- 分享到:
- 全屏阅读
- 放大
- 缩小
- 默认
本报记者在对南京大学2023级出版专业30位硕士研究生进行微调研中发现,莘莘学子的阅读现状是——
“左手”阅纸书 “右手”读屏幕
来源:中国新闻出版广电报 时间:2024-04-19
刷屏时代,高校图书馆纸质书借阅量下降的消息时有报道,大学生是否爱读纸质书成为热点话题。一种观点认为,纸质书阅读量减少是正常现象;另一种观点则认为,大学生纸质书阅读量减少,会影响知识量的摄取。对此,《中国新闻出版广电报》记者在对南京大学2023级出版专业30位硕士研究生的微调研中发现,他们对于纸质阅读和数字阅读的偏爱程度虽然不同,但普遍反对纸质阅读与数字阅读完全割裂,赞同纸质阅读、数字阅读两种阅读方式兼顾并行。
这一调研虽为管中窥豹,但是从中可见这种阅读现状在高校阅读中具有代表性。
纸质图书有助深阅读
偏爱纸质图书阅读的学子,普遍将“深度阅读”“质感”“沉浸”“阅读习惯”“收藏”“逃离眼睛疲劳”“注意力”等关键词作为他们的倾向理由。
他们认为,在互联网飞速发展的今天,电子阅读器阅读、手机阅读的便捷、容载量大等优势,使数字化阅读成为一种新的阅读方式。但是对年轻人而言,更需要多看纸质书,以培养独立思考能力,避免心灵上的空心化、无聊化。
在这部分学子看来,目前纸质书依然是许多年轻人摄取知识的首选。第一,纸质书没有手机和电子阅读器的弹窗干扰,能够带给读者阅读的连贯性和有效的阅读效果;第二,纸质书历史悠久、流传千年,有其存在的文化价值;第三,纸质阅读是一种内心对话的过程,纸质书籍能够提供沉思和反思的空间;第四,快节奏下年轻人很难放缓脚步,而纸质阅读是难得的、可沉浸时光的“暂停键”;第五,纸质书阅读能够丰富词汇,利于提高自身表达能力,而数字阅读“碎片化”特点,使年轻人经常使用代词概括自己难以用语言表达的想法,这其实是语言退化的表现;第六,纸质书籍在阅读舒适度上更有优势,利于视力保护;第七,优质的纸质书兼具艺术与内容之美,具有收藏价值。
从上述七条代表性观点可见,在多元化阅读方式下,部分高校学子偏爱纸质阅读的原因。
纸书借阅为何下降
那么,高校图书馆的纸质图书借阅量为何有下降的情况出现?
对此,倾向于纸质阅读的学子分析是:其一,数字媒体的泛滥使得许多年轻人习惯了快速、碎片化的信息消费模式,这削弱了他们对纸质书籍的兴趣;其二,纸质阅读确实没有数字阅读方便,数字阅读可以很快从网上找到需要的书籍,而纸质阅读需要到书店、图书馆寻找,比较费时费力;其三,数字阅读APP拥有丰富的阅读资源,且很大一部分资源可以被读者免费获取;其四,一些年轻人关注环保,担心纸质书籍的生产和处理过程可能对环境产生一定影响,因此倾向于选择数字阅读;其五,“刷屏时代”的年轻人是原生网民,从小就和各式各样的屏幕接触。屏幕阅读对年轻人来说没有障碍,除教材阅读外,他们往往没有延续纸质阅读其他读物的习惯。
不过,记者发现有青年学子否认自己是“原生网民”的说法。有学子表示:“从我和我身边大部分同学的经历来看,我们这一代‘00后’在进入大学校园学习前,主要使用的阅读方式还是纸质阅读。这其中一个原因,是我们在此之前接触电子设备的时间有限。也就是说,其实我们是看纸质书长大的一代人。但是进入大学校园后,手机、平板、电脑几乎成为大部分人生活的一部分,随之而来的数字阅读也走进我们的生活。相比于纸质阅读,数字阅读更加便捷,当我们选择上课、外出的时候,只需要带上一个轻薄的平板就能解决同时背很多本厚重纸质书的烦恼。因此,偏爱数字阅读的这一部分年轻人,他们其实不是不爱纸质阅读,而是有时他们更愿意去选择一种‘轻便’且‘经济’的阅读方式。”
想“鱼”和“熊掌”兼得
如果把纸质阅读、数字阅读分别比作“鱼”和“熊掌”,那么“鱼”和“熊掌”兼得,便是青年学子对待纸质阅读和数字阅读时的阅读心理。在这部分高校学子看来,“刷屏”和纸质阅读都是获取知识的手段,“左手”阅纸书是重要的,“右手”读屏幕也是重要的。虽然在阅读形式上他们更倾向于纸质阅读,但这并不意味着对电子阅读的完全放弃。他们主张根据个人偏好、生活习惯和特定需求来选择阅读方式。
观点一:根据阅读需求和目的来选择阅读方式。有学子说,如果需要携带方便或者快速查找信息,数字阅读更适合;如果需要沉浸在阅读中或者喜欢纸质书的触感和气味,那么纸质阅读更合适。数字阅读和纸质阅读各有千秋,不用过分偏执于某一种阅读方式,应根据实际情况进行选择。
观点二:根据不同的阅读场景、场合来平衡纸质阅读与数字阅读。有学子认为,设计阅读计划是平衡两者关系的有效手段。比如,制定每天、每周数字阅读和纸质阅读的内容与时间,确保能在合适的情境下选择合适方式,达到阅读目的。持这一观点的学子还认为,实践“断网阅读”是平衡两者的关键,也是深度阅读的关键。方法上,在数字阅读时关闭社交媒体通知,设立免打扰;在纸质阅读时,需尽量将手机或其他数字设备放在一旁,创造一个纯粹的阅读环境。
观点三:根据书的内容、题材、类型选择不同的阅读方式,达到纸质阅读和数字阅读的平衡。有学子认为,学术研究和深度阅读更适合纸质书籍,因为它们有助于更好地集中注意力和理解;快速浏览信息或阅读轻松的文学作品时,数字阅读更为方便。
观点四:希望阅读上纸电一体共存。有学子提出,最好在阅读电子书时,可以打印出一些重要的章节或者段落,进行深入阅读和思考。或者能在纸质书上做笔记,然后将其数字化,方便以后的查阅和整理。这种将数字阅读和纸质阅读结合起来的读书形式,为当下不少学子推崇。
概而述之,这部分高校学子的普遍共识是,数字阅读与纸质阅读既相互竞争,又相互补充。就内容而言,不仅对同一内容进行多元化开发是必要的,对其中一个维度进行深度挖掘也同样重要。数字阅读和纸质阅读不可截然对立。无论选择哪种阅读方式,重要的是培养阅读兴趣、阅读习惯,不断探索新的阅读体验方式,享受阅读带来的乐趣,在快速的信息时代中保持思考的深度和心灵的宁静。
这些才是人类阅读的终极意义。
本版图片均由新华社提供