《夏天的蜗牛》：用电影力量守护儿童安全

　　夏季高温来袭，溺水事故进入易发期、高发期。为预防暑假期间溺水事件发生，近年来，全国各地多措并举，积极开展形式多样的防溺水宣传教育活动，全力筑牢防溺水安全“防护网”。而电影作为一种大众文化产品，凭借其独特的艺术魅力和广泛的影响力，逐渐成为安全教育的新载体。电影《夏天的蜗牛》作为一部以儿童安全为主题的电影，通过寓教于乐的方式，为少年儿童的安全教育开辟了新路径。

　　近期，《夏天的蜗牛》先后走进青岛市城阳九中、青岛市崂山区金家岭学校，举办“电影进校园，光影助成长”全环境立德树人系列活动，与青岛市市北区立新小学组织安全系列活动等，同时，还在全国范围内通过中国电影基金会，举办进校园公益活动超千场，观影人群超过50万人，受到小学、初中、高中等不同阶段学生的喜欢。

　　巧用元素

　　电影中的多个元素可以有效地提高观众的安全意识，这些元素通过生动的画面、感人的情节和深刻的内涵，引导观众关注并理解安全知识，从而在日常生活中更加注重安全。

　　在故事情节与角色塑造上，电影通过展示或真实或虚构的灾难场景，如火灾、水灾、地震、沉船等，让观众直观感受到灾难的破坏力和不可预测性，这种视觉冲击力强的场景能够激发观众的危机意识和自我保护意识。同时，电影中的角色在面对危险时的行为选择，无论是正确的自救互救行为还是错误的逃避行为，都会成为观众学习和对比的对象。正面的角色行为示范，如保持冷静、有序逃生、使用安全设备等，能够引导观众树立正确的安全观念。

　　在特效与场景设计上，电影中的特效制作能够模拟出各种危险场景，如爆炸、倒塌、洪水等，让观众仿佛身临其境。这种逼真的体验能够加深观众对危险的认识和理解，从而提高他们的安全意识。同时，电影中的场景设计往往注重细节，包括安全出口的位置、逃生通道的布局、安全设备的使用等。这些细节设计不仅增加了电影的真实性，还能够让观众在观影过程中学习到实用的安全知识。

　　在音乐与氛围营造上，通过旋律、和声和节奏等手段，电影音乐能够营造出紧张、悲伤或希望等不同的氛围，使观众更加深入地了解故事情节和人物形象。在安全意识教育中，音乐可以通过情感共鸣来增强观众对安全知识的记忆和理解。并且，电影还可以通过音效、配乐和画面色调等手段营造出不同的氛围，如紧张悬疑的氛围可以突出危险场景的紧迫性，让观众更加关注安全问题；轻松愉悦的氛围可以用来展示正确的安全行为带来的积极效果，激励观众学习和模仿。

　　在教育信息与提示上，电影可以在故事情节中巧妙地融入安全知识，如逃生技巧、自救方法、安全设备的使用等。这些信息以直观、生动的方式呈现给观众，使他们在观影过程中自然而然地接受并理解。同时，电影可以通过字幕、旁白或角色对话等方式给出明确的提示和警示，针对具体的危险场景或行为选择进行解释和说明，帮助观众更好地掌握安全知识，提醒观众注意安全问题。

　　寓教于乐

　　《夏天的蜗牛》是一部由青岛市教育局、青岛市应急局、青岛东唐欢乐影业有限公司联合出品的儿童安全题材奇幻电影。该片从小男孩夏天的视角出发，通过妙趣横生、奇幻冒险的故事情节，向观众讲述了爱与生命的故事。

　　电影以校园故事和夏令营故事为切入口，避免宏大叙事，用讲故事的方式讲述学生的日常安全问题。影片中巧妙植入了火场逃生、地震自救、交通安全、诱骗防拐以及防溺水等数十个应急安全知识，将电影的艺术感染力和应急知识紧密结合，使原本枯燥无味的安全教育变得生动有趣。这种寓教于乐的方式极大地提升了学生的学习兴趣和积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了重要的安全知识。

　　片中的故事情节和应急安全知识紧密相连，使学生在观影过程中自然而然地接受了安全教育。通过观影和互动交流，学生们不仅了解了各种安全隐患和防范措施，还学会了如何在紧急情况下自救和互救，这种直观的教育方式有效提升了学生的安全意识和防范能力。

　　电影进校园活动以其独特的艺术形式和深刻的教育内涵为少年儿童的安全教育提供了新的思路和方法。观影过程中，学生们被电影中生动的故事情节和奇幻的视觉效果所吸引，同时也深刻感受到了应急安全知识的重要性。观影结束后，电影的主创团队登台为大家讲解电影的幕后故事，并与学生进行互动交流。学生们积极提问，与导演和制片人共同探讨电影中的安全知识。活动现场气氛热烈，氛围浓厚，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了重要的安全知识。这一系列活动不仅在学校内部产生了积极的影响，还引起了家长的广泛关注和支持。许多家长陪同孩子一起观看电影并参与互动交流活动，共同学习应急安全知识。这种家校共育的方式有助于形成教育合力，共同促进少年儿童的健康成长。

　　长效可行

　　虽然《夏天的蜗牛》在青岛拍摄并上映，但其教育价值和意义具有普遍性，可以广泛应用于全国学生的安全教育中，为其他同类影片提供借鉴。政府和教育部门应加大对优秀安全教育影片的扶持和推广力度，鼓励更多影视制作机构投身于安全教育影片的创作和生产中。并且，通过电视、网络等媒体平台广泛宣传和推广此类影片，让更多的学校和学生受益。

　　首先，精选安全教育题材，提升电影内容质量。该类影片在选择题材时，应明确安全教育的目标受众和具体领域，如交通安全、消防安全、防溺水、防灾减灾等。根据目标受众的特点和需求，选择或创作具有针对性的电影内容。在创作时，应注重故事情节的构建，通过生动有趣的故事吸引观众的注意力，使观众在观影过程中自然而然地接受安全教育。故事情节可以围绕真实案例进行改编，以增强电影的现实感和说服力。

　　同时，电影应传递积极向上的价值观，展现人们在面对危险时的勇敢、智慧和团结精神。通过展现正面形象和榜样力量，激发观众的共鸣和认同感，从而增强安全教育的效果。

　　其次，创新宣传方式，扩大电影影响力。利用电视、网络、社交媒体等多种渠道对安全教育电影进行宣传和推广；通过制作预告片、海报、短视频等宣传材料，提高电影的知名度和关注度；与政府、教育部门、学校等机构合作，共同推广安全教育电影；通过组织观影活动、开展互动交流等方式，使更多观众了解并观看电影；在公共场所、学校、社区等地方开展公益放映活动，让更多人免费观看安全教育电影。总之，通过综合利用多种手段，进一步扩大电影的影响力，提高公众的安全意识。

　　再次，加强互动环节，提升观众参与感。在观影结束后组织观众进行讨论和交流，引导他们分享对电影的感受和思考，通过讨论和交流，可以加深观众对安全知识的理解和记忆；邀请相关领域的专家或从业人员为观众讲解电影中的安全知识和应对技巧，通过专家的讲解和答疑，可以进一步提高观众的安全意识和防范能力；设置互动体验环节，如模拟逃生演练、安全知识问答等，让观众在参与中学习和掌握安全技能。

　　最后，建立长效机制，持续推动电影与安全教育的结合。建议政府出台相关政策支持电影与安全教育相结合的相关工作，通过提供资金扶持、税收优惠等措施，鼓励更多影视制作机构投身于安全教育电影的创作和生产中。加强安全教育电影创作人才的培养和引进工作，通过举办培训班、工作坊等活动，提高从业人员的专业素养和创作能力。同时，吸引更多优秀人才加入到安全教育电影的创作队伍中来。建立安全教育电影效果的评估反馈机制，通过收集观众反馈、评估教育效果等方式，不断总结经验教训并改进工作方法和内容。此外，根据评估结果调整和优化电影创作方向和宣传策略。

　　随着教育资源的不断丰富和教育手段的不断创新，期待更多类似的优质教育资源被引入到学生的课堂中去，共同为推动少年儿童安全教育工作的深入开展、为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。