传播学院体育赛事制作与解说团队师生分获北京体育大学“青年五四奖章”青年集体、青年教职工、青年学生等荣誉。

　　“院分党委在中华体育精神颂团队出发之前，专门为其建立党小组，指导教师郑珊珊任党小组组长。”北京体育大学新闻与传播学院分党委书记钟海说，在排练期间，党小组多次组织理论学习，并利用排练间隙组织开展党建及交流学习活动。

　　构建实战型人才培养模式

　　北体新传学院近年来一直聚焦德智体美劳育人内在要求与体育新闻传播人才培养规律之间的契合点、交叉点和重合区，探索德智体美劳育人与特定垂直领域人才培养的一体化课程思政达成路径。

　　李岭涛介绍，北体新传学院对此不断探索：建立课程思政内容的动态更新机制，确保课程思政内容的时效性、开放性和前沿性；建立课程思政与一线实践的互动机制，确保课程思政不是纸上谈兵，做到让学生在一线实践中接受真刀实枪的磨炼；建立复合性课程思政思维方式的养成机制，利用媒体思维、体育思维和技术思维的融合确保学生认识事物的全面性、科学性。

　　北体新传学院同时通过学生常态化参与奥运会等国际重大赛事转播实战。薛文婷举例说，如让学生参与第十五届全运会、2023年杭州亚运会与成都大运会、2021年的东京奥运会等体育赛事解说，亲身体验“体育强则国家强，国家强则体育强”的中华民族伟大复兴实践成果和奥林匹克精神。

　　“学生直接参与体育赛事传播实战，让他们体验、感悟体育新闻传播对体力、体质的高要求、高压力，从而使他们身心得到锻炼提高，强化体力、增强体质、培养意志力的主动性。”李岭涛表示，北体新传学院在人才培养中以真正实战需要为出发点，注重突出前沿性、交叉性、开放性和国际化，让学生直接接触体育传播领域的最新理论成果、最新发展趋势，使学生形成较强的理论与实践互动的习惯和能力。

　　“让学生有更多的机会系统性参与体育赛事传播方式、模式的研发、创新中，培养他们对新技术、新手段和新渠道等的高度敏感性，从而能时刻感受时代的变革和科技的进步，不断拓宽视野、丰富知识、提高能力。”李岭涛说。

　　建立政产学研协同育人机制

　　“新闻传播学实践性强，为培养全媒化复合型、专家型体育新闻人才，学院积极打造产学研用协同一体化创新平台，以提升学生的脚力、眼力、脑力、笔力。”李岭涛介绍，在校内，北体新传学院与5G高新视频体育融合创新应用国家广播电视总局实验室、北体传媒、体育融合出版可视化技术国家新闻出版署重点实验室共同搭建“四位一体”协同创新平台；校外，与中央广播电视总台、北京广播电视台等主流媒体，腾讯体育、咪咕视频等平台共建教学科研实践基地。

　　立足协同创新平台，北体新传学院为学生营造超级大课堂和实战训练场。东京奥运会期间，北体新传学院组织学生参加中央广播电视总台中国之声《决胜时刻——奥运夜话》16期节目录制；组织学生参加咪咕视频东京奥运会直播解说，共9个项目86场，其中羽毛球女子双打1/4决赛最高在线人数达261万，点击量达1500万次。北京冬奥会期间，北体新传学院组织近120名学生在媒体运行、赛事转播、赛事解说、赛事制作等岗位直接或间接服务北京冬奥会。

　　“学生长时间沉浸在多姿多彩的体育赛事传播氛围，使他们感受到运动美、竞技美和技术美，从而树立正确的审美观，培养自己鉴赏美、创造美的能力和高尚的情操。”钟海认为，通过学生参与体育赛事传播实践，可以让学生在社会实践中成为主体而不是旁观者，增强对劳动的热爱和对劳动人民的感情。

　　李岭涛表示，未来北体新传学院将继续把不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，努力打造一支与德智体美劳全面发展的人才培养目标相结合的新闻传媒学子人才队伍，把培养具有国际视野、中国特色的卓越新闻传播人才要求与体育事业对人才的要求相结合，建立政产学研体育新闻传播协同育人新机制。