中南六省（区）教育出版展区的教育图书吸引业内读者驻足翻阅。湖北教育出版社 供图

　　用新技术赋能教育出版，推动教育出版的数智化转型，实现新时代教育出版高质量发展是教育出版人当前面临的时代大考。由湖北教育出版社主办的中南六省（区）教育出版社第三十届工作会议近日在湖北武汉举行，多家教育出版社负责人分享了教育出版在探索数字化转型方面的实践及经验。

　　从内容提供者向知识服务商转型

　　“教育出版要及时根据数字化、智能化环境下教育和人才培养的新需要，开发具有创新性、实用性和前瞻性的内容，推出内容优质、形式多样、易于传播的新形态教育服务产品。”湖北教育出版社社长方平认为，将先进科技运用到出版的生产实践当中，已经成为业内共识。

　　方平介绍说，近年来，鄂教社大力推进融合出版，先后搭建了基于中小学学科核心素养的K12学习服务平台、中小学综合实践课程服务平台，出版融合产品挂牌收入突破1000万元；围绕具有代表性的中国植物，开发“植物中国”出版融合项目，打造元宇宙“中国植物馆”，为青少年提供沉浸式互动体验。今年，该社新出版了《荆楚文化史》《楚学文库》等重点图书，目前正在融合AIGC技术，量身打造精通荆楚文化的数字人，大力推动传统出版向知识服务转型。

　　教育科学出版社副社长张叶青认为，教育出版单位正从内容提供者向知识服务商转型，“现在向服务对象销售的产品，实质上已经是多形态的资源，不再局限于是出版物”。在她看来，教育服务的业务实质是把出版单位的品牌资质资源与更多的社会资源进行融合和嫁接；教育出版融合创新实质上是要深入到教育体系中去，努力匹配更多的应用场景，争取为行业发展提供更好的服务。

　　“对于教育出版社来说，就是要深深地扎根到教育教研教学中去，既是出版机构，也是教育机构；既做教材出版，也要拓展教育服务。”张叶青举例说，教育科学出版社延伸出版优势，转化为专业阅读服务，提供线上线下多形式的阅读服务。线下组织参与式读书会，在沉浸式的合作学习中开展有组织的阅读；线上组织教师读书社群，以大咖领读引入专业视角解析内容、每周设置驱动性问题引发思考等，提供专业的阅读支持，指导陪伴教师读书，并促进实践的转化。该社还开发数字平台、数字资源，建设了科学智慧教学平台和精品的可视化资源，打造数字化、智能化、美育化的高质量科学课堂。

　　将数据资源转变为数据资产

　　数字经济时代，数据的作用日益凸显。大象出版社社长汪林中提出，要对教育出版单位的经营数据、内容数据、用户数据等进行收集、标引、分类、加工，将数据资源转变为数据资产。例如，可以通过新媒体粉丝数据了解全国市场的需求，有利于选题策划；可以通过入校服务数据，制定学情、教情和考情的反馈及产品评价标准，有利于产品优化；可以通过传统教育数据，为个性化知识服务运营提供真实的数据支撑。

　　近年来，大象出版社建立起大象数据·教育数据库和大象数据·文献数据库，不仅为出版社的版权运营打开新空间，也形成了出版融合发展新突破。汪林中说，立足大象专业学术出版，大象数据·文献数据库以《诗经》专题资源库建设，形成“文献中国”学术史料数字资源聚集与管理平台。以“文献中国”海量史料文献专题化聚集、平台化呈现、多形态活化为蓝本，中原出版传媒集团与河南省委宣传部又推动实施了中原文化资源库项目。“大象数字图书版本馆、专题资源库、多模态专题语料库等大象数字资产，以专题化聚集资源、多样化融合数据，又进一步推动了史料文献出版、纸数电多形态出版，驱动出版内容更新与再版。”汪林中表示。

　　广西教育出版社总编辑陆思成介绍，该社注重学情数据的采集与处理。通过在教辅图书布上铺设点阵码，使教辅图书成为数据入口，再利用智能点阵笔实现学情数据无感采集。此后，借助数字光学点阵技术对码点进行解码，以此精准计算“学生画像”，匹配学习资源。“以学情数据为中心，我们利用智慧教辅平台实现了环环相扣、形成闭环的精准教学。”陆思成说，这不仅进一步提升了纸质教辅服务教学的能力，也推进了教育数字化，更好地促进教育均衡发展。

　　融合创新提升教育服务效能

　　“一个出版社要想成为真正的强社大社，必须有品牌集群的支撑，才能形成市场核心竞争力。”湖南教育出版社社长刘新民说，近年来，湘教社围绕核心产品，在“科技+出版”的领域不断探索，深挖市场需求，打造品牌板块，力争形成规模经济效益。该社聚焦心理健康、体育健康、家庭教育、家校共育网“四位一体”，打造儿童青少年身心健康出版板块。与中南大学湘雅二医院、湖南省儿童医院携手，共同致力于预防与解决儿童青少年身心健康问题，打造线上线下融合的课程、问诊、培训及出版一体化综合解决方案；根据新媒体渠道的需求定制开发，打造“科学侦探王”书系，其首作《化学侦探王》自2023年12月上市以来，销量已超70万册。

　　湘教社还对旗下的贝壳网进行改革，明确定位为以“一书一网”的方式，精准赋能主流教材教辅。近两年来，重点教辅经过数字化赋能后，发行码洋增长近2个亿。与此同时，稳健开拓C端市场，推出“智能伴学VIP”；精准服务教材，推出“湘教地理云”，不断提升教育服务效能。

　　广东教育出版社副社长夏丰认为，大数据、云计算的应用，有助于实现教育资源的共享和协同编辑，提高出版效率和质量；同时新技术的运用，也有助于重塑生产运营流程，提升员工信息素养。该社积极拥抱新技术，开展了多项有益探索。其中，上线的云书刊制作云平台，是集编、排、印为一体的数字化生产管理云平台，有效提升了出版生产管理水平。推出的“书香二维码”大数据平台，其特点是链接内容是动态的，给图书加上了可管、可控的“网络安全锁”，目前扫码用户量达1300多万次。粤教社还将数智人技术，应用到国家智慧教育平台的微课和产品发布等场景；运用文生图技术，制作“粤小可”教育类IP以及图书封面等；应用大语言模型，将《西游记》试点改编成适合不同年级学生阅读的版本，并使用AI生成音频。谈及数智化时代教育出版的发展，夏丰谈道，要“扎根教育，保持专业，开放合作，小步快跑，共创教育出版美好未来”。