以融合出版助力中小学人工智能教育

　　当前，人工智能在世界范围内掀起革新的浪潮，国内外都在努力推进中小学阶段人工智能教育与人才培养。早在2017年，国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中就明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，以培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。”2022年，国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》，明确提出，面向重点新兴领域，提供体系化的人工智能服务。

　　作为一家植根教育服务的电子音像出版社，河南教育电子音像出版社积极响应国家政策，在教育部门指导下，立足当前中小学开设人工智能教育课程的需求，邀请行业专家和一线名师历时两年倾力打造中小学《人工智能教育》丛书。

　　《人工智能教育》丛书包括小学三年级至高中二年级每年级一册，共计9册，内容严格依照《信息科技》课程标准和《中小学人工智能课程开发标准（试行）》，倡导自主、合作的项目式学习方法，在内容设置上，从学生日常生活出发，让学生了解人工智能技术的应用和原理；利用编程软件和硬件材料，模拟人工智能场景，如智能物流、无人驾驶、智慧农业等，将复杂的人工智能知识转化为一个个生动、有趣的项目主题和教学环节。人工智能技术在日常生活中虽然已比较常见，但要让学生真正理解和掌握，必须依托于真实的场景。丛书既有人工智能新技术的学习，又强化实用、创新的学习体验，同时配套提供智能化、体系化、便捷化的线上数字资源和网络教学服务平台，专门研发了与本套丛书配套的实验套件、编程工具，能够支撑学生模拟和构建真实情境的人工智能，在学习中动手实践，构建创意作品，围绕解决真实问题开展项目式学习和探究，让学生将所学知识在实践中内化为创新思维和创造能力，便于实现“知行合一”的学习目标，让更多孩子具备人工智能科学素养和计算思维，成长为面向智能时代的高素质创新型人才。

　　配合这套丛书，河南教育电子音像出版社还同步研发了《走进人工智能——中小学AI教育课程》教师用教学资源包，内含教学课件、教学设计等种类丰富的课程资源，资源内容均采用项目式教学方法进行教学体例规划，并与每节课的具体活动紧密关联，旨在通过丰富多样的实践、探索活动，让学生在实践中深化理解，强化学习效果。该课程资源包既可以作为丛书的配套教学资源，为教师提供完整的教学辅助资源，帮助中小学开好人工智能课程，同时也可以作为课后服务课程单独使用，打造学校课后服务特色课程。

　　同时，为配合中小学人工智能教育的开展，河南教育电子音像出版社提供人工智能教育实验套件、中小学人工智能教育服务平台等系列产品，为广大中小学开展人工智能教育提供立体化、全方位服务。河南教育电子音像出版社总编辑、《人工智能教育》项目总策划张瑞芳介绍说，中小学《人工智能教育》不仅是一套教育图书，更是一个以《人工智能教育》丛书为核心、平台为支撑、数字资源和实验套件为辅助的人工智能教育一体化解决方案，为广大中小学开展人工智能教育提供有效的支持和服务。