儿童文学视角下的英雄故事

　　主题：用儿童文学讲述拆弹英雄的勇敢与智慧

　　嘉宾：

　　山东省济南市公安局特巡警支队副支队长、全国公安系统一级英雄模范 张保国（左二）

　　儿童文学作家 王天宁（右二）

　　北方妇女儿童出版社社长 师晓晖（右一）

　　主持：《中国新闻出版广电报》记者 郎浩舟

　　当英雄精神遇上儿童文学，便碰撞出滋养成长的力量。7月25日，在第33届全国图书交易博览会现场举办的全民阅读“红沙发”系列访谈活动，聚焦“用儿童文学讲述拆弹英雄的勇敢与智慧”主题，山东省济南市公安局特巡警支队副支队长、全国公安系统一级英雄模范张保国，儿童文学作家王天宁，北方妇女儿童出版社社长师晓晖齐聚现场，围绕儿童读物《哑弹》，分享拆弹英雄故事如何借文学形式传递给年轻读者，为成长注入精神力量。

　　生死线上的排爆记忆：

　　真实经历中的勇敢底色

　　“在25年的排爆生涯里，我经历了几百次排除废旧炮弹、炸弹的任务，每一次执行任务，都感觉如履薄冰，丝毫不敢懈怠。”张保国语气沉重却坚定，他直言，现实中的排爆工作远比影视作品中呈现得更加危险和复杂，“炸弹不会像电影里那样有着整齐的线路，也不会清晰地显示倒计时，很多时候，往往是拆完了才知道它的类型和剩余时间，所以每一次操作，都像是在和死神赌博。”

　　他缓缓回忆起2005年3月的那一个惊险瞬间，仿佛那一幕就发生在昨天：“当时我们正在销毁57发炮弹，过程中，一发炸药弹突然发生泄漏并起火，而我身边还存放着30斤的活炸药，周围还有4名记者和4名战友。情况万分危急，我下意识地喊了声‘不好快跑’，然后转身毫不犹豫地把冒烟的炮弹踢飞，也就是在那一瞬间，我自己被火焰吞噬了。那次事故，我全身8%的面积被烧伤，双手是十二度烧伤，手指也成了7级残废，在医院抢救了4个小时才脱离危险。”说到这里，张保国的眼神中闪过一丝不易察觉的痛苦，但很快又被坚定取代。

　　他接着讲述了另一次处理汽车炸弹的经历，那同样是让他记忆犹新的时刻：“一辆红色桑塔纳上被放置了定时炸弹，接到任务时，我没有任何排爆器材和防护装备。当时情况紧急，我只能向附近的老百姓借了纳鞋底的麻绳，用麻绳套住炸弹后，小心翼翼地把它拖到远处，然后剪断线路。后来才发现，当时距离爆炸只剩下3分钟，现在想起来还心有余悸。”

　　2018年物流仓库的60厘米加宽炸弹事件更是惊险万分，张保国的声音带着些许紧张：“那次的炸弹是60厘米加宽的，威力极大。我穿着80斤重的排爆服，在现场拆了近一个小时。当我剪断线路的时候，看了一眼时间，是10：51，后来得知，被设定的爆炸时间是11点，也就是说，只差9分钟，后果不堪设想。”

　　该如何向孩子诠释英雄面对危险时的无畏精神？面对这一问题，张保国思考了片刻，回答道：“英雄其实并不是不怕危险，而是在害怕的时候，还能做好该做的事。这就像拧紧瓶盖防止漏水一样，排爆工作就是用专业知识堵住危险的出口，让大家远离伤害。”

　　从真实到文学：

　　《哑弹》的创作密码

　　王天宁在访谈中提到，《哑弹》的创作契机源于一次偶然的机会，他说：“有一次我偶然听到了张保国事迹报告，那些惊心动魄的经历深深触动了我，让我意识到，这是一个既能让孩子理解和平来之不易，又能让他们了解排爆警察这个特殊群体的好选题。”在那之后，他特意拜访了张保国，并进行了多次深度交流，收集了大量的第一手资料，最终完成了《哑弹》这部作品。

　　对于选择“哑弹”作为核心意象，王天宁有着自己深入的思考，他详细阐述了三重考虑：“首先，‘哑弹’这个词本身就能引发孩子们的探究欲，让他们产生好奇，想要去了解它到底是什么。其次，哑弹是战争遗留物，它连接着过去与现在，能够很自然地串联起历史，让孩子们在了解故事的同时，也能接触到相关的历史背景。最后，哑弹虽然没有爆炸，但它仍然存在危险，这恰恰和排爆工作的特殊性相契合，排爆工作就是要处理这些潜在的危险。”

　　在创作过程中，最大的挑战就是平衡专业性与可读性，王天宁坦言：“排爆工作涉及很多专业知识，这些硬邦邦的内容如何转化为孩子能理解的语言，是我一直在思考的问题。”他表示，在这个过程中，张保国给予了他很多专业支持，“张队长不仅给我讲了很多实际案例，还纠正了我不少认知错误，帮助我在保持内容真实的同时，又能避免引发孩子们的恐慌。”

　　为了让小读者更好地理解排爆工作，王天宁采用了以孩子的视角切入的方式，“通过小主人公的观察来展现排爆工作的细节，这样能让小读者在情感上产生共鸣，进而更好地理解这份特殊的职业。”

　　出版的平衡术：

　　让英雄故事走进童年

　　“在策划《哑弹》这本书之初，我们就反复思考一个问题，那就是如何在儿童文学中呈现排爆工作的专业性，同时又能兼顾孩子的认知能力，让他们能够接受和理解。”师晓晖介绍，出版社通过三重设计实现了这种平衡：

　　一是以小主人公的视角展开故事。“用孩子的所见所闻所感来传递现场的紧张氛围，这样孩子们会更容易代入，也能更好地理解故事中的情节和情感。”

　　二是通过侧面描写来渲染危险。“我们避免直接刻画血腥场景，而是通过群众的议论、同事的状态等侧面描写来展现当时的危险情况，让孩子们在感受紧张氛围的同时，又不会受到过于刺激的画面冲击。”

　　三是融入家庭情感线。“当现场的哑弹被排除后，我们会展现家庭内部的情感‘哑弹’如何化解，通过这样的情节，让孩子理解英雄背后的责任与牵挂，知道英雄也有自己的家庭和情感。”

　　师晓晖特别提到了出版过程中的专业审读环节：“所有书稿都经过了公安部门的严格审核，对于可能涉及安全隐患的描述，我们都进行了删除。但像‘每次出任务都给家人发信息报平安’这样的细节，我们保留了下来，因为这能让孩子理解责任与爱的关联，知道英雄在守护大家的同时，也牵挂着自己的家人。”

　　英雄精神的传承：

　　不止于书页之间

　　谈及《哑弹》这本书的价值，张保国满怀期待地说：“我希望孩子们能通过这本书了解排爆警察这个群体，知道有这样一群人用血肉之躯作为盾牌，挡在危险面前，守护着大家的安全。更希望他们能懂得岁月静好来之不易，从而珍惜现在的和平生活，努力学习，立志成才，将来为社会贡献自己的力量。”他还向孩子们推荐了《钢铁是怎样炼成的》和《把一切献给党》，他认为，这两本书中蕴含的爱国主义情怀和坚韧意志，能为孩子的成长提供丰富的精神养分。

　　师晓晖则强调了《哑弹》所传递的核心精神：“这本书的核心精神是勇气、爱与责任。希望孩子们在生活中遇到‘小哑弹’，也就是各种困难和挑战时，能学会面对困难、肩负起成长的责任，用勇气和爱去解决问题。”她认为，全民阅读的意义在于引发讨论，“通过阅读这本书，家庭可以讨论危险认知，让孩子知道如何保护自己；孩子可以讨论英雄品质，树立正确的价值观；专家可以讨论细节真实，不断完善这类作品。在这样的思辨过程中，大家对英雄精神和勇气的理解会不断深化。”

　　作为年轻的儿童文学作家，王天宁期待能用这种优势贴近小读者：“我希望用他们能听懂的语言，让英雄故事成为他们成长过程中的精神陪伴。书中的英雄不是那种高大全、没有缺点的形象，他也有自己的缺点，也会害怕，但他始终把公众安全放在首位。这样的形象更真实，也更能让孩子信服，让他们明白英雄就在我们身边，平凡人也能拥有不平凡的勇气。”

　　访谈接近尾声时，张保国在现场道出了一句心里话：“勇敢是知道害怕，依然向前走。”这句话恰恰是《哑弹》一书的精神内核，它通过儿童文学的形式，让英雄的勇气与智慧，如春雨般滋润着孩子们的心灵，成为滋养童年的强大精神力量，激励着他们在成长的道路上勇敢前行。