以融合发展“新引擎”重塑教育出版生态

　　“‘十五五’时期是我国基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，党和国家对高质量教育和高素质人才的需求比以往任何时候都更加强烈。”人民教育出版社党委书记、社长黄强日前在接受《中国新闻出版广电报》记者采访时表示，教育出版在新时代肩负着服务国家战略、培养时代新人的重要使命。在变局中把握机遇、在挑战中开拓新局，成为推动教育出版高质量发展的时代命题。

　　传承工匠精神抓好教材建设

　　教材建设是国家事权。黄强表示，近年来国家对教材教辅和各类教育资源编写、审核、出版和选用规范力度持续加强，质量标准不断提高，相关政策持续推进。积极响应政策调整，提供优质教育教学资源，更好服务教育教学改革，是教育出版行业需要做好的必答题。

　　回望“十四五”，人教社始终以习近平总书记给本社老同志重要回信精神为指引，交出了一份厚重的教材建设答卷：打造“培根铸魂 启智增慧”精品教材的责任感和使命感更加强烈；第十二套义务教育教材高质量落地，19亿册教材每年准时送达2亿中小学生手中，300多个教材实验基地遍布全国，近500万教师通过年度培训吃透教材、用好教材……

　　这份成绩的背后，是对叶圣陶等老一辈“人教人”敬业严谨、精益求精的工匠精神的接续传承。

　　2025年9月，北京怀柔，人教社编辑大会（2025）如期召开。人教社党委委员、领导班子成员、中层管理人员和全体编辑人员共计约600人齐聚一堂，从教材编修、选题策划、科研工作、质量保障等方面交流工作经验和方法，气氛十分热烈。

　　“编辑工作是出版工作的中心环节，编辑人员是出版单位的核心生产力，编辑能力是出版企业的核心竞争力。”黄强表示，人教社通过不断完善人才培养体系，建成一支政治坚定、业务精湛、作风优良的编辑人才队伍，不断激发创新创造活力，保证教材高质量出版。

　　展望“十五五”，黄强表示，人教社将始终坚持党对教材工作的全面领导，重点从三方面抓好教材建设。

　　一是紧紧围绕立德树人根本任务，确保习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入各学段、各学科教材，重点抓好大中小学思政课教材建设；二是系统分析我国人才战略和教育发展趋势，紧跟新一轮课程改革的步伐，有的放矢建设培养堪当民族复兴大任的时代新人的优质教材；三是将人才成长规律、教育发展规律和适应不同年龄学生的有效教育教学方法结合起来，持续打造经得起实践检验和时代考验的精品教材。

　　打造优质读物助力全民阅读

　　“面对党和国家对优质教育资源供给提出的新要求，教育出版行业在服务教育现代化、建设教育强国方面责无旁贷，在服务国家一体推进教育科技人才发展、促进人口高质量发展方面责任重大。”黄强说道。

　　聚焦精品出版战略，人教社近年来打造了一批高质量教育读物，涵盖主题出版、传统文化、文学经典、科学普及等类别。岁末年初，“中国古代教育论著丛书”、《一代宗师叶圣陶与语文教育》、《生成式人工智能教育应用》、《逐梦伶仃洋》、《跟着课本去旅行 王维卷》、《中华民族一家亲 童谣绘本》等图书入选各类荐读榜单。

　　以好书为引领，“十四五”期间，人教社通过举办阅读教育论坛、开展“典耀中华——‘人教杯’诵读活动”、举行大规模图书捐赠活动等，增进青少年阅读兴趣。2025年11月，在教育部基础教育司指导下，由人教社发起的中小学“书香校园”联盟在重庆成立，联盟通过推进读书行动、共享阅读资源、构建阅读生态、促进成果转化，成为人教社推动书香社会建设，助力青少年阅读的又一有力平台。

　　“新一轮基础教育课程改革要求着力发展学生核心素养。”黄强表示，“十五五”期间，教育出版行业应充分响应新课改需求，构建以培育核心素养为导向，充分体现五育并举和科学教育的全方位精品教育图书体系，注重培养青少年的创新精神、批判思维、实践能力。

　　人教社也将以实施全国青少年学生读书行动为抓手，聚力打造彰显时代精神的精品力作，充分发挥中小学“书香校园”联盟作用，共同策划品牌活动，建设一批有示范引领作用的书香校园，为广大青少年提供系统化、高品质的阅读服务，助力青少年综合素养提升，为推进全民阅读、建设书香社会贡献力量。

　　AI赋能与立德树人同频共振

　　人工智能已掀起出版行业变革，推动教育出版行业重塑重构、转型升级。“人工智能深刻改变着人们获取知识的方式，跨界竞争压力不断呈现，传统教育出版市场规模不断受到挤压，融合发展改革逐渐进入深水区。”在黄强看来，面对技术发展对行业带来的革命性影响，发展新质生产力、推动数字化转型成为教育出版行业迫切需要解决的新课题。

　　“十四五”期间，人教社在数智化领域迈出坚实步伐。音像数字产品注册用户数突破1.4亿，2025年访问人次超过350亿；开发全学科全学段数字教材，人工智能技术应用实验室落地生根，为师生提供便捷高效的支持，更为出版社“十五五”时期的深度转型奠定了坚实基础。与此同时，人教社免费向国家中小学智慧教育平台提供1692种电子教材、567个主题类资源、2267个课时“教学五件套”资源包、898个外语教材配套听力资源以及545个体育与健康视频配套资源，为国家教育数字化战略行动提供了有力支撑。

　　站在新起点，黄强提出了“四个发力”的数智化战略，推动教育出版转型更具实效。

　　发力流程重塑，搭建企业级大模型与AIGC平台，赋能选题、编校、资源生成全链条，降本增效；发力数字教材，依托核心优势推进学科数智化研究，大力推动数字教材在中小学的试点应用和规模化推广，深化“纸数融合”；发力产品创新，布局“AI +口语/阅读/助教”等垂类产品，提升精准教学与个性化学习能力；发力模式转型，探索“解决方案+运营服务”模式，引入VR/AR技术打造沉浸式体验，服务终身学习。

　　在技术浪潮席卷之下，坚守价值导向既是对教育规律的尊重，也是教育出版履行文化使命的担当。黄强对此强调，教育出版行业应坚守教育伦理与育人初心，遵循少年儿童认知规律，严控数字化负面影响。要通过建立算法评估机制，明确应用边界，确保技术向善，让AI赋能始终与立德树人同频共振。

　　打开文化创意跨界融合新空间

　　“党的二十届四中全会指出，我国发展处于战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。教育出版产业发展环境正在发生显著变化，同样面临前所未有的新机遇、新挑战。”黄强说道。

　　谈及当前教育出版产业发展面临的挑战，黄强分析认为，出生人口下降对教育出版的影响将逐渐显现。据统计预测测算，“十五五”期间，小初高阶段学生人数将由1.87亿人降至1.48亿人，平均每年减少约800万人，累计降幅将达20%，且下降趋势延续到“十六五”末期，将对相关教育出版产品市场容量产生一定影响。

　　置身于变局之中，教育出版何为？

　　文化创意与跨界融合为教育出版打开了新的价值空间，人教社的选择是多元拓展经营渠道，释放品牌价值势能，走出一条“文教融合”新路，通过探索“文创+商业”“文创+文旅”“文创+空间”的跨界之旅，构建多元化产品结构，开拓新的业务增长点。

　　黄强表示，“十五五”期间，人教社将持续深耕课本经典IP，打造四大文创系列——课本中的鲁迅系列、课本中的经典系列、小松鼠Zip和小熊Zoom系列，以及文具与学教具系列，形成涵盖文具、潮玩、会议用品、生活用品等的产品矩阵，推动课本里的记忆成为触手可及的生活场景。与此同时，持续深化与头部企业和全国各出版发行单位的战略合作，加强产品推广应用，让“人教版”融入学习与生活。

　　伴随2025年末“场景”成为社会热词，出版单位如何将知识服务融入多元场景成为引发业内思考的话题。黄强对此表示，在场景合作领域，人教社将结合各地文旅、商业等特色资源，共建“人教主题空间”“跟着课本去旅行”“人教咖啡”等沉浸式教育文化消费场景，实现教育价值与商业价值的深度融合和双向奔赴。