一本科普书，三代清华人

　　2022年年末至2023年年初，一款AI聊天机器人的出现，引发全球关注。从此，一个叫ChatGPT的名词为大众熟悉，引发讨论大潮。实际上，早在2017年，国务院就已经印发《新一代人工智能发展规划》，提出了面向2030年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，部署构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国。这则消息一发布，就引起了长期从事人工智能教育、研究工作的清华人工智能研究院王东老师的关注。

　　王东想到，人工智能经过无数科学家的积累与沉淀才有了今天的辉煌。然而，随着人工智能的快速发展，所涉及的领域广度和问题深度不断延伸，出现了严重的资料碎片化问题，甚至连人工智能都没有明确的定义。这给人工智能的初学者带来了很多困难，极容易引起误解和盲从。

　　王东的思考很快落实到科普图书的出版上。2021年开始，他与中国人工智能学会合作，使用视频和动画形式讲解人工智能知识，并联合清华大学多位人工智能专家成立了AI光影社，共同推动人工智能科普。这些科普工作在秦皇岛新一路小学等试点学校以兴趣小组的形式进行了推广，受到师生们的热烈欢迎。在科普实践中，王东、马少平老师和AI光影社的主要成员注意到形式生动、内容系统的重要性，于是有了《图解人工智能》（清华大学出版社）这本书。

　　《图解人工智能》的特点可以概括为6点：建立了人工智能的知识框架和全局视野，帮助初学者养成人工智能的基础素养；请中国人工智能奠基人张钹院士审阅全书，对书中的概念性问题作了批改和修正，具有科学权威性；不以具体的编程、数学知识为起点，而是从认知和思维方式培养的角度入手，为以后学习人工智能的具体技术打基础；作者团队一直跟踪人工智能技术的发展，通过在线资源方式为读者提供最新的人工智能知识；作者与中国人工智能学会联合制作人工智能科普短视频120余期，小学生也可以轻松学习；为了照顾不同知识背景的读者，本书的创作团队不仅有编写组、美术设计组，还有教育专家组和小读者组，在这些工作的基础上，内容有了难易分级，图片更加精美科学。

　　《图解人工智能》汇集了很多人的努力，这些努力也收到了很好的效果。这本书出版后收到了很多热心读者的反馈，其中有不少小学生和中学生。对于这些读者提出的问题，作者都认真作了回复。另外，有些学校已经在使用这本书和配套的教学资料开展人工智能教学工作。

　　值得一提的是，这本书的主要贡献者王东、马少平、张钹3位老师，都是人工智能科普的“行动派”。他们身体力行地参加了多项科普进乡村、科普进校园活动，在做好科研的同时，不忘作为科学家的社会担当。马少平老师是张钹老师的学生，而王东老师是马少平老师的学生。三代清华人投身人工智能科普，以自己的行动诠释了清华人“行胜于言”的风范。