中国印刷业的高质量发展，一头连着产业升级的“硬实力”，一头连着文化繁荣的“软实力”。高校的印刷人才培养，一端系着行业的未来，一端系着文化强国的根基。当培养的学生用智能技术焕新古籍，让文明记忆鲜活如初；以绿色工艺塑造包装，让文化传播与生态友好同行；借数字设计创意文创，让传统文化融入当代生活；凭专业素养与国际视野，助力中国印刷标准、中国设计走向世界之时，便真正践行了以才兴印、以印传文、以文强国的初心与愿景。

　　时代变革 行业守正创新之需

　　今天，数字化浪潮席卷全球。当文化自信成为民族复兴的精神脊梁，印刷这一承载千年文明传承使命的古老行业，正以绿色化、数字化、智能化、融合化的崭新姿态，在新时代文化传播中焕发勃勃生机。高校作为人才培养主阵地，正是这场产业变革与文化传承的关键纽带。我们培养的每一位印刷人才，都是文化基因的传递者、产业升级的推动者、文明互鉴的践行者。

　　回望历史，印刷术作为中国古代四大发明之一，从雕版印刷到活字印刷，从铅排铅印到激光照排，从自动连线到数字智能，始终是中华文明传承的核心载体。中国印刷史证明，正是凭借传统印刷技术持续革新，儒家思想得以浸润世代人心，唐诗宋词得以流传四海，《永乐大典》得以辑录千古典籍，《西厢记》《水浒叶子》得以后世画家描摹。延安清凉山的红色印刷机，在战火中印出革命真理，唤醒了民族觉醒。新中国成立后，印刷业极大助力出版事业繁荣，让知识普及、文化惠民成为现实。

　　进入新时代，文化强国建设对印刷业提出更高要求。2024年，中国印刷业总产值突破1.5万亿元大关，提前实现“十四五”规划目标，整体规模登顶世界榜首。然而，从印刷大国迈向印刷强国的过程中，印刷业正经历深刻转型：数字印刷、3D打印、AI驱动的智能生产系统日益普及，绿色材料与清洁生产成为行业底线，智能包装、个性化定制、文化创意产品成为新增长点。同时，关键设备零部件依赖进口、数字喷墨瓶颈、数字技术应用场景缺乏等挑战依然存在。

　　人工智能时代背景下，破解高端技术人才短缺、人才结构失衡等难题，构建适应新质生产力需求的人才培养体系，成为行业类高校的重要课题。《印刷业数字化三年行动计划（2025—2027年）》提出“培养印刷业数字化高水平人才队伍”的战略要求，更是对高校提出期待。培养兼具数字技能、创新素养与国际视野的复合型人才成为我国印刷业实现转型升级的刚需。

　　育人赋能 专业人才培养之策

　　破解行业难题，高校必须主动担当、深化改革，构建与产业升级同频、与文化传承使命同向的专业人才培养体系。同时，坚持需求导向、目标导向、问题导向、政策导向，培养担负产业振兴与文化繁荣使命的行业栋梁。

　　在价值引领塑造上，坚守文化传承使命。印刷人才培养，既要授人以技，更要育人以魂。学校正积极开展行业使命感、专业自豪感和职业责任感教育，通过思政课程与课程思政同向同行，培养学生工匠精神、文化自觉与家国担当。

　　在人才核心能力提升上，瞄准行业科技发展前沿。学校深耕印刷电子材料、色彩管理与标准化、智能印刷装备检测等领域，更是主动面向文化传承创新与产业智能转型的需求开辟新的科研与服务方向。特别是要聚焦印刷出版业数字化转型核心需求，构建“数字技术+专业能力+跨界融合”的技能体系，重点培养数智化操作、创新应用、绿色生产三大核心能力。

　　在专业知识重构上，体现学科交叉融合。学校紧跟教育数字化新形态，成立数智学院，全面推进“通识+专业”的“1+N+X”的人工智能课程体系建设，鼓励运用数字化应用场景构建需求驱动、智能反馈的个性化学习机制。同时，将文化素养培育贯穿始终，在通识与基础教育模块中开设社会科学基础课程，让学生兼具技术功底与文化内涵。

　　在培养模式创新上，体现产教融合。让教育教学扎根产业土壤，才能培养出真正符合行业需求的高素质人才。学校以校外人才培养基地和实验教学示范中心为牵引，整合政府属地、行业企业、科研院所等资源制定培养方案，聘请行业企业专家开设产教融合特色课程，构建课内外融通、多方协同的产教融合育人体系。组织学生参与技能大赛、国际设计奖项角逐，在实战中锤炼专业能力。

　　在科技创新与服务行业上，体现拥抱智能时代的行动自觉。推动人工智能、大数据等新一代信息技术与印刷出版全链条的深度融合，如学校研究按需印刷与智能分发解决方案等，就是为了让科技创新成为文化传承的“倍增器”和产业升级的“新引擎”。同时，依托自身智库平台与研发优势，积极参与行业人工智能应用标准研讨、智能工厂建设指南编制，举办智能印刷技术高级研修班、开展定制化技术培训，将学校打造为凝聚行业智慧、攻克关键共性技术、培育新质生产力的重要协同创新源。