继往开来赋新篇

　　□张璇

　　由中国图书馆学会组织，王余光、李东来联袂主编的《阅读推广人系列教材》（第四辑）已于近日由朝华出版社出版发行。本辑图书基于现今图书馆学界一线学人的最新研究成果和优秀实践，将重点聚焦于以下几个方面：

　　阅读推广的传统与思想

　　吴老师通过《中国图书馆的历史与发展》一书，为图书馆人描绘出一幅幅中国图书馆产生、成熟及发展的历史图画，并以历史亲历者的视角对当代的图书馆事业做出了精当的诠释与点评。这些梳理、点评为图书馆人立足中国文化，深入理解阅读推广的历史背景及其意义提供了帮助。

　　《阅读与心理健康》一书中，更是汇集众多学界“大咖”：王波老师作为国内阅读疗法的领军人物，详尽介绍了近年来阅读疗法的新发展、新变化；张怀涛老师深入阐述了亲缘学科与阅读疗法互相融合、影响、促进的学说；宫梅玲老师系统介绍了大学生抑郁症阅读疗法中医学配伍书方方面面的研究。

　　阅读推广的方法

　　真人图书馆是一种新型的公共阅读模式，其公益性、互动性、灵活性、融合性等特点鲜明，充分体现了现代社会平等、自由、真诚等态度。毕红秋和王政老师是这方面的优秀实践者，他们在《真人图书馆与阅读推广》中梳理和阐释了真人图书馆的起源、定义、特征、构成要素等，并从资源建设、活动组织、管理运营、推广合作、可持续发展等方面进行了探讨。

　　相较于新兴的真人图书馆，通识教育更为中国人所知。朱小梅、王丽丽两位老师在此领域深耕多年，《通识教育与阅读推广》一书汇集两人近年来的研究成果，本书为读者系统梳理了通识教育的理论与历史、面向通识教育的阅读推广模式、经典阅读与图书馆阅读推广等，为面向通识教育的阅读推广提出了有益的设计思路。

　　图书馆建设

　　相较于大型公共图书馆而言，中小学图书馆承担着为教师和学生服务的双重任务，有其独特性。《中小学图书馆建设与阅读推广》的作者宫昌俊作为全国中小型公共图书馆联合会常务理事，在中小学图书馆的建设方面深耕多年，在本书中，作者对中小学图书馆的建设标准、业务建设和日常管理均进行了详细的论述，极具可读性，对实践工作具有较强的实践意义。

　　《全民阅读示范基地建设》是对2017年通过复核的全民阅读示范基地、2016年阅读推广优秀项目和中图学会阅读推广课题成果的汇编，由李东来老师组织整理汇编而成，本书不仅是优秀成果的汇编整理，更是展现了图书馆人10年荆棘路中的探索，同时也为全民阅读事业下一个10年提供了思考和借鉴。

　　《阅读推广人系列教材》是我国第一套阅读推广人系列教材，同时作为中国图书馆学会“阅读推广人”培育行动指定教材，汇集图书馆权威专家和一线工作者的最新研究成果，对于中国阅读推广人的培养、阅读推广理论的梳理将发挥积极的推动作用。

　　今年下半年，《阅读推广人系列教材》余下的（第五―七辑）将陆续出版，相信到那时，《阅读推广人系列教材》作为一套集历年图书馆阅读推广理论与工作成果之大成的丛书，一定可以成为我国图书馆阅读推广事业史上的一座里程碑。

　　阅读推广人系列教材（第四辑）：

　　中国图书馆学会 编

　　丛书作者：王余光、霍瑞娟、李东来