构建中国数字科技艺术人才培养生态圈

　　□本报记者 常湘萍

　　雪花飘落，大地回春，黄河奔涌，冰屑飞舞，烟火升腾……北京冬奥会开幕式的空灵、浪漫镌刻于世人之心。这一场美轮美奂的中国表达背后，是数字艺术创作者的不断突破，更是产学研结合的累累硕果。其中为此努力的便有一位叫王志鸥的老师。多年来，作为北京冬奥会开幕式视效总监、北京印刷学院（以下简称北印）新媒体创新实验室主任、北印志兴虚拟现实工程中心主任的王志鸥，一直坚持通过与北印开展项目、与中国传媒大学开展小学期课程、与中央美术学院开展联合课题等方式进行产学研相结合的视效人才培养新模式探索。近日，《中国新闻出版广电报》记者对王志鸥进行了采访。

　　项目全程参与

　　携手打造视觉盛宴

　　“北印的师生是从创意策划会时就开始参与到北京冬奥会开幕式的视效项目中了。”王志鸥介绍，在北印新媒体创新实验室、北印志兴虚拟现实工程中心与北京冬奥会开幕式视效团队――北京黑弓文化传播有限公司（以下简称黑弓）开展的合作中，北印的师生全程参与了项目管理，在创作中研究学习冬奥文化和视效创作流程，收到了良好的实践教学效果。

　　开幕式的巨型光影屏是目前全球最大的高清屏，尺寸相当于15个IMAX电影屏幕，其在显示运算、播控上都是一次非常大的创新。执行北京冬奥会开幕式视效项目的3年中，由北印新媒体学院、设计艺术学院视效创意设计小组、三维数字水墨动画小组、图案设计制作小组百余名师生等组成的开幕式视效团队，与黑弓百余人携手合作，用了29万帧的数字内容对二维动画福字、冰雪五环里面的水墨人形、冰雪雕刻的“中国门”和“中国窗”上的纹样等进行了精细制作，呈现了一场数字科技的视觉盛宴。

　　说起这些企校联合团队创作的成果，王志鸥感触良多：“在项目执行过程中，团队里的师生与黑弓工作人员一视同仁，按同一标准要求，使得学生们积累了良好的项目经验。”学生有时候会对创意实现要求理解得没那么快，但他们也有自己的优势，在做创意设计时思维受限少，会给整体创意团队带来更多的新动力。同时，通过参与项目，学生们能迅速地了解视效创作行业，快速地成长为一个真正的创作人员。

　　北印新媒体创新实验室、北印志兴虚拟现实工程中心在王志鸥的带领下与黑弓团队长年进行项目合作。除了北京冬奥会开幕式视效项目合作外，北印还参与了2018年平昌冬奥会闭幕式表演“北京8分钟”、庆祝中华人民共和国成立70周年联欢活动视效等项目创作。通过参与实际项目，提升了学生们的创新实践能力，创新实验室等也形成了良好的实践教学生态。

　　小学期课程

　　形成教学实践循环

　　除了以项目合作的方式进行实践教学创新探索外，王志鸥还通过黑弓这个教学实践平台与中国传媒大学动画与数字艺术学院联合开设了暑假小学期课程，进行本科阶段的实践课教学探索。

　　“2021年暑假，我们和动画与数字艺术学院联手开设了小学期课程，采用该院老师与黑弓艺术家共同授课的方式，联合指导学生们以生物多样性、传统音乐、校园霸凌、农田生态、沟通壁垒等为主题，通过跨媒介的艺术表现形式进行主题实践创作。”王志鸥表示，通过授课，学生们进一步了解到视效是如何制作的，同时也通过创作《参数生命》《宫商角徵羽》《以爱之名》等作品，掌握了算法、生成艺术、交互装置、游戏、视频等多种新媒体艺术形式的运用。

　　“同学们小学期课程创作的作品就是在用科技美学和数字科技艺术的方式讲好中国故事。”王志鸥认为，他们用所学的科技手段与美学知识在作品中展现了自己眼中元宇宙与真实世界的链接，在元宇宙中表达自己对现实世界的认知与反思。小学期课程再辅以“元宇链接 生息与共”为主题的课程作品线上展，形成了一个良好的教学实践循环。

　　后续黑弓将着力布局元宇宙，通过现在正在进行的贵州长征数字科技艺术馆、河南洛阳大河荟沉浸式剧场、湖北宜昌三峡文化等文旅项目支撑起属于中国的元宇宙世界，以科技艺术打造中国文化记忆。王志鸥表示，这些项目也会为合作的高校师生提供教学实践机会，探索实践课程创新模式。

　　产学研结合

　　跨媒体展示创意无限

　　再好的创意也要有实践的土壤，再好的作品也需要有展示的平台。为形成一个良好的产业人才培养生态，王志鸥带领黑弓与中央美术学院设计学院联合推出了设计策展与空间叙事方向研究型课程――跨媒介创意策展。

　　“此联合课题希望探究如何借助媒介优势来优化展览信息表达。”王志鸥说，这个课程所普及的数字媒体技术应用涉及影像技术、传感器技术、影像融合相关数字媒体技术。在授课过程中，王志鸥带领学生们到尤伦斯当代艺术中心（UCCA）参观感受展览现场，到京东方了解屏幕新技术及应用，到Tample东景缘了解媒体影像应用在地性推广。通过这些实地调研，启发学生们利用影像融合、人机交互、增强现实等新媒体技术方法进行跨媒介策展。黑弓设计部总监、空间部总监则会从实操的角度点评学生们的作业，让学生们通过点评了解展览中如何更好地运用数字媒体技术。课程结束后，还进行模拟讲标，优化作业成果转化为正式方案，更好地用科技美学方式展示展览内容。

　　“通过课程成果可以看到，学生们想象力丰富，执行力也很强，具有独立策展能力。”王志鸥说。通过黑弓这个教学实践平台，王志鸥与中央美术学院在“亲爱的垃圾”“文物的时空漫游”“数字媒体与超文本博物馆”等活动中进行教学的孵化和对接，在教学中探索将不同概念通过时间、空间相碰撞，在跨文化创作中进行艺术+科技、虚拟+现实、数字化+模拟化的融合探索。

　　“与北印建立实验室，与中国传媒大学、中央美术学院合作开展课程，都是在探索如何能更好地进行产学研联动。”王志鸥希望，通过这些教学实践，带动更多的业内机构开放商业项目，让更多跨媒体创意专业的学生有机会从大学阶段就可以参与，甚至变成主创，在实践中成长。愿通过校企合作，学界与业界能联手探索出更多的科技美学实践教学模式，构建良好的视效人才培养生态，为用科技美学讲好中国故事储蓄更多后备力量。