一问一答间感知教育之变

　　□本报记者 米瑷琪

　　教育事关千家万户，“双减”政策自去年7月出台以来，一直受到社会密切关注。今年年初，教育部提出2022年继续把落实“双减”作为学校工作的重中之重。

　　随着新学期开学日的到来，“双减”工作又将如何推进，有哪些新变化？针对这一热点话题，解放日报・上观新闻客户端特别策划“教育局长话‘双减’”系列报道，邀请上海市各区教育局“一把手”，谈“双减”下校园的变化，以及新学期如何继续在提质增效上下功夫。透过他们的视角，看“双减”下的教育新气象。

　　把脉大众关切

　　教育局长列为采访对象

　　“双减”政策落地后的一个学期里，上海的校园发生了许多变化。《解放日报》充分发挥全媒体传播优势，以上观新闻客户端作为策划的主平台，聚焦备受社会关注的“双减”话题，以文字、图片、视频等多种形式呈现上海市各区的教育局长眼中的“双减”故事，同时走进上海市各区的校园，直击课堂、社团、操场等“双减”现场，为读者全方位展现“双减”政策带来的真实改变。

　　在“双减”这场教育变革中，上海市各区的教育局长不仅是决策者，更是参与者、见证者。“教育局长话‘双减’”系列报道选择黄浦区、奉贤区、普陀区等各区的教育局长作为采访对象，从决策者角度，能够为读者从宏观、专业的层面解读教育观念、育人方式等方面的深刻变革；从参与者和见证者角度，则可以从微观层面反映校园生活中点点滴滴的改变，使读者感同身受。

　　“教育局长话‘双减’”系列报道，每期采访上海市一个区的教育局长，按行政区划分为“黄浦篇”“普陀篇”“虹口篇”等。报道以问答的形式呈现，记者的采访问题做足功课、设计巧妙，局长的受访回答充满细节、情真意切。在一问一答之间，读者仿佛正在与各位教育局长面对面交流。

　　此外，每期的标题也直观体现了“双减”背景下各区的教育特色。比如，《教育局长话“双减”长宁篇|让最薄弱学校也享有数字赋能，提质增效焕发活力》中反映了长宁区学校正在积极推进的数字化应用场景建设；《教育局长话“双减”杨浦篇｜创智课堂提升教学质量，作业设计撬动“教学练评”》则重点关注杨浦区建设的“创智课堂”及其教学质量、作业设计的质量等。

　　创新表达形式

　　丰富内容融入立体呈现

　　“教育局长话‘双减’”系列报道，撷取视频专访中教育局长的精华论点制成短视频，以“长图文+短视频”的形式进行广泛传播，既丰富全面又重点突出，为报道的立体化呈现增色不少。

　　比如，《教育局长话“双减”松江篇|三好课堂、三心服务，用好大学城资源推动提质增效》一文中，不仅对专访内容加以实录，还选取了东华大学附属实验学校学生练习轮滑、泗泾小学学生进行北斗护航科创之星小实验、叶榭学校学生下田种菜摘菜等多张照片配合呈现，让读者更直观地感受到“双减”带来的变化。

　　该系列报道中短视频的内容不只是对教育局长的专访，还巧妙穿插了很多学校的动态画面，比如学生上课、做实验、体育锻炼等。《教育局长话“双减”普陀篇|提质增效作为办学生命线，“适合教育”跑出加速度》中的视频就是以学生进行足球训练的场景作为开头，“这一届亚洲杯中国女足23人大名单里，有4人来自普陀”。普陀区教育局局长唐晓燕这样解释，同时提出“双减”应该让每一个孩子都能受到“适合教育”，实现个性化发展。

　　值得一提的是，这些短视频的镜头语言运用成熟、剪辑制作颇具巧思，不仅内容“干货”满满，还具有视觉美感，俨然一部小型纪录片，让读者更为全面完整地看到了“双减”背景下这场“静悄悄的革命”，成为“教育局长话‘双减’”系列报道的亮点所在。