最长情的陪伴离不开阅读

　　□彭孜媛

　　我像大多数妈妈一样，在陪伴孩子阅读的路上，一直扮演着孩子阅读的领路人、陪读人、受益人角色。不断学习吸收教育孩子的方式方法，不时诚惶诚恐面对孩子发出的质疑，不是恭维阅读，而是只有在和孩子共同阅读这条路上，收获的往往是美好的回忆、甜蜜的互动、共同成长的喜悦！

　　每个家庭、每位妈妈对阅读都有着自己不同的理解，我从自己和孩子对阅读的理解中扒出了属于我们和阅读的几个关键词：“阅读体验、阅读环境、阅读分享”。面对浩瀚的阅读世界，也许只是冰山一角，更多的是希望守护阅读的初心，作为家长期待和孩子通过共同阅读一起打开未知世界，在有限的生命里，拥有感知生命的灵魂，做有趣的人！

　　阅读是一种美好生活方式

　　绘本是每个孩子最早接触的图书，一开始印刷精美、色彩鲜艳的绘本比较容易吸引我的注意力，带着满心欢喜和孩子一起阅读我一见钟情的绘本，往往又是带着失望放下，内心会暗暗地责怪自己：“流水账式呆板的故事内容，为什么会骗到我的钱？”渐渐地也会问自己：“什么样的绘本才是好的绘本呢？”我慢慢地转向引进绘本图书，阅读过程中发现引进绘本整体表达更成熟一些，敢于相信孩子的观察视角、相信孩子的理解能力。故事题材内容丰富多彩，善于打破常规：“生命、情感、快乐、痛苦、恐惧、困难、交友、学习、科学等等，可能是大部分人一辈子都在追寻、破解的生命密码”；在阅读过程中，妈妈作为领读者吸收了生命价值的能量，孩子也打开了关于生命、生活常识理解的思想启蒙。有质量的绘本阅读创造了我和孩子情感互动的共鸣，并肩同行、同心同力一起去思考、一起去探索、一起去想象未知的事物、世界……

　　随着阅读体验需求的提高，我关注了一些优质育儿读书公众号，每天大量阅读妈妈们关于亲子阅读的经验，既补充了自己的图书信息来源，又坚定了我继续给孩子寻找高质量图书的信念。高质量童书在浅显易懂的内容下隐藏着各式各样的人生智慧，是可以一辈子读下去的好书，也是可以陪着孩子一生的好书，是可以带领几代人穿越时空、汇集思想和情感于同一时空的好书。

　　为了给孩子创造更好的阅读体验，我也经常带着孩子参加绘本读书活动，绘本读书活动一般都是由阅读人带领孩子先阅读故事，再组织小朋友参与绘本中故事角色演绎或者动手制作绘本中的动物、工艺品等。不同的阅读体验带给我和孩子更积极的正向反馈，阅读让我们的生活更丰富多彩，我和孩子在内心里对阅读是一种美好生活方式的认可度也越来越高。

　　书店应像便利店一样无处不在

　　阅读渐渐成了我和孩子的日常，我们喜欢选择去有书店、图书馆的场所，孩子上小学以后也会主动去学校图书馆借阅图书。从家里、家外，阅读环境浸润了我和孩子的内心，阅读环境的场域磁场，空间里的人、物从单维跨到多维空间，形成静谧和谐的场域，孩子在阅读环境里不再躁动不安，进入阅读的境界，不夸张地说，在书店读书半小时可能比在家读几小时效率都高，因为此时已经进入了忘我的悟境界。所以阅读环境也为孩子爱上阅读创造了积极条件，孩子很享受那种忘我的阅读境界，很渴望到有阅读环境的书店读书。在此呼吁，我们的书店应像便利店一样，无处不在；像便利店一样麻雀虽小、五脏俱全，满足阅读环境的空间需求。

　　在阅读路上一起传承美

　　阅读分享是我和孩子相互输出的过程，我们会分享阅读的乐趣、分享阅读中新的发现。我和孩子的对话从由我主导渐渐转变成互相主导。孩子的观察能力、表达能力、思考能力都在潜移默化中成长。孩子开始主动思考自己想读什么书、怎么读书，体现在写作文上语句流畅、有自己的基本审美观，并不时达到有自己思想性这个层面。作为家长，我还是很欣喜的，毕竟面对未来，更考验孩子是否拥有独立思考能力。

　　在孩子阅读这条路上，如果说陪伴是最长情的告白，阅读又何尝不是呢？我们每位家长都希望自己的孩子见多识广、博学多才，殊不知孩子毕竟是孩子，他们需要我们家长的引导才能发现什么是好书、什么是经典、什么是美。所以我们家长需要多读书、多读好书、培养良好的审美，才能带领孩子在阅读的路上一起传承经典、传承美！