以人为本推动高质量发展

　　互联网的快速发展，不仅改变了内容的生产，也改变了传播的传统方式，这也使得学术期刊面临着前所未有的机遇与挑战，对编辑的能力和素养也提出更高要求。作为我国创刊最早、历史最久的职业教育期刊，创刊于1917年，至今已有逾100年历史的《教育与职业》杂志，深刻把握编辑工作发展新趋势，不断探索推动期刊数字化转型，推动期刊高质量发展。

　　提升编辑素养适应全媒体变化

　　学术期刊的出版模式与以前相比发生了重大变化，不再是单一的纸质媒体，而是实现了数字出版。编辑应尊重出版规律，追踪时代趋势，适应环境变化，掌握数字技术。具体而言，《教育与职业》主要把以下三方面作为着力点。

　　一是创新内容表达形式。学术期刊编辑应了解各种数字媒体的特点和传播规律，善于运用文本、图片、视频等多媒体手段，创新传播方式和表达方式，实现内容推陈出新；加强对新媒体知识和技能的学习，如微信公众号的管理与运营，利用新媒体的互动性更好地呈现和传播期刊所承载的文化成果，推动期刊高质量发展；关注不同媒体之间的互动和整合，如通过在纸质书中设置二维码，引导读者观看相关的视频内容，提升稿件传播力。

　　二是提升出版服务能力。学术期刊编辑需重视与作者关系的维护，提供多样化的、具有稳定性和可靠性的沟通方式。例如，利用微信等社交工具建立学术社群，鼓励作者之间随时随地进行学术交流，分享自身的研究成果和观点，推动学术思想的碰撞与争鸣；在期刊官方网站和微信公众号上发布期刊重点选题、栏目设置和用稿要求等信息，为获得高质量稿件打好基础。

　　三是提升读者服务水平。学术期刊编辑需利用社交媒体平台，给读者参与、发声的机会，以此了解读者关注的内容和喜好，在稿件策划、审稿编辑过程中作出适当调整；掌握微信、微博等新媒体平台的编辑技巧，采取问卷调查、问答等形式与读者互动，让读者感受到被尊重和被重视，提升期刊口碑传播的效果。

　　培养职业认同建立共同愿景

　　《教育与职业》杂志始终坚守“倡导、宣传、研究职业教育，沟通教育与职业”的办刊宗旨，加强编辑的职业认同，让编辑对从事的工作具有自豪感，体会到快乐和幸福。

　　对此，《教育与职业》杂志设计供全体编辑做工作和学习依据的共同愿景，从而用共同的身份和命运归属感把编辑成功地集聚在一起。首先，杂志社在设定发展目标时站在时代和学术的制高点，以前瞻性和先进性，牢牢把握学术前沿理论和科研发展趋势，让编辑看到美好前景，坚守理想。例如，2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。为此，3月杂志即以“教育强国”为主题设立专题，组织来自浙江省教育科学研究院、苏州市职业大学和中国教育科学研究院等单位的专家学者，从提升职业教育科技支撑力、省域现代职业教育体系建设和中职教育赋能教育强国等多个维度对教育强国建设的关键要点进行深入剖析。其次，杂志社在设定发展目标时做好充分的市场调研和论证，准确了解选题涉及领域的新发展以及读者和作者需求的新变化等，精心设计栏目，让编辑对期刊发展树立信心，增强责任感和使命感。例如，开设了《研究与探索》《教育管理》《教师与学生》《德育研究》《成人教育》《农村教育》《教育史研究》《比较教育》《课程与教学》等栏目，涵盖职业教育的多个方面，体现了对职业教育发展的深度观照。

　　基于学习型组织理论，为加强编辑的职业认同，让编辑真正感受到职业价值所在，杂志社做好平台建设及政策激励，提升编辑的薪酬和福利待遇，解决好编辑关心的职称和职务晋升问题，为编辑实现个人价值提供条件，使得编辑学习、工作有动力。例如，定期组织团队建设活动，增进编辑之间的了解与信任；设立编辑关怀机制和关怀基金，及时给予编辑帮助和支持。同时，杂志社营造积极的大数据使用氛围，制定重视数据、运用数据的制度，在选题、组稿、审读（视、听）、加工、审校样等工作中鼓励编辑养成“用数据说话”的习惯，以适应融媒时代需求。例如，杂志社围绕中国特色学徒制、职业教育学术生态研讨、数字时代中的职业样态等方面主办中华职教大讲坛活动，采用短视频和线下论坛等多种形式，以提升学术思想的社会引领价值。

　　此外，杂志社为提升编辑的职业认知，组织编辑学习杂志的历史，包括自1917年创刊以来的发展脉络、重要事件和成就，以及不同时期对职业教育的推动作用，让编辑全面了解杂志的深厚底蕴和重要价值，更好地传承和发扬杂志的优良传统。

　　依托中共中央统战部、中华职业教育社主管、主办单位的影响力，安排编辑前往职业院校进行交流访问，参加职业教育学术研讨会、行业展会、技能大赛等活动，让编辑亲身感受职业教育的魅力，从而更加热爱自己所从事的编辑工作。

　　健全学习体系扩大期刊影响力

　　《教育与职业》杂志社基于系统思考，建立健全学习体系，激发编辑主动学习的热情，打造强有力的编辑团队，扩大期刊影响力。

　　杂志社领导基于系统思考，建立健全学习体系，激发编辑主动学习，打造强有力的编辑团队。一是促进编辑积极进行反思，在工作实践中时常对自己的编辑理念、工作方法和出刊情况等进行判断与评价。例如，每期《教育与职业》出版后，编辑部都会对编校工作进行全面复盘，不断总结经验教训。二是促进编辑注重完善信息反馈机制，了解作者与读者对刊物的想法和建议，有针对性地解决办刊过程中的痛点和难点。如杂志社通过微信公众号等搭建交流平台，有效链接读者、作者与专家，满足不同层级用户的信息需求，从而博采众长，提高编辑职业能力。

　　同时，杂志社为编辑提供团体学习、交流互动的机会，如开设培训、讲座、研讨等活动，以及建立集体合作项目，从而提升其学术判断力、选题策划能力和编辑加工能力。每月召开一次编辑部内部学习培训会，内容包括国家新近出台的重要政策文件解读、近期编校工作问题汇总研讨以及热点职教理论学习和编校日常业务培训等。每年都组织编辑参加编辑出版培训班，通过与其他优秀期刊编辑部和专家学者的深入交流与互鉴学习，汲取先进办刊经验，提升编辑的业务水平。

　　此外，杂志社加强交流与合作，扩大期刊的覆盖面和影响力。一直以来，杂志社与知名专家学者保持良好的交流合作关系，追踪前沿课题，关注职业教育发展新航向，及时发表职业教育最新研究成果。同时开展常态化学术活动，有计划地邀请知名专家学者到杂志社作主题报告，便于编辑了解相关知识，并应用于稿件编审当中。