迎盛会 读金句 向未来

　　中国名人谈读书

　　学而时习之，不亦说乎？

　　学而不思则罔，思而不学则殆。

　　学而不厌，诲人不倦。

　　――孔子

　　尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。

　　――孟子

　　吾生也有涯，而知也无涯。

　　――庄子

　　君子曰：学不可以已。

　　故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

　　――荀子

　　非好学深思，心知其意，固难为浅见寡闻道也。

　　――司马迁

　　书犹药也，善读之可以医愚。

　　少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。

　　――刘向

　　夫知古不知今，谓之陆沉。夫知今不知古，谓之盲瞽。

　　――王充

　　举一纲而万目张，解一卷而众篇明。

　　――郑玄

　　夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

　　――诸葛亮

　　读书当以三余。善于利用“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”读书。求教之前先读书，读书百遍而义自见。

　　――董遇

　　好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。

　　――陶渊明

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　――颜真卿

　　观书散遗帙，探古穷至妙。片言苟会心，掩卷忽而笑。

　　――李白

　　读书破万卷，下笔如有神。

　　――杜甫

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　――韩愈

　　把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

　　――白居易

　　立身以立学为先，立学以读书为本。玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性因物则迁，不学则舍君子而为小人，可不念哉！

　　――欧阳修

　　粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

　　厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

　　囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

　　得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

　　――苏轼

　　一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，便觉面目可憎。读书欲精不欲博，用心欲纯不欲杂。读书务博，常不尽意；用心不纯，讫无全功。治经之法，不独玩其文章，谈说义理而已；一言一句，皆以养心冶情，事亲从政，取友接物，得失忧乐，一考之于书，然后长古人之糟粕而知味。

　　――黄庭坚

　　书到用时方恨少，事非经过不知难。

　　――陆游

　　余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

　　――朱熹

　　力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。

　　――刘过

　　书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

　　――于谦

　　养心莫若寡欲，至乐无如读书。

　　――戚继光

　　风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

　　――顾宪成

　　不尽读天下之书，不能相天下之士。

　　――汤显祖

　　读万卷书，行万里路。

　　――顾炎武

　　养心莫善寡欲，至乐无如读书。

　　――郑成功

　　读书要能突破、磨破、识破。

　　――仇兆鳌

　　书痴者文必工，艺痴者技必良。

　　――蒲松龄

　　少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

　　――张潮

　　读书持以不知为不知，讲求治道，见诸实行，不徒空谈。凡词章、声韵、历算、律吕、自然科学等，无不涉猎，最有用之学是“经学史乘”。治理天下50余年，尚无大过，均为书籍之赐。

　　――康熙

　　读书以过目不忘为能，最是不济事。读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。

　　――郑板桥

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

　　――孙洙

　　满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。

　　――曹雪芹

　　读书好处心先觉，立雪深时道已传。

　　――袁枚

　　行止不端，读书无益；心高气傲，博学无益。

　　――林则徐

　　盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

　　――曾国藩

　　读书当旁搜远览，博通天人，庶几知上下古今之变，而卓然成家。若仅仅以辞句相夸耀，非所以励实学也。

　　――胡林翼

　　学如才识，不日进，则日退。读书时，须细看古人处一事，接一物，是如何思量？如何气象？及自己处事接物时，又细心将古人比拟。设若古人当此，其措置之法，当是如何？我自己任性为之，又当如何？然后自己过错始见，古人道理始出。断不可以古人之书，与自己处事接物为两事。

　　――左宗棠

　　读文之法，可择爱熟诵之。每季必以能背诵者若干篇为目的，则字句之如何联合，篇段之如何布置，行思坐思，便可取象于收视反听之间。精神之研习既深，行文自极熟而流利，故高声朗诵与俯察沉吟种种功夫，万不可少也！

　　――李鸿章

　　读书要三贵：贵博、贵精、贵通。

　　――张之洞

　　我一生的嗜好，除了革命之外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。

　　――孙中山

　　数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书。

　　――张元济

　　我的读书的短处，我已经经验了许多的不方便，特地写出来，望读者鉴于我的短处，第一能专心，第二能勤笔。这一定有许多成效。

　　――蔡元培

　　每日所读之书，最好分两类，一类是精熟的，一类是涉览的。看书要三遍：第一遍鸟瞰、第二遍解剖、第三遍会通。读书要三读：一般为粗读，有价值的要细读，格言类的要精读。

　　――梁启超

　　古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。

　　――王国维

　　余甘冒全国学究之敌，高张“文学革命军”大旗，以为吾友之声援。旗上大书特书吾革命军三大主义：曰，推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学；曰，推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜的立诚的写实文学；曰，推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明的通俗的社会文学。

　　――陈独秀

　　（宋代）士大夫家以藏书名者，所在多有……其最富者，至逾十万卷，盖超过于宋之馆阁矣。

　　得书易，则读书者不甚爱惜。

　　――柳诒徵

　　学习讲究“三不怕”，不怕慢、不怕落后、不怕失败；读书讲究“三性”，目的性、灵活性、广泛性。爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人、别事，可以有更深的了解。

　　――鲁迅

　　余因常往来于京沪杭三处，每年时间耗于车上者不少，颇觉可惜，因得养成在火车上亦能读书之习惯，故事务忙时尚能不至与书本绝缘，故在车上最不喜欢与他人谈话。

　　――马寅初

　　学问之道，贵自得之；欲求自得，必先有悟入之处；而悟入之处，恒在单词只义，人所不经意之处。此则会心各有不同，父师不能喻之子弟也。昔人读书之弊，在不甚讲门径；今人则又失之太讲门径，不甚下切实工夫，二者皆弊也。

　　――吕思勉

　　每日于百忙中，须取古今大著作读之，至少数页，毋间断。寻玩义理，须向多方体究，更须钻入深处，勿以浮泛知解为实悟也。

　　――熊十力

　　立志定向，切实读书，“自”“治”并重。

　　――蒋梦麟

　　学求有益：有益于身心，有益于治事，有益于国家社会；大之可以经国宏远，小之可以律己修人，非平居玩索之余，有慎思明辨之力，未足语此。

　　――汪国垣

　　知识是引导人生的光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

　　――李大钊

　　有人认为学文学者，就不必注意理科，习工科者就不必注意文科，所见似乎窄小一点。学问范围务广，不宜过狭，这样才可以使吾们对于所谓人生观，得到一种平衡不偏的观念。

　　――梅贻琦

　　大自然即是一册完好教本，一粒花种种入于地，由发芽而至成长、开花、结子，若日日注意考察其生长状况，则所得何尝不胜读一册自然教本也。

　　――竺可桢

　　一曰取地下之实物与纸上之遗文互相释证；二曰取异族之故书与吾国之旧籍互相补正；三曰取外来之观念与固有之材料互相参证。

　　――陈寅恪

　　书只是一种工具，和锯子、锄头一样，都是给人用的。我们与其说“读书”，不如说“用书”。书里有真知识和假知识。读它一辈子不能分辨它的真假；可是用它一下，书的本来面目便显了出来，真的便用得出去，假的便用不出去。

　　――陶行知

　　无目的读书是散步而不是学习。

　　――胡适

　　读书就像打开了一个新世界的大门，可以使自己了解很多。

　　――宋庆龄

　　读书要肯思、肯写、肯翻，这样便可以养成自己的创造力。看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。

　　――顾颉刚

　　读书忌死读，死读钻牛角。

　　――叶圣陶

　　读书有三式：直闯式、跳跃式、闲逛式。读书应先定“旨趣”，否则莫谈方法门径、书籍选材以及其他等等。读书旨趣有两途，一是为谋职业、温饱、声名等私利；一是纯粹为一种求知的兴趣和热忱，即为己而学。

　　――钱穆

　　无所不能的人其实一无所能，无所不专的专家其实是一无所专。

　　――邹韬奋

　　会读书的人能把死书读活；不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能把书为我所用，把活书读死，就是把我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。

　　――冯友兰

　　不读书者不一定就不能独立思考；然而，读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他方面的书，却往往会养成思考时的“扶杖而行”，以致最后弄到独立思考能力的萎缩。

　　――茅盾

　　书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以须慎加选择。

　　――朱光潜

　　经典给人知识，教给人怎样做人，其中有许多语言的、历史的、修养的课题，有许多注解，此外还有许多相关的考证，读上百遍，也未必能够处处贯通，教人多读是有道理的。

　　――朱自清

　　书林是一个最可逛，最应该逛的地方，景色无边，奇妙无穷。不问年轻年老的，不问是不是一个专家，只要他（或她）走进了这一座景色迷人的书林里去，只要他在那里漫步一会儿，准保他会不断地到那儿去的，而每一次的漫步也准保会或多或少地有收获的。

　　――郑振铎

　　借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么；不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我，“印象甚佳”便是好书……“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感激不尽。

　　――老舍

　　一个人可以无师自通，却不可无书自通。

　　――闻一多

　　文字原不过白纸上画黑道，一种形迹而已，但文化却寄托在这形迹上。读书要不苟同，不固执，不苛求。

　　――俞平伯

　　“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的；另一本是泛读的，作为调剂。

　　――夏承焘

　　选择书很重要。不加选择，如果读的是一本没有用处的书，或者是一本坏书，那就是浪费时间。不只是浪费时间，有时还接受些错误的东西。

　　――王力

　　我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。好书读多了，熟能生巧，这样写出来的文章就会思路开阔，文笔流畅。

　　――冰心

　　有许多人以为读书很多就是有学问，就能做事，其实这是不尽然的，所谓学问必须是能知能行，而且是正确的知，正确的行，才能算是真学问。能知不能行的人，固然是与蛀书虫没有什么区别，那于人、于事、于社会都是没有裨益的。

　　――李公朴

　　人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵中的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。

　　――巴金

　　读过一本好书，像交了一个益友。

　　――臧克家

　　我自从此次住馆读书以后，深信人要有两个老师，一为活老师，二为死老师，即图书；活老师固然可贵，而死老师的可贵又超过活老师，活老师也是从死老师来的，死老师是“太上老师”，图书馆是“太上研究院”。

　　――蔡尚思

　　一个善于欣赏书籍的读者，当他得到一本值得欣赏的书之后，他不仅是热心地读它，而且还得玩弄，或说摩挲它。借来就看，看过就还，对于一本好书，这是最煞风景的待遇。多数书呆子，像我一样，喜欢把心爱的书放在常常看得见的一个书架上。新买来的书，不一定就看，让它在书架上搁几天，然后，在一个兴致最好的时候，翻开来看了。

　　――施蛰存

　　读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

　　――赵树理

　　常写“老实”来勉励他人真诚生活，写“读书”来鼓励文化教育风气。《九十述怀诗》写到：九十犹期日日新，读书万卷欲通神。耳聋不畏迅雷震，言笑能教远客亲。曾助新军旗鼓振，力摧谬论海天清。千年盲圣敦邦谊，往事差堪启后生。

　　――赵朴初

　　书是我的恩师。是书本敞开它宽厚的胸脯，接纳了我，给我以慷慨的哺育。没有书，就没有我的今天……它使我成为精神世界的富翁。

　　――柯灵

　　读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

　　――吴晗

　　手无寸铁兵百万，力举千钧纸一张。

　　――范长江

　　聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。

　　――华罗庚

　　读书，要肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。做一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。

　　――钱钟书

　　读书好比串门儿，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。

　　――杨绛

　　人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等等；二是书籍，以后者为主。在发明文字以前，保存智慧靠记忆；文字发明了以后，则使用书籍。一批“读书无用论”的现身“说法”者的“高祖”“太祖”之类，除了镇压人民剥削人民之外，只给后代留下了什么陵之类，供今天搞旅游的人赚钱而已。他们对我们国家竟无贡献可言。

　　――季羡林

　　我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。

　　――钱学森

　　古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事都不应该像“过眼烟云”。

　　――邓拓

　　所谓读进去，读不进去，是要看你对那个作家有无兴趣，与你的气质是否相投。多大的作家，也不能说都能投合每个人的口味。你读着脾气相投的，无妨就多读他一些，无论是长篇或短篇。

　　――孙犁

　　知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。

　　――钱三强

　　孟子曰：“尽信书，不如无书。”而要懂得这个“不如无书”的理由，找到“不如无书”的根据，却还是要读书，读各种书。

　　――冯英子

　　书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。

　　――吴运铎

　　读书如同蜘蛛结网一样，从一点开始，可以由此及彼，越来越广，但又万变不离其宗。

　　――陈从周

　　精读，好像牛吃东西似的，吃了以后再吐出来，慢慢反刍，消化；泛读，就像鲸鱼张开大口似的把小鱼小虾都吃下去，漏一些也没关系。

　　――秦牧

　　青年人能把宝贵的时间留给那些伟大的作品，我觉得是很好的事。我本人就深受经典作品的恩惠。小学时背诵的中国古典诗文让我爱上了中文的意美、音美和形美（鲁迅语）。中学时代，老师让我背诵的莎剧、欧文作品等的选段激发了我学英文的兴趣。在西南联大求学时，当时的课程可谓空前精彩，我阅读了很多中外名著，从中感受到美的乐趣，这也是我翻译工作的起点。我认为人生最大的乐趣是发现美、创造美，这个乐趣是用之不尽、取之不竭的，而美的乐趣来自阅读，阅读这些名篇佳作。

　　――许渊冲

　　我早年背诵《论语》并不理解，但在我以后的人生路程中，遭逢各种各样的事情的时候，会忽然理解了《论语》中的某些话，越发体悟小时候背书真是很有道理的。

　　――叶嘉莹

　　时代戏都是这样，要找寻那个历史与社会环境。如果对那个时代及那段历史把握不精准，你演出来的角色一定是虚的。而这些就需要通过阅读来实现。

　　――蓝天野

　　坚持不懈地读书（这里主要是说历史方面的书）对自己的好处实在很多。首先是帮助自己养成用历史眼光看待问题的习惯。养成这种习惯，在日常生活中也有助于使自己目光放远，胸襟宽阔，心境平静，对健康也是有益的。第二，历史书籍记录下来的，包括人类经历过的那些宏伟壮阔或艰难曲折的历程，包括那些富有智慧和才干的历史人物的所言所行，从中可以生动地看到有些为什么能取得成功，有些为什么会遭受挫折以致失败。这确是最好的教科书。

　　――金冲及

　　读书不是简单获取知识，而是培养锻炼自己的识别、估价的水平和能力。

　　――李泽厚

　　不同于其他同学，我不是在图书馆里读书，而是拿着书到学校旁边的小树林里、小土岗上去读。这是因为我有一个独特的阅读习惯：诵读。我发现放声朗读是一种很好的读书方法：它可以强化记忆，刺激思维，加深对文章的理解，还可以训练普通话，锻炼肺活量。

　　――袁隆平

　　我的成就源自超强阅读力与思考力。

　　――屠呦呦

　　作为出版工作者，应该如何帮助读者在阅读中发现、创造价值，这对我们做出版的人来说是一个很重要的课题，也可以说是我一辈子努力追求的目标。

　　――沈昌文

　　读书是一种风度，读书要趁早，要超前读书，多读经典。什么都可以省，工具书不能省，特别是像我没有多少真才实学的人，全靠工具书，我不管想一个什么问题都先查《辞源》，查完以后，我的学问立刻就大了。不但查《辞源》，而且查汉英辞典，学问就更大了。再查《百科全书》。

　　――王蒙

　　我认为文学的价值，与被阅读的多寡没有太大的关系，世界上很多好作品至今阅读量并不大。

　　――张洁

　　我喜欢看书，但是看得很杂。尤其喜欢侦探小说。让我开始向往敦煌的，是中学历史课本里的一篇文章。

　　――樊锦诗

　　我们要在全社会提倡尊重经典，要提倡大学生、青少年学习经典、熟悉经典。当然，我们不反对快餐文化、流行艺术，但是我们反对用快餐文化、流行艺术来排挤经典。我们也反对解构经典、糟蹋经典，把经典荒谬化。经典的作用不可替代，经典的地位不可动摇。

　　――叶朗

　　读书力求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读；有记性没有悟性，书是死书。悟性至关重要，一举满盘皆活。然而，单凭悟性，没记性就没库存，是皮包公司；没韧性就建不成太仓，是短途小贩。三性俱备，堪称知识富翁。

　　――魏明伦

　　从这些书里，能看到我阅读的足迹。我想任何一个作家的书架上，都有他们潜在的阅读史。

　　――冯骥才

　　读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

　　――三毛

　　读书的档次大体决定了写作的档次。平日读什么书，会在内听觉中形成一种韵律，实际上就是一种无意识的内在格调和趣味，写作时就不由自主地跟着走。

　　――周国平

　　要培养学生的读书兴趣，需要在阅读中驱遣想象，让学生体会到快乐，反对把读书变成孩子负担。小学阶段不要把读书功利化，否则，学生会伤胃口，对读书心怀畏惧。要让孩子在快乐中阅读，在想象中阅读，不要拿那些沉重的大概念作为“标准答案”去考学生。兴趣读书观，应该成为低年级学生阅读的基本原则。

　　――温儒敏

　　感情的培养是做大学问重要的一步。没有真实的兴趣，很难成为好的学者。读初中二年级时，我开始尝到数学美妙的滋味。偶然接触到的数学家华罗庚有关数论的书，带我走进高等数学的世界，使我大开眼界，令我找到了热切追求的目标。从此，我以数学为出发点，依靠它的指引，照亮寻找真和美的旅程。

　　――丘成桐

　　一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。

　　――梅子涵

　　国人不读书是一个令人忧虑的现象。世界上每年都会有各国家读书人口所占全国人口的比率排名，遗憾的是中国的排名十分靠后，欧洲一些国家要比我们多得多，读书依然是他们多数人的习惯。

　　――梁晓声

　　读书要有收获，就要按着文学发展史的每个阶段、每个流派的代表作家的代表作去读，并要对你喜欢的作品重点钻研，要会享受、会浏览、会大拆大卸。在《平凡的世界》进入具体的准备工作后，首先是一个大量读书过程。

　　――路遥

　　能好读书必有读书的好，譬如能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不谄。

　　――贾平凹

　　如果你因为种种理由不读书的话，那你就会一辈子不会阅读，于是你也就一辈子不会生活。

　　――杨玉良

　　读书有两个作用，一是让我自以为非，一是让我有一间自己的房子，有内心的生活。

　　――陈丹青

　　阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

　　――曹文轩

　　读书人对于书籍都有自己的审美癖好，比如你喜欢某个装帧形式的、喜欢某种纸张的、某个出版商的，不管怎样，了解一点，收藏一点，把玩一点，把书籍这种物质形态、生产历史以及美感带到你的阅读里面来，培养起对书籍的感觉，这样才能比较容易养成阅读习惯。

　　――陈平原

　　为了不让自己整日都在床上或者轮椅上过日子，我才重新开始读书振作起来。我是船，书是帆，尽管生活的大海上有时还会浓雾迷漫，还会有狂风巨浪，但有了帆，我的航线就不会偏离，我的船就不会沉没。

　　――张海迪

　　当时间静静流淌到我们身处的网络时代，“点一盏青灯读书”的场景似乎越来越少，但是读书，却依然是防止我们精神腐朽的一个重要渠道，书会给我们力量，书也会给我们提供仰望星空的理由。

　　――张炜

　　在我的一生中，《红岩》这本书对我影响最大，支撑我走到了今天，我把这本书推荐给大家，希望大家能够多读书、读好书。

　　――张桂梅

　　一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远也不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为真正的精神家园。

　　――朱永新

　　我们的教育也越来越注重培养想象力，比如科幻小说开始进入教材。科幻小说对宇宙和未来各种可能性的书写，能够极大激发读者的想象和创新精神。深入感受科学的美和力量，能激发对更广阔领域的想象力。

　　――刘慈欣

　　广泛、深入的阅读是科学研究的必要基础，在研究领域之内，需要去读一些学问创造者的书，一些厚重深邃的书，一些当时可能根本读不懂的书；在研究领域之外，则要去读一些各领域的大家之作，特别是多读一些不同语言的文学与哲学经典。

　　――曹则贤

　　我获得过59个冠军，拥有很多辉煌时刻，但更多的是艰苦训练和面对失败总结经验的时光。当状态不佳、比赛遇到巨大挑战时，我会读一些名人传记和励志书籍，从中获取经验和勇气。在我23年运动员生涯中，书籍起到不可替代的作用。

　　――杨扬

　　作为航天员最难的是什么？学习。

　　――杨利伟

　　总有人问我读书有什么好处。我说用几个“解”来回答你吧，它可以解惑，它可以解气，有的时候你有很多这种郁闷和生气，打开书看到有与你同样生活在这个世界上的人，或者古人甚至都提前把那种呐喊替你发泄出来，你就觉得挺解气的。另外，还解决你的很多挣扎和困惑。翻开一本又一本书的时候，你看到答案，拥有了一种解决的方案，道路变得更加清晰了。

　　――白岩松

　　在航天城，高等数学、天文学、解剖学等30多门学科填满了课程表。那三年的时间，基本上没有出过航天城大门，也没有逛过一次街，桌子上台灯基本上没有在12点前熄掉过。

　　――王亚平

　　外国名人谈读书

　　贤明的古人在他们所著的书中遗留下来的宝贵的遗产，我也和他们共同研讨探索，如果我们从古人的书中发现什么好的东西，我们就把它摘录出来，我们把能够这样彼此帮助看为是极大的收获。

　　――苏格拉底

　　不知道自己的无知，乃是双倍的无知。

　　――柏拉图

　　语言的准确性，是优良风格的基础。

　　――亚里士多德

　　内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。如能善于利用，生命乃悠长。

　　――塞涅卡

　　我只喜欢有趣而且易读的书本，它能调剂我的精神。我也喜欢那些给我带来慰藉、教导我很好处理生死问题的书籍。――蒙田

　　读书之用：一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。

　　――培根

　　书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　――莎士比亚

　　书籍是培植智慧的工具。

　　――夸美纽斯

　　阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。

　　――笛卡尔

　　书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。

　　――弥尔顿

　　我们打开一本书，本想看见一位作者，却遇见一个人。

　　――帕斯卡

　　喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

　　――孟德斯鸠

　　书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。

　　――伏尔泰

　　读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

　　――富兰克林

　　读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。

　　――卢梭

　　不读书的人，思维就会休止。

　　――狄德罗

　　读书而不回想，犹如食物而不消化。

　　――伯克

　　读书而不能运用，则所读书等于废纸。

　　――华盛顿

　　读书意味着借贷，利用所学的来创造就是偿还自己的债务。

　　――利希腾伯格

　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。

　　――歌德

　　要想创造历史，先要研究历史。读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作的力量。

　　――拿破仑

　　读书之前应谨记“绝不滥读”的原则，不滥读有方法可循，就是不论何时，凡为大多数读者所欢迎的书，切勿贸然拿来读。

　　――叔本华

　　读书越多，越感到腹中空虚。

　　――雪莱

　　书籍里横卧着历史的灵魂，那些阅读里构建的世界，正是通过阅读者，在看不见的时空里，向书写者伸出了手，掏出了心，完成了河流与河流、风与风、大地与大地的相亲相拥。

　　――托马斯・卡莱尔

　　读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

　　――普希金

　　书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。

　　――雨果

　　书是唯一不死的东西。

　　――丘特

　　读书的能力与兴趣，使我们有机会晓得旁人已经发现的一切事物。它可以帮助我们明了那些已被解决的问题。不仅如此，它还引起了我们的乐趣，使我们有能力成功地探索那些尚未解决的问题。

　　――林肯

　　我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

　　――达尔文

　　好的书籍是最贵重的珍宝。

　　――别林斯基

　　不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

　　――赫尔岑

　　一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

　　――海伦・凯勒

　　阅读是为了活着。

　　――福楼拜

　　重复是学习之母。

　　――狄慈根

　　理想的书籍，是智慧的钥匙。

　　――托尔斯泰

　　书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。

　　――都德

　　读书给我更多的憩息，引导我散步在别人的知识与灵魂中。

　　――尼采

　　读书对于智慧，也像体操对于身体一样。不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。

　　――爱迪生

　　书籍――通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间里没有窗户。

　　――威尔逊

　　漫无目标，无书不读的人，他们的知识很难是非常精湛的。――柯南道尔

　　学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！

　　――契诃夫

　　知识是贵重宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

　　――泰戈尔

　　读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。

　　――鲁巴金

　　阅读不是为了雄辩和盲从，而是为了思考和权衡。当我们处在迷茫与困境时，静下心来阅读，你会发现书中的这些话，从你看的第一眼开始就会被它征服。

　　――罗曼・罗兰

　　我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

　　――高尔基

　　不论学者们对一本书的评价如何，纵然他们众口一致地加以称赞，如果它不能引起你的兴趣，对你而言，仍然毫无作用。别忘了批评家也会犯错误，批评史上许多大错往往出自著名批评家之手。你正在阅读的书，对于你的意义，只有你自己才是最好的裁判。

　　――毛姆

　　好书之所以开卷有益，是因为好书使我们不致成为“真正的现代人”。一旦成为“现代人”，我们就会囿于时式的偏见；这就好比我们用仅有的一点钱买了顶时式帽子，反而使我们永远不能再赶时髦了。

　　――切斯特顿

　　室外的风声/我充耳不闻：/我的书又重又厚。/书页对于我，/像一张张面孔，/沉思时，神情严肃，读着它们，时光便在我身边/淤积、滞留。/蓦地，书中一片光明，/书页上遍写着：黄昏，黄昏……

　　――里尔克

　　一个世纪里，具有清澈的思想风格和优美的鉴赏力的启蒙者，为数很少。他们遗留下来的著作，是人类一份最宝贵的财产。在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

　　――爱因斯坦

　　书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。

　　――茨威格

　　人死了，但图书永远不会死去。永远没有人也没有武力能够将思想关进集中营。没有人也没有武力可以从世界夺走图书，图书中包含着人类针对暴政永恒的反抗。在这场战争中，图书是武器。

　　――罗斯福

　　名著之多，我们已经无暇一一问津。要相信前人的选择。一个人兴许看错，一代人也兴许看错，而整个人类不会看错。

　　――莫洛亚

　　真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。

　　――卡耐基

　　如果当代作品阐释了真理，我们对其已经有所认识；如果这些作品中存在谬误，则会使我们在原本已经很危险的错谬中越陷越深。唯一能缓解这种局面的方法，就是让以往时代的清爽海风吹拂，吹醒我们的头脑，而要想如此，只能通过阅读过去的典籍。对我们在犯的错误，他们不会恭维；而他们的错谬，如今既已昭然若揭，也就不会对我们造成什么危害。两人的智慧比一个人的强，不是因为两人都不会犯错误，而是因为他们不太可能犯同样的错误。

　　――路易斯

　　这世上如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。

　　――博尔赫斯

　　光阴给我们经验，读书给我们知识。

　　――奥斯特洛夫斯基

　　我在书里结束我的生命，也将在书里开始我的生命。

　　――萨特

　　无穷相信书籍的气力，是我的教育信奉的真谛之一。

　　――苏霍姆林斯基

　　今天我们需要维护超时代的书。许多传道人对古典名著嗤之以鼻，说：“为什么在死人中找活人呢？”因为古典名著能耐久。一般的作品犹如天空的陨星，出现一时就消逝了；但古典名著则像晨星，不管世人如何，一直照耀辉煌，也许起初不为人所注意，但它却一直与我们同在。

　　――威尔斯比

　　读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次。

　　――乔治・马丁

　　除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。

　　――福尔特尔

　　如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。

　　――霍伯斯

　　读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

　　――克尼雅日宁

　　了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。

　　――麦考利

　　书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

　　――史美尔斯

　　一个人好像一本书，人诞生，即为书的封面；其洗礼即为题赠；其啼哭即为序言；其童年即为卷首之论见；其生活即为内容；其罪恶即为印误；其忏悔即为书背之勘误表；有大本的书，有小册的书，有用牛皮纸印的，有用薄纸的，其内容有值得一读的，有不值卒读者。可是最后的一页上，总有一个“全书完”的字样。

　　――高法莱

　　书籍所赋予我们的思想比现实生活所赋予我们的更加生动活泼，正如倒影里面反映出来的山石花卉常常要比真实的山石花卉更加多姿迷人一样。

　　――卢保克

　　策划：一秀

　　汇编：衣彩天 雷萌