教育期待坚守常识

　　印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，是近段时间媒体、大众关注的热点。毕竟，教育与每个家庭息息相关。如何充分发挥教育“培根铸魂、启智润心”的作用，培育面向未来的孩子，是全社会的共同期待。

　　什么是好的教育？这是关于教育的根本之问、经典之问，也是当下的热点之问。对此，许多教育家、一线教育工作者经过多年实践，给出自己的回答。全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎关于“教育的真谛”的金句刷屏：“好的教育，应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，以赢得未来幸福，造福国家社会。”一个教育常识能被人们广泛传播与高度肯定，说明我们对教育回归常识有巨大的期待。他的新作《好的教育：我说的不过是常识》就展现了一位饱含教育情怀的中学校长如何理解教育的真谛。

　　学校教育、家庭教育、社会教育，三者相辅而行并有机联系在一起。其中，家庭教育至关重要。想习得好的教育方法，家长们需要不断学习、不断探索。许多家长过度焦虑，很大程度在于对教育常识认知的匮乏。一些家长习惯通过阅读一些自媒体关注教育，当看到那些不停贩卖焦虑的文章，变得极不淡定，并将这种焦虑转嫁到孩子身上，像打鸡血一样督促孩子学习，并报各种培训班，希望自己的孩子能成为别人眼中的牛娃。如果家长能够深度阅读一些教育方面的优秀图书，多听听名家的“真谛之言”，对教育的认识就会冷静、理智得多。

　　陶行知、叶圣陶、陈鹤琴……这些杰出的教育家，毕生致力于教育事业，作出巨大贡献。他们的作品，不仅是教师必读经典，家长们也可以作为育儿参考。那些几十年前的文字，依然闪烁着智慧的光芒，适用于今日的家庭和父母。同时，阅读著名教育家以及一些知名校长、教师的著作，也可以从他们的教育实践、教育经验中，寻找适合自己的方法。

　　比如，通过阅读陶行知的《中国教育改造》，了解到生活即教育，要充分解放孩子的创造力；阅读唐江澎的《好的教育》，家长们会意识到：思谋教育必须有百年的眼量……这些作品教家长深入思考教育的本质是什么、何为好的教育，以规避焦虑，保持清醒的头脑。

　　陈鹤琴在《家庭教育》里提到：小孩子是好游戏的、是好模仿的、是好奇的、是喜欢成功的、是喜欢野外生活的、是喜欢合群的、是喜欢称赞的。不明儿童的心理而妄施以教育，那教育必定没有成效可言的；陶行知在“儿童的六个解放”中最后两点提到：要解放儿童的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰，自由地对宇宙发问，与万物为友。解放了空间，才能扩大认识的眼界，以发挥其内在之创造力；要解放儿童的时间，不要把儿童的时间排得太紧，学校、家长不要在功课和考试上双重夹攻他们……这些观点，至今看起来仍振聋发聩，能够给人以深刻的启迪和有益的指导。

　　“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”阅读名家对教育的阐述，有利于让家长站在一个更开阔的格局、更长远的视野，去看待孩子的成长，去思考为孩子提供怎样的教育环境，做孩子的用心陪伴者、榜样示范者、梦想激励者、精神引领者。