群星灿烂的中国科学家星空

　　□海飞

　　“科学技术是第一生产力”。改革开放以来，特别是进入中国特色社会主义新时代以来，国家大力实施创新驱动发展战略，现代化进程日新月异，创新型国家建设捷报频传，国之重器硕果累累，“天宫”空间站、“蛟龙号”载人潜水器、“墨子号”量子计算机等重大科技成果相继问世，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的梦想成为现实。

　　什么是科学家精神？如何弘扬科学家精神？怎样才能让青少年了解并学习科学家精神？《国之脊梁――中国院士的科学人生百年》（浙江少年儿童出版社）一书就很好地回答了这个问题。

　　“科学人生・百年”是中国科学院学部科学道德建设委员会主办的项目，5年来，在全国各公共图书馆、科技馆、大中小学校等地巡展百余场。如今这一项目的文字和照片，由浙江少年儿童出版社通过图书的形式出版。这本中国院士的科学人生百年，是一本特色鲜明、引人入胜的优秀读物。一书在捧，犹如一个群星灿烂的中国科学家星空，呈现在广大少年儿童眼前。孩子们可以由此仰望星空，追梦英雄，走近院士，了解院士，在心中种下科学精神的种子。

　　用心、用情讲好科学家故事，是《国之脊梁――中国院士的科学人生百年》的特色之一。为寻找石油作出巨大贡献的李四光，“只问是非，不计利害”的竺可桢，亲手建桥又炸桥的茅以升，不惜付出一切代价也要回国的钱学森……在这本书里，我们能看到40位院士的100多则感人故事。这些精选故事在院士们的人生中极具代表性，或是矢志报国的动情誓言，或是科研取得突破的激动瞬间，又或是屡败屡战的拼搏身影……都在他们的人生中留下浓墨重彩的印记。阅读本书时，我常常被科学家们追求真理、无私奉献的精神品质深深感动。除此之外，本书还精心设计了许多板块，如“院士名片”介绍了院士的生平经历和主要成就；“院士语录”则是院士人生观、世界观、价值观的直观体现；而随文配着的一张张富有年代感的老照片仿佛能让读者身临其境，穿越百年，见证科学家的精彩人生。青少年若是能好好阅读这些院士们的故事，用心感受其中的深刻内涵，一定会获益匪浅。

　　让读者在阅读中领略中国百年巨变，是《国之脊梁――中国院士的科学人生百年》的特色之二。中国院士的“科学人生百年”，是中国百年巨变的缩影。本书提到的人工合成结晶牛胰岛素、超远程雷达、原子弹、氢弹、人造卫星等科研成就，极大程度地提高了人民的生活水平，推动了中国社会的进步和发展。阅读本书时，中国百年来的发展历程就像播放幻灯片一般从我眼前一一闪过。科教兴国、科技强国，在以中国科学家为代表的一代又一代中国人前仆后继的艰苦奋斗、拼搏奉献下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这些都让我心潮澎湃，民族自豪感油然而生。

　　弘扬科学家精神，传递榜样力量，是《国之脊梁――中国院士的科学人生百年》的特色之三。科学成就离不开精神支撑。百年来，科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”为主要内涵的科学家精神。钱学森、郭永怀、林兰英、师昌绪等科学家拒绝国外优越的条件，义无反顾地回到祖国参与建设，这是胸怀祖国、服务人民的爱国精神；茅以升、汪猷、何泽慧、吴自良等科学家瞄准关键核心技术，攻坚克难，提出新理论、开辟新领域、探寻新路径，这是勇攀高峰、敢为人先的创新精神；华罗庚、彭桓武、叶笃正、谢家麟等科学家不唯书、不唯上、只唯实，坚持解放思想、独立思辨、理性质疑，这是追求真理、严谨治学的求实精神；王淦昌、王承书、吴文俊、黄昆等科学家静心笃志、心无旁骛、力戒浮躁，甘坐“冷板凳”，肯下“数十年磨一剑”的苦功夫，这是淡泊名利、潜心研究的奉献精神；王大珩、任新民、黄纬禄、屠守锷等科学家和同事团队精诚合作，跨界融合，倡导团队精神，这是集智攻关、团结协作的协同精神；竺可桢、叶企孙、赵九章、王应睐等科学家积极提携后学，发扬学术民主，鼓励年轻人大胆创新、勇于创新，这是甘为人梯、奖掖后学的育人精神……这些科学家精神就是青少年最好的精神食粮。

　　少年强则国强。每个少年儿童的成长都需要榜样楷模的故事去滋养，需要时代先锋的事迹去激励。这些科学家榜样起到了弘扬正能量、塑造积极人生观的作用，理所应当成为孩子们眼中值得“追”的星。

　　恰同学少年，风华正茂。中华民族的伟大复兴需要少年，需要“科学少年”。好的图书能够给少年儿童系好人生的第一粒扣子，能给少年儿童健康成长的力量。我期待《国之脊梁――中国院士的科学人生百年》一书能够给孩子们的成长提供榜样力量，留下难忘的精神印记，使他们成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的贡献。