开展分级阅读 建设书香校园

　　主题：阅读推广与分级阅读

　　嘉宾：韬奋基金会第四届理事会理事长、中国出版集团原总裁 聂震宁（左二）

　　　　首都师范大学教授、儿童分级阅读指导行业标准研制首席专家 王蕾（右二）

　　　　哈尔滨慧文书院文化传媒集团董事长、哈尔滨市出版物发行业协会会长 白云鹏（右一）

　　主持：《中国新闻出版广电报》记者 郝天韵

　　优秀的童书能够成为孩子成长道路上的一盏心灯，为他们打好精神底色。同时，优秀的童书也需要更加精准、科学、专业的推广。1月12日，韬奋基金会第四届理事会理事长、中国出版集团原总裁聂震宁，首都师范大学教授、儿童分级阅读指导行业标准研制首席专家王蕾，哈尔滨慧文书院文化传媒集团董事长、哈尔滨市出版物发行业协会会长白云鹏3位嘉宾做客全民阅读“红沙发”系列访谈，从儿童分级阅读、儿童阅读推广等方面，为高质量儿童阅读建言献策。

　　“什么年龄段的孩子看什么书”

　　当前，全民阅读已上升为国家文化战略，少儿阅读作为全民阅读的重要组成部分，长期以来受到各界密切关注。

　　“在全民阅读的群体中，青少年是非常重要的对象。”聂震宁是全民阅读践行者与推广者，他曾作为全国政协委员，以第一提案人的身份提出《关于开展全国全民阅读活动的建议》，致力于在全社会形成爱读、善读、会读的良好风尚。在他看来，一个人阅读习惯的养成是从青少年时期开始；形成人人爱读书的良好氛围，必须要从孩子抓起。

　　如今，人们对儿童阅读教育愈发重视，童书市场也是形势喜人，这时问题来了：面对浩瀚如海的童书，究竟如何选择适合孩子阅读的书，如何选择让孩子感兴趣的书，到底应该让孩子自己选书还是由家长来为孩子选书？这让很多家庭都陷入了选书难的困局。

　　访谈中，聂震宁提起了2023年3月教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》。他认为，如今，青少年有着良好的阅读环境。这时就需要更加科学的读书形式，“要想有效地推动儿童阅读，就需要采用科学化的方式，分级阅读即是解决方案之一”。

　　据他介绍，分级阅读是一种逐步提高阅读能力的阅读解决方法：“分级阅读是基于对少年儿童生理和心理特征的科学分析，根据他们在不同成长时期智力提高和心理发育程度以及阅读内容、阅读能力的差异，提供科学的阅读计划，由浅入深、循序渐进地提供有针对性的、难度适宜的分级读物，使儿童在每个年龄段都可以找到对应的读物，在阅读中不断学习，提升自己的阅读能力。”

　　正所谓“什么年龄段的孩子看什么书”。可以说，分级阅读体现了我国古代因材施教的教育思想和循序渐进的读书方法。对此，聂震宁曾撰写多本专著详细分享自己对于分级阅读的思考：《阅读力决定学习力：提高阅读力的11堂课》，讲述0—6岁儿童的阅读课；《爱上阅读：学龄前儿童分级阅读》，讲述0—6岁儿童的分级阅读；《阅读力决定学习力：提高阅读力的11堂课》，讲述1—12年级学生的分级阅读。

　　“我们可以从亲子阅读做起，精心挑选国内新近出版的分级阅读读物，认真考察孩子的阅读能力，为孩子挑选适宜的读物，有针对性地采取适当的阅读方法，逐步提升孩子的阅读能力和阅读素养，促进他们的人格发展与精神成长。”聂震宁表示，相信只要家长们用心地按此去做，在海量图书面前，选书难的问题应当会得到较好解决。

　　16级划分科学把握孩子身心特点

　　阶梯化的分级读物与指导系统解决了儿童读什么、怎么读、读了如何评价3个根本性的阅读教育难点与重点。分级阅读的核心是将同水平的书与读者进行有效联结，分级标准的研制是关键。2016年开始，王蕾带领团队历经3年，打造了“鎏阅”分级标准，从学术层面构建了中文分级阅读体系，给出划分的标准与依据。

　　“这一学术标准虽然是高校研究者有关儿童阅读所做的分级标准，但并不意味着它是纯理论的标准。虽然被称作学术标准，但这一标准是以科学儿童阅读理念服务于教育现场，非常具有实践性。”王蕾谈道，标准研制首先依托大量课题实践，这就保证了分级标准的实践性质，而不是仅仅依靠学者的理论推理。同时研制之后推出的标准反过来又推动阅读教育实践。

　　王蕾进而表示，这一学术标准基于两个主要内容进行探讨：一是什么样的读物适合不同发展阶段的孩子，二是每个阶段的孩子处于什么样的阅读发展水平。

　　具体而言，这一分级标准分为读物水平与读者水平两项内容，小学阶段分为1—16级，每一级与小学的学段设置紧密对应。如1级对应小学一年级上学期，2级对应一年级下学期，以此类推。但到三、四年级，标准的级别增加为每学期两级，即5、6级对应三年级上学期，7、8级对应三年级下学期，“这是因为三、四年级作为阅读能力发展的关键期，由绘本、桥梁书跨越到章回故事的阅读阶段，分级应该更细，以便给予这个阶段儿童更细化的指导。”

　　在聂震宁看来，这16级划分科学地把握了小学生从一年级至六年级的身心特点，比较科学、合理，能让对应的读物得到很好的阅读效果。

　　这一标准自2019年发布以来4年多的时间里，在分级阅读教育领域取得丰硕的实践成果，王蕾按照16级分级体系创作的儿童读物《面小豆分级阅读树》就是其中显著成果之一。这套读物每册图书由原创故事、阅读游戏、拓展阅读书目三大板块组成。三大板块的精心设置，旨在通过阶梯化的分级阅读，阶梯化、系统化提升儿童的阅读素养与审美能力，让小学不同阶段的孩子都能在适读范围内找到适合自己的读物，从而建立阅读自信，获得阅读成就。

　　将适配读物推送到孩子们手中

　　听了聂震宁与王蕾的阅读推广与分级阅读理念，有着30多年阅读推广经历的“老兵”白云鹏很是兴奋和感慨：“我作为一名发行人、一家文化公司负责人、一位阅读推广者，能参与到全民阅读大潮中，感到特别荣耀和骄傲。希望能够通过我们的努力，把科学合理的理念与高质量的儿童读物，带给更多地区的孩子们。”

　　白云鹏所在的哈尔滨慧文书院文化传媒集团有限公司（以下简称慧文集团），创建于1995年，是集图书选题策划、功能研发、全国总发、联盟、联营、直营等一体化运营模式的集团公司。慧文集团同时创建521爱书网APP，实现线上线下同品同价，为书店和读者提供一站式交易交互服务平台。历经30余年，慧文集团业务现已发展至全国30个省（区、市）。这些年来，慧文集团精心铸造青少年阅读品牌、走编印发一体化之路，以“3+ X”融合模式为核心，打造以521爱书网为主，以淘宝、天猫、京东、当当、抖音、拼多多等为辅的互联网交易交互平台，构筑出版与阅读文化产业新生态。

　　多年来，慧文集团特别致力于系列青少年阅读品牌的打造。同时作为“摆渡船阅读”项目推广中心负责人的白云鹏介绍道，“摆渡船阅读”项目面向青少年儿童群体开展，得到了黑龙江省委宣传部、哈尔滨市委宣传部等单位的指导和支持，并由儿童文学作家、摆渡船船长梅子涵倡导和发起，蕴含的文学理想是“带领孩子们从生活的此岸，到达梦想的彼岸”。到目前，“摆渡船阅读”项目已与全国多个省（区、市）的宣传与文化部门达成战略合作，将图书馆、中大型实体书店和文化空间作为平台，持续创新全民阅读服务方式，深入开展各类阅读活动。

　　近几年，慧文集团已向全国30多个省（区、市）捐赠了500所摆渡船阅读主题图书馆，通过黑龙江省委宣传部向黑龙江地区中小学捐赠了价值850万元图书，并在2022、2023年两届全民阅读大会活动中，累计向“摆渡船阅读”项目捐赠了价值4000多万元码洋的图书。截至2023年10月，慧文集团已为全国中小学校捐赠价值4550万元码洋图书，为学校师生提供精神食粮的同时，也带来了系统性的阅读活动和全国名家名师优质资源，提升学生阅读能力和语文核心素养，推动“书香校园”建设。

　　“未来，我们在推动儿童阅读、推广全民阅读的路上要做得更好、更精、更高，以分级阅读标准为抓手，更有方向、有目标，更科学地推广阅读，将适配的读物精准推送到各个年龄段孩子们手中。”白云鹏说。