智能化时代学生工具书的守正与创新

　　在人工智能与数字技术飞速发展的今天，教育领域正经历着前所未有的变革。纸质载体的传统书籍受到了新媒体的威胁，而作为语言文字规范化载体的学生工具书，尤其是语文类字词典也正面临双重挑战：一方面，网络检索的便捷性与信息碎片化使传统纸质工具书的地位受到威胁，语文类字词典的销量下滑；另一方面，智能化浪潮迫使工具书在内容权威性与技术适配性之间寻求平衡。学生工具书既要坚守其规范性与教育使命的“守正”，又需在技术赋能下进行“创新”，两者如何统一与协调才能促进学生工具书的良性发展，是每个从事工具书编辑出版的人值得深思的问题。

　　学生工具书的核心价值与不变使命

　　坚持守正原则，不仅是要传承学生工具书编纂的优秀传统，更要保证新时代下学生工具书的专业性和可信度。

　　坚守正确的价值导向。学生工具书尤其语文类字词典不仅肩负着向学生传递科学、准确的字词相关知识，例如严谨正确的释义、规范的笔画等，还承担着传承中华优秀传统文化的重要使命。在编纂过程中，例如在释义的例句选取、组词造句方面，要体现时代精神，要选取对学生有积极正向引导作用的内容，摒弃那些不合时宜、低俗、媚俗的内容，充分发挥学生工具书在文化传承和价值引领中的作用。

　　坚守严格的规范标准。规范性是学生工具书最基本的要求，贯穿于编纂过程和内容呈现中。在编纂过程中，要建立严谨的制度体系，从团队组建到字（词）条编修、审校、排版印刷，每个环节都需严格把关，保证质量。在内容规范方面，语文类字词典必须严格执行国家语言文字标准，例如《GB13000.1字符集汉字部首归部规范》《通用规范汉字笔顺规范》《现代常用独体字规范》等是语文类字词典需要遵循的标准，在这些标准指导下准确呈现部首、笔顺、结构等基本内容。

　　坚守可靠的科学依据。学生工具书作为辞书的一种，也需要遵守辞书的编纂要求，首先制定严格、科学、规范的编纂体例，然后在体例指导下进行编写、审校。语文类字词典，在收字或者收词数量上需要依据《义务教育语文课程标准》对学生掌握字词的相关规定，这样编写出来的学生工具书才是科学的，有针对性的；在释义例句的呈现上，确保准确、典型，既反映词语使用的客观规律，又符合学生的认知习惯和接受能力；在字形、读音方面准确呈现现代规范字，排除异体字，标注规范的读音，去除错读、旧读的读音。以科学、严谨的编辑标准，为学生提供准确、权威、规范的知识保障。

　　技术赋能下的学生工具书转型路径

　　智能化时代，创新的前提是守正，语文类字词典只有坚守以上提到的核心价值，才能在创新发展中始终保持正确方向，从而具备服务社会、传承文化的基础。语文类字词典的创新，需以学生的需求为中心，在内容、形式、传播等方面进行努力探索。

　　内容与时俱进。语言是不断发展变化的，能够反映出时代的发展进步，学生工具书编纂也需要做到紧跟时代步伐，及时反映语言的新变化和新特点。一方面，要积极吸纳最新的语言文字规范标准，根据这些标准对字词典进行相应修订。另一方面，要及时收录反映新时代特色的词汇，密切关注社会发展中涌现的字词新义，适当增补已经稳定下来的新词新义，使学生工具书真正成为时代发展的见证者。例如，“人工智能”“新质生产力”等热词，已成为学生需要了解的知识，将其纳入词典，能让学生接触到最前沿的语言表达，拓宽知识面。又如，“萌”在现代社会产生新的义项“稚嫩而惹人喜爱的：卖～”。这是现代常用词，需要收录。随着新媒体、短视频等网络文化的发展，“爆红、刷脸、逆袭、自媒体”等新词层出不穷，词典中也应适当收录。

　　此外，要深挖字词背后的文化内涵。语文类工具书不仅是字词的简单罗列，更应成为文化传承的载体。比如，在解释“春节”“清明”这类词语时，除了说明其时间、习俗等基本信息以外，还可深入阐述其蕴含的传统文化内容等，让学生在学习字词的同时，领略中华优秀传统文化的魅力。

　　形式智能化。传统的纸质工具书受到篇幅和更新频率的限制，难以满足学生个性化、多样化的需求。例如，可以开发智能化词典APP，这种融合文本、图像、音频、视频等多媒介资源的APP，突破传统工具书呈现形式单一的局限。工具书APP的优点还在于可以及时更新信息，发现问题或者根据新的语言文字规范标准进行改动，都很方便，读者也可以随时看到。另外，根据不同年龄段学生的认知水平和学习需求，设计个性化的界面和内容呈现方式，如小学低年级学生的字词典界面更加活泼可爱，图文并茂；高年级学生的则更注重知识的系统性和深度。

　　传播多元化。搭建多平台传播体系，除了传统的线下销售渠道，还要充分利用互联网平台，在各大应用商店上架电子词典APP，方便学生随时下载使用；在社交媒体平台进行推广，发布有趣的语文知识短视频、字词典使用小技巧等，吸引学生关注，提高工具书的知名度；建立用户社区，鼓励学生、家长和教师在社区里分享使用心得、提出意见建议，形成良好的互动氛围，同时，根据用户反馈及时优化产品，提升用户体验。开展线上线下相结合的推广活动，如线上举办语文知识竞赛，获胜者可获得实体字词典或电子字词典会员权益；线下走进学校，举办工具书知识普及或者使用讲座，现场指导学生如何高效利用各类语文工具书。

　　只有在守正基础上不断创新，才能促进学生工具书更加满足当下学生的需求，才能更好地传承我国的语言文化。未来，也希望更多出版人秉承科学严谨的传统精神，在技术加持下促进学生工具书多元化发展。

　　（作者单位：中国大百科全书出版社）