更多关注孤独症儿童阅读需求

　　“有一棵正在开着花的紫堇，它的花梗倾斜着，酷似一条条顶着发光器的深海龙鱼。”“天鹅爸爸跟我们人类的父母一样，为了孩子都变成了无所不能的超人爸爸，它跟我的爸爸妈妈一样都是高贵勇敢的父母。”

　　乍看这两句话，很难想象它们是两名孤独症孩子写下的。孤独症女孩雨时从小喜欢读书和观察大自然，她用生动的句子记录植物；孤独症男孩天佑从阅读《吹小号的天鹅》中汲取力量，学会了吹葫芦丝。

　　在当天由华美绿色环保基金会、华夏出版社举办的主题活动上，《穿越孤独拥抱你》《蜗牛不放弃：中国孤独症群落生活故事》的作者，同时也是孤独症孩子母亲的张雁，向《中国新闻出版广电报》记者分享了这样两则故事。张雁认为，随着社会对孤独症患者接受度不断提高，孤独症儿童的阅读需求应被更加重视。

阅读文本首选诗歌

　　“孤独症孩子同样有阅读需求，但难度在于他们虽然识字，却不明白几个字组合的词的意思，更不用说完整的句子了。阅读理解对于他们来说难度很大。”在张雁看来，对于孤独症孩子来说，在生活中练习形成的阅读经验十分重要。

　　由于孤独症孩子的症状个体差异比较大，还要根据他们的具体情况提供合适的阅读资源，加强阅读指导。“孩子的阅读习惯和能力需要一点一滴积累提升，这是个需要家长长期投入耐心的工作。”张雁说。

　　孤独症孩子识字有限，注意力难以持久。在阅读文本的选择上，张雁建议可以首先选择句型短而重复、文字优美又朗朗上口的诗歌。同时，图画、文字内容相对简单的绘本、短篇故事，表达积极人生观的励志读物，可以激励他们更有自信，实现自我成长。

关注听觉视觉需求

　　中国听力语言康复研究中心启聪幼儿园教师刘青青告诉记者，适合孤独症孩子阅读的绘本应该照顾到他们的特殊需求，比如充分开发孤独症孩子自身的听觉和视觉优势。

　　刘青青表示，自己班里就有几个孤独症孩子对声音很敏感，那些能够发出声音的书会吸引他们每天翻阅，并能从中学到知识。

　　谈及近年来孤独症相关图书出版的变化，华夏出版社特殊教育编辑出版中心主任刘娲告诉记者，从“碰上什么做什么”，到提前规划，覆盖全生命周期，华夏出版社孤独症相关图书从以专业类图书为主，到逐步形成了孤独症入门、教养宝典、生活技能、教材、工具书等学术专著、绘本和儿童读物，并向孤独症患者青春期、求职和就业等选题拓展。从图书内容来看，随着对孤独症认识与研究的不断深入，也从原来的一本书囊括“百科”到选题越来越精细，与此同时，图书面向的读者群体也越来越广泛。