播下阅读种子 点亮成长灯塔

　　“黄河少年读书吧”走进农家书屋，为农村留守儿童送去阅读服务。

　　绘本馆里，刚刚结束绘本阅读的小朋友们充满朝气。

　　以全县广大青少年儿童为主要对象，由领读志愿者带队，采用同步阅读、交换阅读、亲子阅读、自主阅读等方式，努力做到周周有活动、场场有主题、城乡齐发力、全年不断线，不落下任何一个热爱读书的孩子。近日，《中国新闻出版广电报》记者在甘肃省皋兰县调研采访时发现，这种紧盯深化全民阅读关键一环，着力打造阅读品牌的创新实践，正在激励引导全县广大青少年儿童和家长积极养成良好阅读习惯，促进人人读书、处处读书、时时读书的良好氛围逐渐形成。

　　“黄河少年读书吧”是皋兰县委宣传部、共青团皋兰县委联合县教育局、县总工会等单位，整合各类资源，利用周末引导广大青少年儿童在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长，推出的一项惠民服务项目。自2022年4月启动以来，已成功举办各类主题阅读推广活动140余期，全县3000余名青少年儿童参与其中，不仅充分调动了青少年儿童的读书热情，培育健康向上的阅读文化，也切实提升了当地书香建设质效。

　　阅读能让青少年儿童充满自信

　　6月下旬的皋兰县骄阳似火，走进皋兰文旅大楼二层的活动中心，一场以“读动人的童话故事 品香甜的童年音韵”为主题的阅读推广活动正在举行。来自当地不同学校的100多名一年级至三年级学生，在“黄河少年读书吧”领读志愿者、皋兰县魏家庄小学教师魏政芸生动形象的语言描述中，徜徉于《七色花》的精彩故事，时而兴致盎然地轻声吟读，时而踊跃举手发言，分享阅读心得。楼道里，坐满了等候孩子的家长。

　　“每周我们都是事先通过微信公众号发布活动通知，没想到这次家长们这么积极。今天的活动原计划只有50人，结果来了这么多，我们只能想办法满足大家的需求。”皋兰县教育局团工委书记王文静说，能带孩子阅读的家长，阅读意识不会低。“我们举办活动的时候会要求家长陪同，一方面是考虑孩子安全问题，另一方面也是想让家长参与到孩子阅读兴趣挖掘和习惯培养上来，全方位营造一个良好的阅读环境。”

　　坐在第二排的皋兰县魏家庄小学一年级学生魏子轩，每次互动都很积极。他告诉记者，在姐姐的影响下，从幼儿园大班他就喜欢上了阅读，现在每天放学回家都会自己读一会儿，这样的活动他已经来了好几次。由于认识的汉字少，主要靠拼音读。

　　8岁的皋兰县石沟小学学生张煜程参加这样的活动已经20多期。张煜程妈妈魏洁萍说：“从幼儿园开始，我就带孩子来参加这个活动，孩子现在越来越自信了，学习也叫人省心了许多。以前家里的书柜对他来说是摆设，现在不一样了。”

　　魏家庄小学三年级学生魏佳馨以前是一个比较少言寡语的小女孩。如今，她和张煜程一样，是“黄河少年读书吧”的铁粉。魏佳馨妈妈王俊霞告诉记者：“刚开始知道这个活动的时候是从孩子班主任的朋友圈看到的，现在孩子很喜欢周末去参加这个活动，我都会在报名开始前守在那个页面，就怕报不上名。”

　　“我现在语文成绩是功课里最好的。”一旁的魏佳馨自信地说。

　　各种力量为阅读提供“硬支撑”

　　记者在采访中发现，由于“黄河少年读书吧”是一个公益性质的阅读推广活动，除了当地党委、政府相关职能部门相互紧密联系、积极衔接外，一部分社会资源也主动加入其中，形成了县委领导，团县委联合县教育局统筹实施，县新时代文明实践中心、图书馆、新华书店等各单位支持，领读志愿者为主体，学生及家长等共同参与的工作格局。活动实施两年多来，场地已经从最初的两家书店扩展到了县新时代文明实践中心、图书馆、农家书屋等多个场所，整合各类阅读阵地场地面积超500平方米，纸质图书3.1万余册，为这项活动常态化开展提供了“硬支撑”。

　　“少而好学，如日出之阳。”皋兰县委书记康石说，阅读是需要贯彻长期主义的，孩子们的阅读习惯养成更不是一蹴而就的事，一旦养成一定会终身获益。青少年儿童时期是养成阅读习惯、发展阅读能力的关键时期。

　　在皋兰县梨花路与金城路交叉口，一家专注于2岁至10岁孩子阅读研究，主打少儿绘本借阅的绘本馆深受当地家长和小朋友的青睐。这里也是皋兰县针对低幼儿童开展“黄河少年读书吧”阅读推广活动的主要阵地之一。走进绘本馆，紧靠墙壁的两个书架上整齐摆满各类绘本和装满绘本的小书包。“黄河少年读书吧”领读志愿者、皋兰县城北幼儿园教师陈丽正在为20多名幼儿园小朋友讲绘本故事。

　　39岁的徐世宗是这家绘本馆的“主人”，也是一个热爱阅读的人。他告诉记者，活动场地是他免费提供的，不仅开展活动的时候孩子们可以免费使用绘本，平时只要家长带着孩子来也是可以免费阅览的。“撕破了、弄旧了也不要紧，能够让孩子从中受益，这一切都值得。”

　　徐世宗出身教育世家，大学毕业后在兰州市安宁区的一所城区中学当老师。2018年辞职后，他回到皋兰县城创办起了以中小学生为主的阅读推广培训。在他看来，这是用另外一种方式延续对教育的初心。“阅读需要引导，良好阅读氛围更需要营造。而像我们这样的地方，更需要这些。我搞这些事就是希望通过这种方式带动更多的家庭参与阅读，让那些热爱读书学习的孩子受益，从小养成阅读习惯。”

　　让阅读之光照亮农村留守儿童的心

　　皋兰县在推进“黄河少年读书吧”阅读推广活动中，依托遍布全县农村地区的农家书屋，不仅有效拓宽了实践半径，激发了农村留守儿童的阅读兴趣，撒下了阅读种子，也切实提升了农家书屋服务效能，解决了农家书屋如何才能用得好等诸多现实问题。

　　“阅读，就是用眼睛看的同时，还要用嘴读，中间还要思考。”来到皋兰县黑石镇白崖村新时代文明实践站二楼的农家书屋，一场“情系农家书屋 关爱留守儿童”主题阅读推广活动，吸引了村里10余名留守儿童参与，“黄河少年读书吧”领读志愿者、魏家庄小学教师魏乐仪正在教孩子们如何有效阅读，孩子们在他的引导下自发走向众人前，分享感受。

　　“我生在农村、长在农村，所以更加懂得农村孩子对知识、对阅读的渴望，阅读对农村孩子的重要性。”作为“黄河少年读书吧”的“常驻”志愿者，魏乐仪有着切身感受。

　　11岁的魏煜涛是白崖村的一名留守儿童，因为特殊的家庭境况，平常和奶奶一起生活的他寡言少语。他告诉记者，之前最不喜欢的就是看书，只要有时间就会偷偷玩手机。“在这里参加了几次活动后，我发现阅读是那么的有趣。”

　　为了让更多像魏煜涛一样的农村留守儿童享受到阅读“红利”，魏乐仪每次参加“黄河少年读书吧”阅读志愿服务时，都是自己开车从县城前往相应的农家书屋。“我今年的主要目标就是通过农家书屋把这件事情做起来，让我们皋兰县农村的孩子真正学会阅读，真正从阅读中收获成长。”魏乐仪告诉记者，“我有两个孩子，我的爱人也在教育系统工作，每个周末‘黄河少年读书吧’活动，我们都是全家出动，我的两个孩子虽然很小，但也在这样的耳濡目染中对阅读产生了浓厚兴趣。”

　　“农村地区的孩子很多都是留守儿童，他们其实更需要老师的引导，通过阅读认识世界、建立自信心、获得力量。”共青团皋兰县委副书记牟成维介绍，把“黄河少年读书吧”延伸至村一级，根据各村孩子分布情况，开展有针对性的阅读推广活动，可以让他们的阅读充满“张力”。