迸射人性的光芒

　　□赵冬俊

　　作家黄蓓佳在长篇小说新作《叫一声老师》（江苏凤凰少年儿童出版社）以独特的儿童视角、率真的叙事口吻，讲述了一群平凡老师的不凡故事。书中的老师个个身怀绝技，“合乎人情”，给人耳目一新之感。

　　这是一部具有自传性质的小说。作者在《后记》中自述“我的父母都是老师”“书中小城的生活环境是真的，我读书的那个学校是存在的，温馨可爱、书香氤氲的教师大院曾经也有”。这份得天独厚的成长经历，让小说拥有了一种无与伦比的亲和力。

　　主人公小出生于教师家庭，成长在教师大院，她的生命里出现过众多个性鲜明、经历独特的老师。

　　在黄蓓佳笔下，老师不再是“高大全”的、具有理想人格的完美存在。相反，每个人都有自己的缺点和局限。然而，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方”，人物的裂缝处，迸射出的是人性的光芒。

　　在小说里，小是叙事者，也是亲历者、见证者，是故事人物，也是叙事人物。黄蓓佳常常跳出故事时间，借用成年后的小对故事作评论。于是，整个作品都充溢着一种听人倾诉衷肠、推心置腹的现场感，亦有一种斗转星移的时空交错感。比如，“几十年之后，我自己当了母亲，辅导女儿的功课时”“很可惜，活到今天，我都已经老了，也没有像爱老师期望的那样，有一天在舞台上发光出彩”，黄蓓佳用这些感慨，突出了老师对小的影响，让读者沉浸在叙述的感动中。

　　作为一名老师，这部小说最打动我的地方还在于它的细节。作者对校园生活、家庭生活的种种细节信手拈来，让人能迅速进入作品，沉浸其中。比如她描写教数学的老先生，“总是把作业本上的红钩钩画得有小拇指那么长，把红叉叉打得像指甲盖那么小”，这个细节轻盈地表现了老先生的师者仁心。黄蓓佳以她敏锐的感受力，捕捉到一个个生活的小片段，让人物血肉丰满、活灵活现。

　　老师是孩子最初的启蒙者，他们在孩子们洁白的世界里写下最为重要的一撇一捺，他们的言行常常影响孩子的一生。阅读《叫一声老师》，如逢故友，那些似曾相识的人物唤醒了我对老师的回忆。或许，在这本书的召唤下，每位读者都能写出属于自己的《叫一声老师》。

　　《叫一声老师》，教我如何不想他（她），愿那些从生命裂缝处迸射出的人性光芒能持久地温暖每个人。