格物致知 合以求良

　　“格物致知”一词出自《礼记・大学》。“致知在格物，物格而后知至”，意思是说要想获得对事物的认识，必须对它的原理有所了解，研究其中的规律。

　　对于孩子来说，仅仅是观察的“格物”容易做到，但要让他们“致知”，需要用孩子能够接受的语言和理解方式。《中华文化传承之匠心・工匠的故事》（浙江少年儿童出版社）就是这样一套能够以孩子喜爱的方式，轻松愉快“格物致知”的丛书。丛书围绕着集中体现中国传统工艺之精髓的八大器具：瓷、纸、茶、扇、青铜器、油纸伞、漆器、古琴展开。每一种器具单独成册，又以工匠精神作为主线，一以贯之，由此构成一整套“形散而神不散”的工匠故事。

　　中国古代传统工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，工艺中蕴含着中华民族在历史长河中沉淀积累而成的造物精神、审美旨趣和工艺思想。古人造物讲求“天有时，地有气，材有美，工有巧”，是“合以求良”精神的演绎和体现。人们使用不同的技艺和原材料制造出来的器具，亦兼具实用与审美之需。

　　器以载道，器以藏礼。有着两千多年历史的瓷器，它的烧成是泥与火的一次相遇；承载着知识、寄托着情感的纸张，是翠翠青竹的一次次历练与重生；经指尖采撷、手掌翻炒而成的茶叶，杂糅着中国人特有的精致与体面；盛夏时节，老百姓手中摇摆着送清凉的扇子，也是文人墨客、谦谦君子手中的信物；自带威严的青铜器，是王立于天地之中的象征，是“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”的庄严宣告；淅淅沥沥的雨，滴打在油纸伞上，演奏出的是江南石板路上独有的甜美旋律；“百里千刀一斤漆”制成的漆器，有着与生俱来的贵族气，登在大雅之堂，雍容华贵；盛饰麈尾，悠悠古琴，扑面而来的是伯牙子期抒情明志的情意相通，是竹林七贤、魏晋名士的清谈之风。

　　每一件器物背后都有说不完、道不尽的中国故事。故事中又蕴含着中国人尊师重道、诚实守信、坚韧不屈、敦厚善良的品格与风骨。工艺在家族、师徒中传衍，中国人的精神也随之代代传承，历久弥新。

　　书中的文字简易通俗，但读起来有一种带有律动的享受：时而轻盈跳脱，童趣童真跃然纸上；时而严谨考究，引经据典，就像制作器物的每一道工艺一样容不得丝毫的闪失与差错；时而微言大义，师傅在教给徒弟技艺的同时，也是待人接物、处世之道的秉承与赓续。更值得一提的是，在每一本书的最后，用时间轴的方式介绍了每一种器物随着时代演变，在工艺、功能与价值意义上的变化。有心的读者，可以尝试着将正文中的故事片段置于这样一幅历史画卷中，猜想一下书中故事发生的时代与背景，相信会有另外一番感受和思考。建议家长与小朋友一起翻开这套《中华文化传承之匠心・工匠的故事》，体味“合以求良”的中华传统工艺与造物哲学，共同度过一段摩挲着纸张，但仍能“格物致知”的奇妙时光。