从钱学森故事“读懂”科学家精神

　　□本报记者 尹琨

　　《大科学家钱学森》用立体结构增强小读者阅读兴趣和阅读体验。

　　电子工业出版社 供图

　　电子工业出版社出版的《科学家精神永放光芒》套装，由一本《大科学家钱学森》立体书，以及《你好钱学森：成长启示》《你好钱学森：嘉言利行》两本精装书组成，全面解读了钱学森的成才之路和伟大精神。《中国新闻出版广电报》记者日前对话系列图书作者顾吉环、邢海鹰，以及电子工业出版社少儿出版中心首席策划季萌，围绕如何从钱学森故事中“读懂”科学家精神展开探讨。

　　用故事拉近距离

　　顾吉环是钱学森生前的秘书，20余年来从事钱学森思想和精神的整理、研究、宣传工作，参与了《钱学森书信》《钱学森文集》《科学道德――钱学森的言与行》等多部著作的编撰工作。资深出版人邢海鹰从事图书出版工作30余年，也参与编辑出版过多部钱学森相关著作。虽然他们与出版工作结缘已久，但参与童书创作还是头一次。

　　“童书创作关键是讲好故事。”顾吉环表示，钱学森的人生经历与他的科学贡献和科学精神，都可以用一个个生动、具体的故事来呈现。“比如，钱学森的爱国始于青少年时代。在列强入侵的旧时代，钱学森基于他所受到的家庭和学校教育的影响，早早就树立了好好读书、振兴中华的理想信念。高中毕业后，在大学专业的选择可以看出，他立志要改变国家、民族的面貌，从开始追求‘铁路救国’，进而到‘航空救国’，无不体现出强烈的科学报国之心，也为他回国开创导弹、航天事业打下了坚实基础。他留学美国后，更是把科学报国的理想化作勤奋学习的动力。新中国一成立他即准备回国，面对美国政府的无理拘押软禁、千方百计阻止他回国，始终不改报国之志。钱学森的家国情怀不是虚空的，而是他人生的原动力。”顾吉环动情地说道。

　　三本书中，这样的故事还有很多。作者与编辑达成的共识是，讲好钱学森故事，弘扬科学家精神，不能停留在宏观的层面，而是要用具体的事例和接地气的故事来表达。“我们希望给青少年传递一种基本认识，大科学家也是可以学习的，钱学森就是从一个小孩子慢慢成长起来的，他的经历能给青少年的成长带来启迪与帮助。”顾吉环说道。

　　种下科学的种子

　　钱学森身上具有的崇高风范与品质，是科学家精神的真实生动写照。在顾吉环看来，钱学森是有崇高信仰的人，是超凡脱俗的人。他既是伟大的爱国主义者，也是作出巨大贡献的大科学家，他身上所具备的勤奋、严谨、诚信、创新、担当、奉献的科学家精神，是中国社会发展进步的精神保障。

　　“贯彻弘扬科学家精神，需要落实在行动上。”邢海鹰也表示，钱学森是我国优秀科学家中的杰出代表，青少年是国家的未来和希望，弘扬科学家精神，就是要在孩子们的心中播下科学的种子，以大科学家为榜样，引导他们前行和成长。

　　向青少年讲述科学家精神，要用他们喜闻乐见的方式。立体书带有互动装置和音频二维码，两本精装书也用通俗易懂的语言，轻松活泼、图文并茂的表达方式呈现。

　　“三本书各有特色，相辅相成，一起构建了一个有关钱学森、有关科学家精神的立体世界。”季萌告诉记者，电子工业出版社近年来围绕建筑历史文化类主题策划推出了《打开故宫》等一系列立体书，而以人物为主题打造立体书尚属首次。

　　“立体书可以很好地重现场景化的内容，让读者更有临场感，钱学森的人生故事为这种临场感提供了很好的支撑。通过几大立体结构，能够快速对钱学森的一生及他的成就进行了解，同时增强小读者的阅读兴趣和阅读体验。”季萌表示，与立体书相配合，两册精装书完整、全面、生动、具体地介绍钱学森的成长故事，让孩子看到一个大科学家成长和生活的方方面面，能够更好地体悟科学家精神。

　　是榜样更是益友

　　在季萌看来，立体化、童趣化的展示，能让小读者更乐于去阅读和了解钱学森的生平事迹和他身上体现出的科学家精神。在这个过程中，可以感受到大科学家似乎就在自己身边。

　　比如，书中对于钱学森的阅读故事进行了详细的讲述，因为与小读者的生活、学习经历契合，也让钱学森的形象更加可亲、可近，容易引发共鸣。书中写道，钱学森家中藏书3万多册，期刊1.5万多册，在20世纪90年代被评为“北京市海淀区藏书状元户”。

　　钱学森的“阅读经”，一是自年少时就按照父亲总结的“三步阅读法”，拿到一本书先初读浏览，再从头到尾精读，最后重点读并做读书笔记。二是广泛阅读获取各领域知识，家中几乎每个房间都摆放着书架。他每周都从新华书店选购与自己研究工作有关的新书，从自然科学到社会科学，从传统文化到音乐艺术，从科普知识到科技前沿，无不涉猎。钱学森每天还要阅读《人民日报》等8份大报，以及7份国内外人文、科技期刊，对感兴趣的内容制作剪报并加批注，在积累的629个旧信封袋里就装有各种剪报约2.45万份。

　　“国家深入推进全民阅读非常重要。”顾吉环表示，从钱学森身上可以看到，他把读书与立志实现科学报国的人生理想紧紧结合在一起，“当你的人生有目标，阅读就应该成为你生活、工作的一部分，为了实现这个目标而去不断学习新知识，丰富自己的视野，提升自己的能力，而不是无意义地为了阅读而阅读。”

　　邢海鹰也提出，无论是“三步阅读法”，还是钱学森爱读书、读好书、广读书的故事，都可以给青少年以借鉴和启发，了解他是怎样学习、怎样工作，又是怎样成才的，让广大青少年走近既是榜样良师又是伙伴益友的大科学家，从中汲取人生成长所需要的智慧与力量，这也就实现了创作、阅读这套书的目的。