“三贴近”上再“贴贴”

　　诗文随世运，无日不趋新。适应传播格局的深刻变化，创造性地运用多种手段，奏响“交响乐”，唱响“大合唱”，是这些年来媒体人努力的目标和任务。

　　嘉兴日报报业传媒集团旗下的《南湖晚报》结合自身特色和优势，以南湖晚报微信视频号为新平台，在2022年1月推出了南湖晚报教育直播室，以“嘉有儿女”为栏目品牌，对民生新闻进行了融合探索，融合传统纸媒的严谨和新媒体的创新，助力民生新闻的权威和活力，受到好评。

　　“三贴近”之上内容创新

　　贴近实际、贴近生活、贴近群众，是作为党和人民喉舌的新闻媒体在新闻报道过程中必须遵循的原则之一，也是新闻报道为人民群众所喜闻乐见，从而达到以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，并牢固占领舆论阵地的法宝。

　　20多年来，《南湖晚报》见证和陪伴了一批又一批嘉兴孩子的茁壮成长。到2021年年底，《南湖晚报》教育已经形成了报纸上每周一期的“嘉兴教育”专版、读嘉APP上的“晚报教育”品牌专栏、“南湖晚报教育”微信公众号的小型矩阵。

　　2021年秋季新学期，“双减”政策正式落地。2022年1月，我国《家庭教育促进法》正式实施。这两项关于教育的政策和法规，事关国计民生，涉及千家万户。作为深受读者欢迎的都市类民生新闻平台，该怎样主动作为？

　　推进供给侧改革，创新是新发展理念之一。经过走访调研，征得嘉兴日报报业传媒集团党委的同意，南湖晚报教育直播室于2022年1月18日正式亮相。

　　南湖晚报教育直播室以南湖晚报微信视频号为直播平台，由《南湖晚报》从事20多年教育记者负责策划主持，和嘉兴市实验小学名师合作，以每月一期的频率，每期时长约1个小时，围绕家长们所关心的难点和痛点，分析原理并给出方法，为教育这一民生新闻领域的重头戏提供更贴合的服务内容。

　　增强教媒相融与新旧相融

　　立足专业主义，坚守品质传播。在舆论引导和大众传播时体现传媒的引领性，在指导家长和传播育人理念时体现优质学校的专业性，这是南湖晚报教育直播室的追求目标，两者结合形成南湖晚报教育直播室在新闻内容生产上的品质和品牌。

　　在传播平台方面，每期直播开始前，南湖晚报微信公众号和报纸进行预告；直播过程中，主持人、嘉宾和网络那头的家长即时互动；直播结束后，精华内容发布在《南湖晚报》、南湖晚报教育微信公众号，以及嘉报集团旗下的读嘉APP上。

　　2022年1月18日晚上，南湖晚报教育直播室的首期直播即以“‘双减’后的寒假怎么过”为主题，邀请了3位嘉宾共同探讨“家庭教育”最有效最科学的办法，为更好地落实“双减”政策助力。这期直播获得了6000多人次的观看和6万多点赞。

　　此后，《南湖晚报》确定了“嘉有儿女”为直播专栏名字，谐音“加油儿女”，由《南湖晚报》资深教育记者携手嘉兴市实验小学心理辅导和家庭教育名师沈硕文担任主创人员，开始以系列专题的形式，打造南湖晚报教育直播室的“主打作品”。

　　2022年3月，北京冬奥会的激情犹在，运动成为一大热词。很多老师和专家已经意识到：保持运动的习惯，可以让人变得自律和自信，越来越开朗，远离忧郁。南湖晚报教育直播室把3月的直播主题定为“看运动怎样改造大脑”，请嘉宾在直播中说理念，聊变化，给方法。

　　2022年4月，直播室把主题定为“看阅读怎样为作文和人生加分”；5月，直播主题是“看心动怎样变成行动”，引导孩子养成自律的好习惯；6月，邀请专家走进直播室，进行高考志愿填报指导；7月，邀请本地高考考出优秀成绩的学子分享学习方法；8月，针对学生和家长面临新学年要面对陌生的新同学和适应新的学习阶段的担心，推出“新学期的开心策略”，邀请小学、初中、高中的名师走进直播室，分享新学段的新情况，给出多年积累的经验方法；9月，直播主题为“看友谊的小船怎样行稳致远”；10月，主题为“看亲情怎样为责任赋能”。

　　至今，每月一场的教育直播持续进行中。

　　放大优质平台效能

　　从“民办学校”被追捧，到社会各界叫好的“公民同招”；从持续推进“减负”，到“双减”成为政策；从《未成年人保护法》到《家庭教育促进法》；从课改的不断深入到高考政策的不断完善……

　　教育作为最大的民生，相关新闻总是备受关注。一些营销号因此炮制各种教育信息：缺少出处的，耸人听闻的，政策误读的，等等。《南湖晚报》则致力出品优质权威的教育新闻，助力教育部门，也为家长提供权威的信息解读，从而引导社会和家长在育人理念上的不断改进，促进全社会育人环境的不断改善。

　　多年深耕的《南湖晚报》教育传播矩阵得到了本地教育部门和社会各界的充分认可，直播专栏“嘉有儿女”也受到了家长们的广泛好评，收获了近6万的“铁粉”。

　　南湖晚报教育直播品牌栏目“嘉有儿女”作为最早配合我国《家庭教育促进法》和“双减”政策的新媒体产品，受到本地和周边地区教育部门及妇联的好评，各期直播的精华内容将结集出版，为受众提供优质内容参考读本。