重构采编生产流程 推动深度融合发展

　　2018年8月21日至22日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话，强调“要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众”，指明了县级融媒体中心建设的发展方向。5年来，县级融媒体在移动优先、技术赋能、人才建设等多方面先行先试，不断探索媒体融合的新路径。

　　浙江省绍兴市新昌县融媒体中心于2019年11月15日揭牌，同时推出了我爱新昌APP。3年多来，新昌县融媒体中心一直思考并探索县级媒体如何转换互联网思维，如何重塑采编流程、调动采编资源、实现协同作业，如何建立高效率、立体式、相统一的媒体传播生态，以此实现媒体融合向纵深推进。

　　管理转变 以全媒体运营为目标

　　与传统媒体相比，微博、微信、抖音、客户端等时下流行的新媒体平台不受时段和版面的限制，可以对新闻进行及时、快速、多角度、全方位报道，集文字、图片、视频、音频于一身，并且可以根据受众的反馈和互动进行宣传报道。

　　2022年，新昌县融媒体中心开启采编流程改革2.0版本。按照“移动优先、一次采集、多次分发”的总原则对采编部室进行调整，成立新闻中心，统筹旗下所有传统媒体和新媒体平台的内容生产和发布。

　　新昌县融媒体中心的这次改革打破了传统以时段、版面主导的采编管理模式，向全媒体全天候采编管理转变。打造以我爱新昌客户端为重点，新昌发布微信公众号、我爱新昌微信公众号、我爱新昌视频号、我爱新昌抖音号相结合的新媒体矩阵和以报纸《今日新昌》、电视《新昌新闻》为核心的传统媒体宣传平台，构建“1+2+N+2”的融媒体矩阵。改变以往“先报后网”的发稿模式，记者第一时间向新媒体平台供稿，并根据采访内容和报道形式分发给文字、视频等不同平台编辑，真正实现立体式、全媒体呈现。我爱新昌客户端注重时效和内容，对同一新闻内容可进行持续性的跟踪宣传报道，我爱新昌微信公众号则侧重民生类的新闻报道，求深度、求生动，新昌发布微信公众号则注重重要时政报道，我爱新昌视频号则以短视频的形式对本地新闻进行宣传，注重短平快，报纸和电视报道则更加追求新闻的深度和广度。

　　采编流程改革不是一蹴而就。新昌县融媒体中心在尝试中不断调整，出台了《新闻中心绩效考核办法》，以绩效业务考核为导向，从而倒逼记者、编辑实现转型升级。采编制度改革一年来，我爱新昌APP下载量突破26万，我爱新昌微信公众号粉丝实现20万+，我爱新昌APP每日发稿量40余条，今年1—8月全网各平台阅读量过万的内容达1000余条，宣传效果得到明显提升，全媒体全天候立体式的宣传报道初见成效。

　　流程再造 以全媒体平台为牵引

　　不同的媒介对文稿系统都有特定的要求，所以，在很长一段时间，报纸、电视、新媒体都用各自的文稿系统，记者传稿繁琐，编辑取稿难。要实现全天候、全媒体内容生产，实现“一次生产，全媒体联动”的传播效果，需要建立采编发全闭环融媒体生态平台和“超级协同”媒体融合机制。

　　新昌县融媒体中心将报纸、电视、新媒体的文稿要求进行了系统梳理，并在原有系统的基础上将不同的供稿平台统一整合，所有记者的稿件全都汇总至“智新平台”，不同平台的编辑统一在文稿系统上进行选稿，运用技术手段进行留痕处理，每一步操作都能实时记录。并引入了“智能纠错平台”，利用人工智能算法，对记者的稿件进行第一道审核，弥补人工校对中的失误，及时快速检测出差错内容，有效避免了稿件漏登、错登等差错。同时，打通了各平台各自为政的“中梗阻”，有效改变传统媒体与新媒体“两张皮”的状态，建立起一个对不同媒体融合生产发布进行统一指挥和协调的基础平台，改变了过去一次采集、一次发稿的简单新闻生产方式，实现了信息发布的及时性和有效性。从编前会选题策划开始到记者采访、编辑发布，都根据新闻事件的属性特点、发生过程布置采写任务、调配采编资源，落实移动优先。

　　角色重构 打造全媒体人才队伍

　　记者和编辑是新闻采编中最核心、最重要的组成部分，直接决定新闻质量。在新闻采编人员没有增加的情况下，充分利用现有人员，合理分工，精准定位，才能发挥最大效益。

　　新昌县融媒体中心将原先报纸和电视的记者全部打通使用，按照文字、摄影、摄像等工作岗位对记者进行精细分工，让记者基本掌握各个媒体平台的写作方法和表现形式。

　　着力提升全媒体记者的综合业务素质。新昌县融媒体中心在内部梳理出当前记者所需要掌握的技能，编写技能清单，分阶段、分岗位进行业务培训。

　　着力提升全媒体记者的信息传送效率。在人才培养上，新昌县融媒体中心重点培养记者系统的信息采集技能，充分利用现有技术，实现新闻编发的及时性。

　　着力提升全媒体记者的专业技能。新昌县融媒体中心要求记者能够采写适应不同媒介形态、不同受众群体需求的差异化报道，生成适合不同媒介、满足不同受众的产品，能同时撰写报纸文稿、电视脚本文案、新媒体产品。在培养全能型记者的基础上，新昌县融媒体中心特别注重培养技能专注型人才：在文字记者中重点培养深度报道、调查报道的撰写能力；在摄影摄像记者中重点培养视频、图片的摄制技术，尤其是短视频的编导和制作能力。每个月还开展一期全媒体采编培训课程，主要培养采编人员全媒体整合传播策划能力，通过作品点评、头脑风暴等多种形式提升采编人员的综合能力。

　　在每天编前会的基础上，每月还会召开新闻策划会，制定全媒体新闻行动，以项目制的形式安排记者进行业务锻炼。要求在大主题的范围内，记者深入基层，自选角度，挖掘新闻亮点。且采用“揭榜挂帅”形式，由所有采编人员自由组合搭配，在固定时间内同时完成报纸、电视、新媒体等多平台的采访任务。项目开展以来，新昌县融媒体中心推出了《五力五争先》《在人间》《新昌味道》等多个全媒体产品，既锻炼了记者的“四力”，又扩大了新闻的传播力和影响力。

　　媒体融合发展，需要结合自己媒体的现实情况，建立起全媒体内容生产的流程框架，采编发各环节，报纸、电视、新媒体各部门通力合作，形成战斗合力，实现报道一次采集，多种形成，立体传播的传播效果。