是“心声”，更是“新生”

　　对我来说，报告文学写作是一种接地气、接人间烟火，感性地接近事物本质的表现方式。

　　近期，我出版了《新声》（广西教育出版社），受到的关注和好评远远超出我的预期，既感动又欣慰。

　　在收到出版社邀请时，我有些犹豫，一直以来我都在写小说，没有创作报告文学的经验。在深入乌英苗寨进行采访后，我被乌英苗寨妇女的学习热情和刻苦努力而感动和震撼，于是决定写下这部作品。

　　我自小在深山里长大，对同样生活在深山里的乌英人感同身受，也知晓如何跟苗寨里的老百姓们打交道。我做了大量的笔记，从方方面面了解苗寨，了解生活在苗寨里的人们。我采访的方式，并非一板一眼地对谈，而是跟着人们上山干活，下地劳作，与他们一起围坐在火塘旁、村巷里、风雨桥上，甚至边打油茶边采访，不亦乐乎。我采访的对象，上到八十岁老人，下到念小学的孩子，还有上夜校的妇女。我在这群妇女身上看到了母亲的影子，也像读懂母亲一样，读懂了她们。我看到她们身上的坚韧之光，感受到并读懂了来自大山深处的呼喊和心声。

　　在20世纪六七十年代之前出生的乌英苗寨女人，大多数没有机会上学，连自己的名字都不会认。随着时代发展和社会进步，驻村干部来了，调研学者来了，报社记者来了，工程建设队来了……苗寨里的人们在外来人的身上看到时代的召唤，然而这群苗寨妇女却因语言不通，无法跟人沟通交流，由此也深刻地感受到文化的重要性。

　　在扶贫政策助推下，乌英苗寨开办了“我教妈妈讲普通话”“双语双向”培训班，妇女们重新获得读书的机会。她们渐渐发现，学习普通话不仅是一种个人爱好，而且是时代发展的必然需要。她们在学习中获得快乐，用普通话开启了生活的另一扇门。她们看到了世界的另外一道风景。

　　这是令我激动和感动的。那么，该如何写好这群妇女呢？我在整理大量笔记时，暗暗地给自己设下了写作的难度：采用第一人称进行叙述，从而拓宽报告文学叙述的边界和疆域，将“报告”与“文学”推到理想的平衡之境。这是我书写这部作品的原始动力。对于一个写作者来说，唯有写作难度的成立与存在，才能最大可能地激发起内心的表达欲望。

　　在这部作品中，我追求以小切口反映大时代的叙述效果。因此，运用大量的生活细节，写出苗寨妇女对求学的渴望和上夜校后的喜悦，为“双重叙事”的视角提供可能。我在写作上融合小说、散文、诗歌等文体的手法，并将女性文学、新乡土文学、新南方写作等多重特点相互叠加，刻画出生命意识不断觉醒的苗寨妇女形象。

　　乌英妇女学会了用普通话表达，并向世界发出了自己质朴的声音，用朴实的心听懂了中国的声音，听懂了来自世界的声音，也听懂了她们心灵深处的声音。她们是一群融入世界，融入新时代和新生活的乌英女性。她们在学习成长中，推动着苗寨的复苏与新生，体现了学好普通话在铸牢中华民族共同体意识、传承民族文化、推进乡村振兴上发挥的巨大作用。